ФГОС НОО Скачать
презентацию
<<  Оснащение кабинета по ФГОС Реализация ФГОС в начальной школе  >>
Правовое обеспечение
Правовое обеспечение
Фото из презентации «Стандарт начального образования» к уроку педагогики на тему «ФГОС НОО»

Автор: МНА. Чтобы познакомиться с фотографией в полном размере, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все фотографии на уроке педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Стандарт начального образования» со всеми фотографиями в zip-архиве размером 233 КБ.

Скачать презентацию

Стандарт начального образования

содержание презентации «Стандарт начального образования»
Сл Текст Эф Сл Текст Эф
1ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ВВЕДЕНИЯ ФЕДЕРАЛЬНОГО0 48образовательного процесса на ступени начального общего0
ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА НАЧАЛЬНОГО образования и направлена на формирование общей
ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ консультант управления культуры, духовно-нравственное, социальное, личностное
государственной службы организационной, правовой и и интеллектуальное развитие обучающихся, создание
кадровой работы Н.И.Вишнякова. основы для самостоятельной реализации учебной
2Конституция Российской Федерации. Статья 43 1.0 деятельности, обеспечивающей социальную успешность,
Каждый имеет право на образование. 2. Гарантируются развитие творческих способностей, саморазвитие и
общедоступность и бесплатность дошкольного, основного самосовершенствование, сохранение и укрепление здоровья
общего и среднего профессионального образования в обучающихся. (Пункт 14 федерального государственного
государственных или муниципальных образовательных образовательного стандарта начального общего
учреждениях и на предприятиях. 3. Каждый вправе на образования, утв. приказом Министерства образования и
конкурсной основе бесплатно получить высшее образование науки Российской Федерации от 6 октября 2009 № 373 ).
в государственном или муниципальном образовательном 48.
учреждении и на предприятии. 4. Основное общее 49Имущество учреждения. Субъект Российской Федерации0
образование обязательно. Родители или лица, их осуществляет: -Организацию исполнения федеральных
заменяющие, обеспечивают получение детьми основного требований к образовательным учреждениям в части
общего образования. 5. Российская Федерация оснащенности учебного процесса и оборудования учебных
устанавливает федеральные государственные помещений и установление для образовательных
образовательные стандарты, поддерживает различные формы учреждений, находящихся в ведении субъекта Российской
образования и самообразования. 2. Федерации, региональных требований к образовательным
3Законодательство. По предметам совместного ведения0 учреждениям в части оснащенности учебного процесса и
Российской Федерации и субъектов Российской Федерации оборудования учебных помещений -Оценку ресурсной
издаются федеральные законы и принимаемые в обеспеченности образовательных учреждений для введения
соответствии с ними законы и иные нормативные правовые ФГОС и приведение материально-технической базы
акты субъектов Российской Федерации. Законы и иные образовательных учреждений в соответствие требованиям
нормативные правовые акты субъектов Российской новых ФГОС. Финансирование ее совершенствования в
Федерации не могут противоречить федеральным законам. В пределах полномочий субъекта Российской Федерации
случае противоречия между федеральным законом и иным (финансирование расходов на учебники и учебные пособия,
актом, изданным в Российской Федерации, действует технические средства обучения, расходные материалы и
федеральный закон. 3. хозяйственные нужды (за исключением расходов на
4Полномочия и их законодательная основа. Полномочия,0 содержание зданий и коммунальных расходов,
осуществляемые органами государственной власти субъекта осуществляемых из местных бюджетов)). -Организацию
Российской Федерации по предметам совместного ведения, обеспечения учебниками в соответствии с федеральными
определяются Конституцией Российской Федерации, перечнями учебников, рекомендованных или допущенных к
федеральными законами, договорами о разграничении использованию в образовательном процессе в имеющих
полномочий и соглашениями, а также законами субъектов государственную аккредитацию и реализующих
Российской Федерации. Законы субъекта Российской образовательные программы общего образования
Федерации могут устанавливать полномочия субъекта лишь образовательных учреждениях, и учебными пособиями,
в случае непротиворечия их федеральному закону. по допущенными к использованию в образовательном процессе
предметам исключительного ведения Российской Федерации: в таких образовательных учреждениях, в соответствии с
федеральными законами, издаваемыми в соответствии с требованиями нового ФГОС. -Установление для
ними нормативными правовыми актами Президента образовательных учреждений, находящихся в ведении
Российской Федерации и Правительства Российской субъекта Российской Федерации, региональных требований
Федерации, а также соглашениями. по предметам к образовательным учреждениям в части строительных норм
исключительного ведения субъектов Российской Федерации: и правил, санитарных норм, охраны здоровья обучающихся,
конституцией (уставом), законами и принимаемыми в воспитанников. 49.
