Познавательная деятельность Скачать
презентацию
<<  Активизация познавательной деятельности Развитие познавательного интереса  >>
Развитие познавательных интересов младших школьников через применение
Развитие познавательных интересов младших школьников через применение
Ключевые слова: познавательный интерес, мотив, интересный учебный
Ключевые слова: познавательный интерес, мотив, интересный учебный
Цель обучения ребёнка состоит в том, чтобы сделать его способным
Цель обучения ребёнка состоит в том, чтобы сделать его способным
Мой долг -
Мой долг -
Познавательный интерес направлен не только на процесс познания, но и
Познавательный интерес направлен не только на процесс познания, но и
Основные каналы формирования познавательных интересов:
Основные каналы формирования познавательных интересов:
Пути осуществления этой задачи
Пути осуществления этой задачи
Явления жизни, ставшими обычными для ребёнка в силу своей
Явления жизни, ставшими обычными для ребёнка в силу своей
Загадки, пословицы и поговорки о физкультуре, спорте, разумном стиле
Загадки, пословицы и поговорки о физкультуре, спорте, разумном стиле
Позитивная эмоциональная атмосфера на уроке, во время проведения
Позитивная эмоциональная атмосфера на уроке, во время проведения
Внеклассные мероприятия приносят большую пользу и самому учителю
Внеклассные мероприятия приносят большую пользу и самому учителю
С новым 2011 годом
С новым 2011 годом
Фото из презентации «Познавательный интерес» к уроку педагогики на тему «Познавательная деятельность»

Автор: Илья. Чтобы познакомиться с фотографией в полном размере, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все фотографии на уроке педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Познавательный интерес» со всеми фотографиями в zip-архиве размером 412 КБ.

