Универсальные учебные действия Скачать
презентацию
<<  Средства формирования УУД УУД в начальной школе  >>
Формирование и оценка универсальных учебных действий
Формирование и оценка универсальных учебных действий
Концепция развития УУД
Концепция развития УУД
Концепция развития УУД
Концепция развития УУД
Концепция развития УУД
Концепция развития УУД
Концепция развития УУД
Концепция развития УУД
Ценностно-смысловая ориентация
Ценностно-смысловая ориентация
Ценностно-смысловая ориентация
Ценностно-смысловая ориентация
Ценностно-смысловая ориентация
Ценностно-смысловая ориентация
Общеучебные универсальные учебные действия
Общеучебные универсальные учебные действия
Общеучебные универсальные учебные действия
Общеучебные универсальные учебные действия
Общеучебные универсальные учебные действия
Общеучебные универсальные учебные действия
Коммуникативные универсальные учебные действия
Коммуникативные универсальные учебные действия
Коммуникативные универсальные учебные действия
Коммуникативные универсальные учебные действия
Коммуникативные универсальные учебные действия
Коммуникативные универсальные учебные действия
Русский язык
Русский язык
Литературное чтение
Литературное чтение
Математика
Математика
Окружающий мир
Окружающий мир
Технология
Технология
Технология
Технология
Искусство
Искусство
Искусство
Искусство
Карта наблюдений
Карта наблюдений
Фото из презентации «Программа формирования УУД» к уроку педагогики на тему «Универсальные учебные действия»

Автор: . Чтобы познакомиться с фотографией в полном размере, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все фотографии на уроке педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Программа формирования УУД» со всеми фотографиями в zip-архиве размером 3556 КБ.

Скачать презентацию

Программа формирования УУД

содержание презентации «Программа формирования УУД»
Сл Текст Эф Сл Текст Эф
1Формирование и оценка универсальных учебных0 16учету результатов.0
действий. Система заданий, направленных на формирование 17Модель экспертизы.0
универсальных учебных действий. Л.Ю. Сенькив, 18Баллы. Критерии оценки. 0. Успеха нет. 1. Успех0
заместитель директора по учебной работе, руководитель крайне редок. 2. Успешен от случая к случаю. 3. Скорее
рабочей группы по опережающему введению федерального да, чем нет. 4. Да, вполне успешен. 5. Супер. Шкала
государственного образовательного стандарта начального оценки уровня сформированности УУД.
общего образования в МОУ гимназии №2. 19Направлены на определение уровня базовых0
2Концепция развития УУД-основа для разработки0 составляющих УУД; должны соответствовать возрастным
программ. Концепция развития универсальных учебных особенностям обучающихся. Требования к заданиям.
действий разработана на основе системно-деятельностного 200
подхода (Л.С. Выготский, А.Н. Леонтьев, П.Я. Гальперин, 210
Д.Б. Эльконин, В.В. Давыдов, А.Г. Асмолов) группой 220
авторов под руководством А.Г. Асмолова. 23Коммуникативные действия. Коммуникативные действия.0
32 понятия. Универсальные учебные действия. В0 Левая и правая стороны» (Пиаже, 1997). Оцениваемые УУД:
широком значении: Умение учиться, т.е способность к действия, направленные на учет позиции собеседника
саморазвитию и самосовершенствованию. В узком значении: (партнера) Форма (ситуация оценивания): индивидуальное
Совокупность действия учащегося и навыков учебной обследование ребенка Метод оценивания: беседа. «Братья
работы. и сестры» (Пиаже, 1997). Оцениваемые УУД:
41) личностный; 2) регулятивный (включающий также0 коммуникативные действия, направленные на учет позиции
действия саморегуляции); 3) познавательный; 4) собеседника (партнера) Форма (ситуация оценивания):
коммуникативный. Блоки универсальных учебных действий. индивидуальное обследование ребенка Метод оценивания:
5Ценностно-смысловая ориентация; Ориентация в0 беседа. Ваза с яблоками». Оцениваемые УУД: действия,
социальных ролях. 1. Личностные действия. направленные на учет позиции собеседника (партнера)
6Целеполагание; Планирование; Прогнозирование;0 Форма (ситуация оценивания): групповая работа с детьми
Контроль; Коррекция; Оценка; Саморегуляция. Метод оценивания: анализ детских рисунков. Методика
2.Регулятивные действия. «Кто прав?». Оцениваемые УУД: действия, направленные на
7Общеучебные универсальные учебные действия;0 учет позиции собеседника (партнера) Форма (ситуация
Логические универсальные действия; 3. Познавательные оценивания): индивидуальное обследование ребенка Метод
универсальные действия. оценивания: беседа. Коммуникативные действия,
84. Коммуникативные универсальные учебные действия.0 направленные на организацию и осуществление
Планирование сотрудничества; Разрешение конфликтов; сотрудничества (кооперацию). Коммуникативные действия,
Управление поведением партнера Владение монологической направленные на организацию и осуществление
и диалогической речью. сотрудничества (кооперацию). Задание «Рукавички» (Г.А.
9Русский язык. Коммуникативные УУД. Познавательные0 Цукерман,). Оцениваемые УУД: коммуникативные действия
универсальные учебные УУД. по согласованию усилий в процессе организации и
10Литературное чтение. Личностное развитие.0 осуществления сотрудничества (кооперация) Форма
Коммуникативные УУД. Познавательные универсальные (ситуация оценивания): работа учащихся в классе парами.
учебные УУД. Коммуникативно-речевые действия по передаче информации
11Математика. Коммуникативные УУД. Познавательные0 и отображению предметного содержания и условий
универсальные учебные УУД. деятельности. Коммуникативно-речевые действия по
12Окружающий мир. Личностное развитие. Познавательные0 передаче информации и отображению предметного
универсальные учебные УУД. содержания и условий деятельности. «Узор под диктовку».
13Технология. Личностное развитие. Регулятивные УУД.0 Оцениваемые УУД: умение выделить и отобразить в речи
Познавательные универсальные учебные УУД. существенные ориентиры действия, а также передать
14Искусство. Регулятивные УУД. Коммуникативные УУД.0 (сообщить) их партнеру, планирующая и регулирующая
15Использование современных педагогических0 функция речи Форма (ситуация оценивания): выполнение
технологий. Проблемно –диалогическая технология; совместного задания в классе парами Метод оценивания:
Технология оценивания; Технология формирования типа наблюдение за процессом совместной деятельности и
правильной читательской деятельности(технология анализ результата.
продуктивного чтения) Кроме этого: Парная и групповая 24Карта наблюдений по отслеживанию уровня0
формы работы; Внеурочная деятельность Проектная и сформированности УУД.
исследовательская деятельность. 25Личностные УУД.0
16Система оценки результатов уровня сформированности0 26Личностные УУД.0
УУД. Дает возможность педагогам и обучающимся управлять 27Регулятивные УУД.0
результатами деятельности; Способствует развитию 28Коммуникативные УУД.0
навыков самооценки. Предполагает комплексный подход к
28 «Программа формирования УУД» | Программа формирования УУД 0
http://900igr.net/fotografii/pedagogika/Programma-formirovanija-UUD/Programma-formirovanija-UUD.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

134 темы
Фото
Презентация: Программа формирования УУД | Тема: Универсальные учебные действия | Урок: Педагогика | Вид: Фото