соответствии с ними иными нормативными правовыми актами 50Имущество учреждения. Муниципальное образование0
субъекта Российской Федерации. 4. осуществляет: -Оценку ресурсной обеспеченности
5Распределение полномочий в сфере образования.0 образовательных учреждений для введения ФГОС и
Федеральные полномочия Федеральные полномочия, приведение материально-технической базы образовательных
переданные для осуществления субъектам Российской учреждений в соответствие требованиям новых ФГОС.
Федерации Полномочия субъектов Российской Федерации Финансирование ее совершенствования в пределах
Полномочия муниципальных районов и городских округов полномочий муниципального образования (расходы на
Компетенция образовательного учреждения. 5. содержание зданий и сооружений, коммунальные расходы,
6Полномочия федеральных органов государственной0 расходы на обустройство прилегающих территорий). 50.
власти в сфере образования. Статья 28 Закона РФ «Об 51Имущество учреждения. Образовательное учреждение0
образовании» Установление порядка лицензирования и осуществляет: -Определение материально-технических
государственной аккредитации ОУ. Установление порядка ресурсов, которые должны быть приобретены для
аттестации педагогических работников государственных и реализации ФГОС. Должны быть предприняты меры по
муниципальных ОУ. Установление общих принципов материально-техническому обеспечению и оснащению
финансирования образовательных услуг. Установление образовательного процесса, оборудованию помещений в
федеральных требований к ОУ в части строительных норм и соответствии с государственными и местными нормами и
правил, санитарных норм, охраны здоровья обучающихся, требованиями (учебное и учебно-наглядное оборудование,
защиты от чрезвычайных ситуаций природного и оснащение учебных кабинетов и административных
техногенного характера, минимальной оснащенности помещений). -Определение соответствия деятельности
учебного процесса и оборудования учебных помещений. образовательного учреждения строительным нормам и
Утверждение порядка проведения экспертизы учебников, правилам, санитарным нормам, охране здоровья
рекомендуемых или допускаемых к использованию в обучающихся, воспитанников. Создание необходимых
образовательном процессе, а также ежегодное утверждение условий для организации общественного питания и работы
на основе экспертизы федеральных перечней таких медицинских учреждений, контроль за данной
учебников. Информационное и научно-методическое деятельностью. 51.
обеспечение системы образования, разработка в пределах 52Компетенция образовательного учреждения.0
своей компетенции базисных учебных планов и примерных -Модернизация образовательной деятельности
программ учебных курсов, предметов, дисциплин образовательного учреждения. Разработка основной
(модулей), учебной литературы и учебных пособий. образовательной программы начального общего образования
Утверждение федеральных государственных образовательных (учебного плана, рабочих программ учебных курсов,
стандартов, установление федеральных государственных предметов, дисциплин (модулей) и других материалов),
требований. 6. годовых календарных учебных графиков. Подготовка
7Федеральные полномочия, переданные субъектам.0 перечня новых образовательных результатов,
Статья 28.1 Закона РФ «Об образовании» Контроль образовательных технологий, методик образовательного
качества образования в соответствии с ФГОС в ОУ на процесса. Реализация формирования универсальных учебных
территории субъекта Лицензирование и госаккредитация ОУ действий. Разработка и утверждение программы внеурочной
на территории субъекта Надзор и контроль за соблюдением деятельности образовательного учреждения. -Определение
законодательства РФ в области образования, списка учебников в соответствии с утвержденными
расположенными на территории субъекта РФ федеральными перечнями учебников, рекомендованных или
образовательными учреждениями, а также органами допущенных к использованию в образовательном процессе в
местного самоуправления, осуществляющими управление в имеющих государственную аккредитацию и реализующих
сфере образования; принятие мер по устранению нарушений образовательные программы общего образования
законодательства РФ в области образования, в т.ч. путем образовательных учреждениях, а также учебных пособий,
направления обязательных для исполнения предписаний допущенных к использованию в образовательном процессе в
соответствующим ОУ и органам местного самоуправления, таких образовательных учреждениях. -Разработка
осуществляющим управление в сфере образования, контроль программы воспитания и социализации в образовательном
за исполнением предписаний. 7. учреждении. -Организация использования дистанционных
8Внесены изменения в Закон РФ «Об образовании» от 100 образовательных технологий. 52.