Скачать презентацию

Познавательный интерес

содержание презентации «Познавательный интерес»
Сл Текст Эф Сл Текст Эф
1Развитие познавательных интересов младших2 11«Смертельный грех учителя – быть скучным», - утверждала4
школьников через применение групповых взаимодействий классическая педагогика прошлого. 11.
(из опыта работы Е. И. Рудаковой, учителя физической 12Познавательный интерес направлен не только на3
культуры) январь, 2011 год. процесс познания, но и на результат его, а это всегда
2Ключевые слова: познавательный интерес, мотив,2 связано со стремлением к цели, с реализацией её,
интересный учебный предмет, творческое начало. 2. преодолением трудностей, с волевым напряжением и
3Цель обучения ребёнка состоит в том, чтобы сделать3 усилием. Познавательный интерес – не враг волевого
его способным развиваться без помощи учителя. Э.Хаббард усилия, а верный его союзник. В интерес включены и
Всё другое в школе становится реальным и достижимым волевые процессы, способствующие организации,
лишь тогда, когда человеку хочется учиться, когда в протеканию и завершению деятельности. 12.
учении – в том, что он ходит в школу, читает, пишет, 13Основные каналы формирования познавательных4
познаёт, - он чувствует радость и обретает человеческую интересов: - Содержание учебных предметов таят в себе
гордость. В.А. Сухомлинский. 3. эту возможность; - путём определенной организации
4Общая характеристика проблемы. Изменение6 познавательной деятельности учащихся. 13.
социально-экономических условий современной жизни, 14Пути осуществления этой задачи. Интерес возбуждает4
возросшие масштабы преобразовательной деятельности и подкрепляет такой учебный материал, который является
требуют от человека активизации его интеллектуальных для учащихся новым, неизвестным, поражает их
способностей, нестандартного мышления, теоретических воображение, заставляет удивляться. Удивление – сильный
знаний. В связи с этим возрастает значимость стимул познания, его первичный элемент. Удивляясь,
познавательной деятельности школьников, углубляющей человек как бы стремится заглянуть вперёд. Он находится
творческий потенциал и способствующей расширению с в состоянии ожидания чего-то нового. 14.
интересов личности. 4. 15К.Д. Ушинский. писал о том, что предмет, для того,5
5Интерес, потребность. Интерес – это тенденция7 чтобы стать интересным, должен быть лишь отчасти нов, а
личности, заключающаяся в направленности или отчасти знаком. Новое и неожиданное всегда в учебном
сосредоточенности её помыслов на определённом предмете. материале выступает на фоне уже известного и знакомого.
Интерес проявляется в направленности внимания, мыслей, Вот почему для поддержания познавательного интереса учу
помыслов; потребность – во влечениях, желаниях, воле. детей умению в знакомом видеть новое. 15.
Потребность вызывает желание обладать предметом, 16Явления жизни, ставшими обычными для ребёнка в силу3
интерес – ознакомиться с ним. Интерес – мотив, который своей повторяемости, могут и должны приобрести для него
действует в силу своей осознанной значимости и в обучении неожиданно новое, полное смысла, совсем иное
эмоциональной привлекательности. Когда интересы не звучание. И это обязательно явится стимулом интереса
получают пищу или их нет, жить скучно! 5. ученика к познанию. Перевести ребёнка со ступени его
6Познавательные интересы. Познавательные интересы6 чисто житейских, достаточно узких и бедных
значительно влияют на интенсивность личностного представлений о мире – на уровень научных понятий,
развития. Эффективность данного процесса повышается, обобщений, понимания закономерностей – моя задача. 16.
если познавательные интересы развивать с младшего 17Надежный показатель качества знаний, умений и10
школьного возраста. Данное положение определяет навыков младшего школьника – это самостоятельное
педагогическую целесообразность проблемы изучения и выполнение задания. Как научить ученика работать
развития познавательных интересов младших школьников. самостоятельно? Использование подготовительных и
Многообразие и сложность решения данной проблемы подводящих упражнений. Продумывание последовательности
требуют совершенствования учебно-воспитательного заданий. Вариантность. Комментирование заданий.
процесса в школе, активизации традиционных и поиска Наглядность. 17.
нетрадиционных форм и методов обучения. 6. 18Занимательность – одно из средств формирования4
7Познавательный интерес. Это один из важнейших для3 познавательного интереса. Игра – одно из важнейших
нас мотивов учения младших школьников. Его действие средств умственного и нравственного воспитания детей;
очень сильно. Под влиянием познавательного интереса это средство. Снимающее неприятные или запретные для
даже у слабых учеников учебная деятельность протекает личности школьника переживания. Для младшего школьного
более продуктивно. Познавательный интерес при возраста учение – новое и непривычное дело. Поэтому при
правильной педагогической организации деятельности знакомстве со школьной жизнью игра способствует снятию
ученика и систематической целенаправленной барьера между «внешним миром знания» и психикой
воспитательной деятельности становится устойчивой ребёнка. 18.
чертой личности школьника и оказывает сильное влияние 19Загадки, пословицы и поговорки о физкультуре,8
на его развитие. 7. спорте, разумном стиле жизни. Используя их в работе,
8В психолого-педагогических исследованиях9 учитель тем самым предоставляет ребёнку возможность:
познавательные интересы рассматривались с разных наблюдать за окружающим миром; учит воспринимать жизнь
позиций: Как избирательная направленность мыслей и многогранно; помогает совершенствовать речь; тренирует
помыслов человека, его особая умственная активность; внимание и память; развивает любознательность. 19.
как отношение человека к объекту, имеющему для него 20Позитивная эмоциональная атмосфера на уроке, во6
особое жизненное значение; как время проведения мероприятий способствует активному
эмоционально-познавательное отношение к миру; как творческому поиску детей, возбуждает их интерес к
стимул и мотив познавательной деятельности; как знаниям. 20.
педагогический инструмент деятельности. 8. 21Метод направленного наблюдения (авторы метода А.2
9В педагогической теории и практике познавательные4 Родионов, В. Родионов) широко использую в своей
интересы рассматриваются как интегральное образование педагогической деятельности. Какому типу соответствует
личности ребенка. В работах известных учёных тот или иной учащийся выявляю методом направленного
подчёркивается, что, являясь устойчивой чертой наблюдения. Активный, замкнутый, взрывной или зависимый
характера, познавательный интерес способствует тип оценивается особенностями психодинамических свойств
формированию активной, творческой, стремящейся к детей по «внешним проявлениям» (в поведении и
познанию и открытиям, личности ребенка. 9. деятельности). 21.
10Существующая система организации4 22Внеклассные мероприятия приносят большую пользу и2
учебно-воспитательной деятельности школьников учитывает самому учителю. Старинная латинская пословица гласит:
возможности познавательных интересов в освоении учебных «Уча других, мы учимся сами». Подготовка к мероприятиям
знаний. Однако, практикуемое поэлементное формирование заставляют учителя «рыться» в литературе, «делать
познавательных интересов, недостаточное внедрение в вылазки в Интернет», таким образом освежая, расширяя,
учебный процесс современных технологий и методических углубляя свои познания, в результате повышается
средств не в состоянии полностью и эффективно качество преподавания предмета. У детей внеклассные
обеспечить развитие познавательных интересов учащихся мероприятия вызывают интерес, их творческую активность,
как личностного интегрального образования. 10. желание выполнять задания, требующие напряжённой
11Мой долг -. убедить учащихся в важности предмета4 мыслительной деятельности. 22.
для изучения, его полноценности, в изяществе и красоте 23С новым 2011 годом! Счастья и любви вам! 23.3
того вопроса, который будет рассматриваться на занятии.
23 «Познавательный интерес» | Познавательный интерес 104
http://900igr.net/fotografii/pedagogika/Poznavatelnyj-interes/Poznavatelnyj-interes.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

134 темы
Фото
Презентация: Познавательный интерес | Тема: Познавательная деятельность | Урок: Педагогика | Вид: Фото