июля 1992 года № 3266-1 Вступают в силу с 1 января 2011 53Компетенция ОУ. Создание координационного совета \0
года. 1. Подтверждение документов государственного рабочей группы \ иного ответственного по введению ФГОС.
образца об образовании, об ученых степенях и ученых Формирование на основе проведенного анализа
званиях отнесено к полномочиям органов исполнительной плана-графика введения ФГОС в образовательном
власти субъектов Российской Федерации, осуществляющим учреждении. Базовый документ: О введении ФГОС НОО в
переданные полномочия Российской Федерации в области образовательном учреждении (руководитель). Документ
образования. 2. Более полно регламентируется должен включать в себя описание перечисленных выше мер,
осуществление полномочий Российской Федерации, конкретные мероприятия и порядок их реализации на
переданных для осуществления органам власти субъектов уровне образовательного учреждения. Документ должен
РФ (лицензирование, государственная аккредитация, описывать виды нормативных и рекомендательных
надзор и контроль). Федеральный закон от 8 ноября 2010 документов, подлежащих разработке, а также содержать
года № 293-ФЗ «О внесении изменений в отдельные основные нормативные положения о введении ФГОС в
законодательные акты Российской Федерации в связи с образовательном учреждении: план мероприятий, задания
совершенствованием контрольно-надзорных функций и органам управления образовательного учреждения и
оптимизацией предоставления государственных услуг в руководителям структурных подразделений. 53.
сфере образования». 8. 54Правила приема обучающихся, воспитанников. При0
9Полномочия органов государственной власти субъекта0 приеме гражданина в образовательное учреждение
РФ в сфере образования. Статья 29 Закона РФ «Об последнее обязано ознакомить его и (или) его родителей
образовании» Разработка и реализация региональных (законных представителей) с уставом образовательного
программ развития образования. Участие в разработке на учреждения, лицензией на право ведения образовательной
основе ФГОС примерных основных образовательных программ деятельности, со свидетельством о государственной
в части учета региональных, национальных, культурных аккредитации образовательного учреждения, основными
особенностей. Субвенции местным бюджетам в размере, образовательными программами, реализуемыми этим
необходимом для реализации программ в части образовательным учреждением, и другими документами,
финансирования расходов на оплату труда работников ОУ, регламентирующими организацию образовательного
расходов на учебники и учебные пособия, ТСО, расходные процесса. (Пункт 2 статьи 16 Закона Российской
материалы и хозяйственные нужды (кроме содержания Федерации «Об образовании» ). 54.
зданий, коммунальных расходов) по нормативам. 55Продолжительность обучения на каждом этапе0
Организация предоставления НОО в специальных обучения. Нормативный срок освоения основной
(коррекционных) ОУ, ОУ для детей-сирот, специальных образовательной программы начального общего образования
учебно-воспитательных учреждениях, оздоровительных ОУ составляет четыре года. Нормативный срок освоения
санаторного типа, ОУ для детей, нуждающихся в основной образовательной программы начального общего
психолого-педагогической и медико-социальной помощи по образования для детей с ограниченными возможностями
нормативу. Установление нормативов финансирования здоровья может быть увеличен с учетом особенностей
законом. Информационное обеспечение ОУ, организация психофизического развития и индивидуальных возможностей
обеспечения учебниками и учебными пособиями в детей (в соответствии с рекомендациями
соответствии с федеральными перечнями. Организация психолого-медико-педагогической комиссии). (Пункт 4
подготовки и переподготовки, повышения квалификации и федерального государственного образовательного
проведение аттестации педагогических работников стандарта начального общего образования, утв. приказом
учреждений субъекта и МОУ. Возможно финансирование Министерства образования и науки Российской Федерации
мероприятий по организации питания в МОУ. 9. от 6 октября 2009 № 373). 55.
10Полномочия муниципальных районов и городских0 56Система оценок при промежуточной аттестации, формы0
округов. Организация предоставления НОО (кроме расходов и порядок ее проведения. При итоговой оценке качества
за счет субвенций) (статья 31 Закона РФ «Об освоения основной образовательной программы начального
образовании»). Обеспечение содержания зданий и общего образования в рамках контроля успеваемости в
сооружений МОУ, обустройство прилегающих территорий процессе освоения содержания отдельных учебных
(статья 31 Закона РФ «Об образовании»). Согласование предметов учитывается готовность к решению
годовых календарных учебных графиков (статья 32 Закона учебно-практических и учебно-познавательных задач на
РФ «Об образовании»). 10. основе: системы знаний и представлений о природе,
11Внесены изменения в Закон РФ «Об образовании» от 100 обществе, человеке, технологии; обобщенных способов
июля 1992 года № 3266-1 Вступают в силу с 1 января 2011 деятельности, умений в учебно-познавательной и
года. Компетенция образовательного учреждения дополнена практической деятельности; коммуникативных и
полномочием по обеспечению открытости и доступности к информационных умений; системы знаний об основах
информации о его деятельности. Федеральный закон от 8 здорового и безопасного образа жизни. Итоговая оценка
ноября 2010 года № 293-ФЗ «О внесении изменений в качества освоения обучающимися основной образовательной
отдельные законодательные акты Российской Федерации в программы начального общего образования осуществляется
связи с совершенствованием контрольно-надзорных функций образовательным учреждением. Предметом итоговой оценки
и оптимизацией предоставления государственных услуг в освоения обучающимися основной образовательной
сфере образования». 11. программы начального общего образования является
12Федеральный закон от 8 ноября 2010 года № 293-ФЗ «О0 достижение предметных и метапредметных результатов
внесении изменений в отдельные законодательные акты освоения основной образовательной программы начального
Российской Федерации в связи с совершенствованием общего образования, необходимых для продолжения
контрольно-надзорных функций и оптимизацией образования. 56.
предоставления государственных услуг в сфере 57Система оценок при промежуточной аттестации, формы0
образования». 12. Образовательное учреждение и порядок ее проведения. В итоговой оценке должны быть
обеспечивает открытость и доступность следующей выделены две составляющие: результаты промежуточной
информации (ст. 32 Закона РФ «Об образовании»: 1) аттестации обучающихся, отражающие динамику их
сведения: о дате создания образовательного учреждения; индивидуальных образовательных достижений, продвижение
о структуре образовательного учреждения о персональном в достижении планируемых результатов освоения основной
составе педагогических работников с указанием уровня образовательной программы начального общего
образования и квалификации; о материально-техническом образования; результаты итоговых работ, характеризующие
обеспечении и об оснащенности образовательного процесса уровень освоения обучающимися основных формируемых
(в том числе о наличии библиотеки, общежитий, способов действий в отношении к опорной системе знаний,
спортивных сооружений, об условиях питания, необходимых для обучения на следующей ступени общего
медицинского обслуживания, о доступе к информационным образования. Итоговая оценка освоения основной
системам и информационно-телекоммуникационным сетям); образовательной программы начального общего образования
об электронных образовательных ресурсах, доступ к проводится образовательным учреждением и направлена на
которым обеспечивается обучающимся; о поступлении и оценку достижения обучающимися планируемых результатов
расходовании финансовых и материальных средств по освоения основной образовательной программы начального
итогам финансового года и др. 2) копии: документа, общего образования. Результаты итоговой оценки освоения
подтверждающего наличие лицензии на осуществление основной образовательной программы начального общего
образовательной деятельности (с приложениями); образования используются для принятия решения о
свидетельства о государственной аккредитации (с переводе обучающихся на следующую ступень общего
приложениями); утвержденных в установленном порядке образования. 57.
плана финансово-хозяйственной деятельности или 58К результатам индивидуальных достижений0
бюджетной сметы образовательного учреждения; 3) отчет о обучающихся, не подлежащим итоговой оценке качества
результатах самообследования; 4) порядок оказания освоения основной образовательной программы начального
платных образовательных услуг, в том числе образец общего образования, относятся: ценностные ориентации
договора об оказании платных образовательных услуг, с обучающегося; индивидуальные личностные характеристики,
указанием стоимости платных образовательных услуг. в том числе патриотизм, толерантность, гуманизм и др.
13Нормативная база. 1. Закон РФ от 10 июля 1992 года0 Обобщенная оценка этих и других личностных результатов
№ 3266-1 «Об образовании». 2. Федеральный закон от 6 учебной деятельности обучающихся может осуществляться в
октября 1999 года № 184-ФЗ «Об общих принципах ходе различных мониторинговых исследований. Система
организации законодательных (представительных) и оценок при промежуточной аттестации, формы и порядок ее
исполнительных органов государственной власти субъектов проведения. 58.
Российской Федерации». 3. Федеральный закон от 6 59Система оценок при промежуточной аттестации, формы0
октября 2003 года № 131-ФЗ «Об общих принципах и порядок ее проведения. Устанавливаются следующие
организации местного самоуправления в Российской требования к результатам обучающихся, освоивших
Федерации». 13. основную образовательную программу начального общего
14Статья 7. Закона РФ «Об образовании» Федеральные0 образования: личностным, включающим готовность и
государственные образовательные стандарты. 14. 1. В способность обучающихся к саморазвитию,
Российской Федерации устанавливаются федеральные сформированность мотивации к обучению и познанию,
государственные образовательные стандарты, ценностно-смысловые установки обучающихся, отражающие
представляющие собой совокупность требований, их индивидуально-личностные позиции, социальные
обязательных при реализации основных образовательных компетенции, личностные качества; сформированность
программ начального общего, основного общего, среднего основ гражданской идентичности. метапредметным,
(полного) общего, начального профессионального, включающим освоенные обучающимися универсальные учебные
среднего профессионального и высшего профессионального действия (познавательные, регулятивные и
образования образовательными учреждениями, имеющими коммуникативные), обеспечивающие овладение ключевыми
государственную аккредитацию. 3. Федеральные компетенциями, составляющими основу умения учиться, и
государственные образовательные стандарты, а также межпредметными понятиями. предметным, включающим
устанавливаемые в соответствии с пунктом 2 настоящей освоенный обучающимися в ходе изучения учебного
статьи образовательные стандарты и требования должны предмета опыт специфической для данной предметной
обеспечивать: 1) единство образовательного пространства области деятельности по получению нового знания, его
Российской Федерации; 2) преемственность основных преобразованию и применению, а также систему
образовательных программ начального общего, основного основополагающих элементов научного знания, лежащих в
общего, среднего (полного) общего, начального основе современной научной картины мира. (Пункт 9
профессионального, среднего профессионального и высшего федерального государственного образовательного
профессионального образования. 4. Федеральные стандарта начального общего образования, утв. приказом
государственные образовательные стандарты, а также Министерства образования и науки Российской Федерации
устанавливаемые в соответствии с пунктом 2 настоящей от 6 октября 2009 № 373). 59.
статьи образовательные стандарты и требования включают 60Режим занятий обучающихся, воспитанников.0
в себя требования к: 1) структуре основных Внеурочная деятельность организуется по направлениям
образовательных программ, в том числе требования к развития личности (спортивно-оздоровительное,
соотношению частей основной образовательной программы и духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное,
их объему, а также к соотношению обязательной части общекультурное) в таких формах, как экскурсии, кружки,
основной образовательной программы и части, формируемой секции, круглые столы, конференции, диспуты, школьные
участниками образовательного процесса; 2) условиям научные общества, олимпиады, соревнования, поисковые и
реализации основных образовательных программ, в том научные исследования, общественно полезные практики и
числе кадровым, финансовым, материально-техническим и т.д. При организации внеурочной деятельности
иным условиям; 3) результатам освоения основных обучающихся образовательным учреждением используются
образовательных программ. 5. При реализации основных возможности образовательных учреждений дополнительного
образовательных программ для обучающихся с образования детей, организаций культуры и спорта. В
ограниченными возможностями здоровья могут быть период каникул для продолжения внеурочной деятельности
установлены специальные федеральные государственные могут использоваться возможности организаций отдыха
образовательные стандарты. 6. Разработка и утверждение детей и их оздоровления, тематических лагерных смен,
федеральных государственных образовательных стандартов летних школ, создаваемых на базе общеобразовательных
осуществляются в порядке, установленном Правительством учреждений и образовательных учреждений дополнительного
Российской Федерации. 7. Федеральные государственные образования детей. (Пункт 19.3 федерального
образовательные стандарты утверждаются не реже одного государственного образовательного стандарта начального
раза в десять лет. 8. Федеральные государственные общего образования, утв. приказом Министерства
образовательные стандарты, а также устанавливаемые в образования и науки Российской Федерации от 6 октября
соответствии с пунктом 2 настоящей статьи 2009 № 373). 60.
образовательные стандарты и требования являются основой 61Организация образовательного процесса. Формы0
объективной оценки уровня образования и квалификации организации образовательного процесса, чередование
выпускников независимо от форм получения образования. учебной и внеурочной деятельности в рамках реализации
15«О внесении изменений в отдельные законодательные0 основной образовательной программы начального общего
акты РФ в части изменения понятия и структуры образования определяет ОУ. 61.
государственного образовательного стандарта». 62Наличие платных образовательных услуг и порядок их0
Федеральный закон от 1 декабря 2007 года № 309-ФЗ. 15. предоставления (на договорной основе). В уставе
16Приказ Минобрнауки РФ от 6.10.2009 № 373 «Об0 Образовательное учреждение вправе привлекать в порядке,
утверждении и введении в действие федерального установленном законодательством Российской Федерации в
государственного образовательного стандарта начального области образования, дополнительные финансовые средства
общего образования». Стандарт включает в себя за счет: предоставления платных дополнительных
требования: к результатам освоения основной образовательных и иных предусмотренных уставом
образовательной программы начального общего образовательного учреждения услуг; добровольных
образования; к структуре основной образовательной пожертвований и целевых взносов физических и (или)
программы начального общего образования, в том числе юридических лиц. (П. 8 ст. 41 Закона РФ «Об
требования к соотношению частей основной образовании» от 10 июля 1992 г. N 3266-1) Платные
образовательной программы и их объему, а также к образовательные услуги не могут быть оказаны
соотношению обязательной части основной образовательной государственными и муниципальными образовательными
программы и части, формируемой участниками учреждениями взамен или в рамках основной
образовательного процесса; к условиям реализации образовательной деятельности (в рамках основных
основной образовательной программы начального общего образовательных программ (учебных планов), федеральных
образования, в том числе кадровым, финансовым, государственных образовательных стандартов и
материально-техническим и иным условиям. Требования к федеральных государственных требований, а также (в
результатам, структуре и условиям освоения основной случаях, предусмотренных законодательством Российской
образовательной программы начального общего образования Федерации в области образования) в рамках
учитывают возрастные и индивидуальные особенности образовательных стандартов и требований), финансируемой
обучающихся на ступени начального общего образования, за счет средств соответствующего бюджета. (Пункт 3
самоценность ступени начального общего образования как Правил оказания платных образовательных услуг,
фундамента всего последующего образования. 16. утвержденных Постановлением Правительства Российской
17Федеральный государственный образовательный0 Федерации от 05 июля 2001 года № 505 (с последующими
стандарт -. система правил и требований, обязательных изменениями). 62.
для исполнения в любом ОУ, имеющем государственную 63Финансирование и материально-техническое0
аккредитацию и реализующем основные образовательные обеспечение деятельности образовательного учреждения.
программы, по которым установлены федеральные Финансовые условия реализации основной образовательной
государственные образовательные стандарты. 17. программы начального общего образования должны:
18Федеральный государственный образовательный0 обеспечивать образовательному учреждению возможность
стандарт. Обеспечивает: 1) единство образовательного исполнения требований федерального государственного
пространства Российской Федерации; 2) преемственность образовательного стандарта начального общего
основных образовательных программ начального общего, образования; обеспечивать реализацию обязательной части
основного общего, среднего (полного) общего, начального основной образовательной программы начального общего
профессионального, среднего профессионального и высшего образования и части, формируемой участниками
профессионального образования. 18. образовательного процесса вне зависимости от количества
19Федеральный государственный образовательный0 учебных дней в неделю; отражать структуру и объем
стандарт. Конкретизирует и уточняет ряд понятий: расходов, необходимых для реализации основной
«примерная основная образовательная программа», образовательной программы начального общего образования
«основная образовательная программа образовательного и достижения планируемых результатов, а также механизм
учреждения», «дополнительная образовательная программа их формирования. (Пункт 24 федерального
образовательного учреждения», и т.д. 19. государственного образовательного стандарта начального
20Сохраняет: свободу ОУ в формировании0 общего образования, утв. приказом Министерства
образовательной программы возможность органов образования и науки Российской Федерации от 6 октября
управления образованием влиять на содержание с учетом 2009 № 373). 63.
региональных или национальных особенностей. Федеральный 64Финансирование реализации основной образовательной0
государственный образовательный стандарт. 20. программы начального общего образования должно
21Новый стандарт: Стандарт устанавливает требования к0 осуществляться в объеме не ниже установленных
результатам обучающихся, освоивших основную нормативов финансирования государственного
образовательную программу начального общего образовательного учреждения. Финансирование и
образования: личностным, включающим готовность и материально-техническое обеспечение деятельности
способность обучающихся к саморазвитию, образовательного учреждения. 64.
сформированность мотивации к обучению и познанию, 65Субъект Российской Федерации осуществляет оценку и0
ценностно-смысловые установки обучающихся, отражающие при необходимости коррекцию нормативов финансирования
их индивидуально-личностные позиции, социальные общего образования (финансирования расходов на оплату
компетенции, личностные качества; сформированность труда работников общеобразовательных учреждений,
основ гражданской идентичности. метапредметным, расходов на учебники и учебные пособия, технические
включающим освоенные обучающимися универсальные учебные средства обучения, расходные материалы и хозяйственные
действия (познавательные, регулятивные и нужды (за исключением расходов на содержание зданий и
коммуникативные), обеспечивающие овладение ключевыми коммунальных расходов, осуществляемых из местных
компетенциями, составляющими основу умения учиться, и бюджетов)). Финансирование и материально-техническое
межпредметными понятиями. предметным, включающим обеспечение деятельности образовательного учреждения.
освоенный обучающимися в ходе изучения учебного 65.
предмета опыт специфической для данной предметной 66Муниципальное образование осуществляет оценку и при0
области деятельности по получению нового знания, его необходимости коррекцию нормативов финансирования
преобразованию и применению, а также систему общего образования. Обеспечение введения ФГОС
основополагающих элементов научного знания, лежащих в осуществляется за счет субсидий (средств, выделяемых по
основе современной научной картины мира. 21. смете), а также за счет собственных доходов.
22Приоритеты образовательной политики. Зафиксированы0 Финансирование и материально-техническое обеспечение
в: Концепции долгосрочного социально-экономического деятельности образовательного учреждения. 66.
развития до 2020 года, раздел III «Образование» 67Финансирование и материально-техническое0
(одобрена Правительством РФ 1 октября 2008 года, обеспечение деятельности образовательного учреждения.
протокол №36) Основных направлениях деятельности Материально-технические условия реализации основной
Правительства РФ (утверждены распоряжением образовательной программы начального общего образования
Правительства Российской Федерации 17 ноября 2008 г. № должны обеспечивать: 1) возможность достижения
1663-р) Приоритетном национальном проекте «Образование» обучающимися установленных федеральным государственным
на 2009-2012 годы Федеральной целевой программе образовательным стандартом начального общего
развития образования Национальной образовательной образования требований к результатам освоения основной
инициативе «Наша новая школа» Плане действий по образовательной программы начального общего
модернизации общего образования на 2011 -2015 годы образования; 2) соблюдение: санитарно-гигиенических
(утвержден распоряжением Правительства РФ от 07.09.2010 норм образовательного процесса (требования к
№ 1507-р). 22. водоснабжению, канализации, освещению,
23Приоритеты образовательной политики в области.0 воздушно-тепловому режиму и т.д.); санитарно-бытовых
Долгосрочная целевая программа «Развитие системы условий (наличие оборудованных гардеробов, санузлов,
образования Вологодской области на 2009-2010 годы», мест личной гигиены и т.д.); социально-бытовых условий
утвержденная постановлением Правительства Вологодской (наличие оборудованного рабочего места, учительской,
области от 09.09.2008 № 1731 Основные направления комнаты психологической разгрузки и т.д.); пожарной и
модернизации образования в Вологодской области на электробезопасности; требований охраны труда;
2008-2012 годы, утвержденные постановлением своевременных сроков и необходимых объемов текущего и
Правительства Вологодской области от 15.04.2008 № 739 капитального ремонта; 3) возможность для
Стратегия развития образования Вологодской области до беспрепятственного доступа обучающихся с ограниченными
2020 года, утвержденная постановлением Правительства возможностями здоровья к объектам инфраструктуры
Вологодской области от 03.03.2009 № 398 План действий образовательного учреждения. (Пункт 25 федерального
по модернизации общего образования, направленный на государственного образовательного стандарта начального
реализацию в 2010 году национальной образовательной общего образования, утв. приказом Министерства
инициативы «Наша новая школа», утвержденный образования и науки Российской Федерации от 6 октября
постановлением Губернатора Вологодской области от 2009 № 373). 67.
03.03.2010 № 91. 23. 68Финансирование и материально-техническое0
24Основные направления инициативы «Наша новая школа».0 обеспечение деятельности образовательного учреждения.
1. Переход на новые образовательные стандарты 2. 68. Материально-техническая база реализации основной
Развитие системы поддержки талантливых детей 3. образовательной программы начального общего образования
Развитие учительского потенциала 4. Изменение должна соответствовать действующим санитарным и
инфраструктуры школьной сети 5. Сохранение и укрепление противопожарным нормам, нормам охраны труда работников
здоровья школьников 6. Расширение самостоятельности образовательных учреждений, предъявляемым к: участку
школ. 24. (территории) образовательного учреждения (площадь,
25Состояние разработки и утверждения стандартов. 1.0 инсоляция, освещение, размещение, необходимый набор зон
ФГОС начального общего образования утвержден приказом для обеспечения образовательной и хозяйственной
от 6 октября 2009 года № 373 (зарегистрирован Минюстом деятельности образовательного учреждения и их
России 22 декабря 2009 года №15785) 2. ФГОС основного оборудование); зданию образовательного учреждения
общего образования 3. ФГОС среднего (полного) общего (высота и архитектура здания, необходимый набор и
образования. 25. размещение помещений для осуществления образовательного
26Новый стандарт: технология введения. Определение0 процесса на ступени начального общего образования, их
состояния системы общего образования после введения площадь, освещенность, расположение и размеры рабочих,
ФГОС нового поколения. Выявление расхождений игровых зон и зон для индивидуальных занятий в учебных
существующего положения вещей с планируемым состоянием кабинетах образовательного учреждения, для активной
системы общего образования после введения ФГОС. деятельности, сна и отдыха, структура которых должна
Основные направления анализа: - содержание и результаты обеспечивать возможность для организации урочной и
образовательного процесса, - материально-техническое внеурочной учебной деятельности); помещениям библиотек
оснащение образовательного процесса, - кадровые (площадь, размещение рабочих зон, наличие читального
вопросы, - вопросы финансирования. Выявление лиц, зала, число читательских мест, медиатеки); помещениям
компетентных устранить отклонения существующего для питания обучающихся, а также для хранения и
положения от планируемого состояния системы общего приготовления пищи, обеспечивающим возможность
образования после введения ФГОС. Разработка организации качественного горячего питания, в том числе
организационной схемы устранения отклонений горячих завтраков; помещениям, предназначенным для
существующего положения от планируемого состояния занятий музыкой, изобразительным искусством,
системы общего образования после введения ФГОС. хореографией, моделированием, техническим творчеством,
Оформление планируемых мероприятий по устранению естественнонаучными исследованиями, иностранными
отклонений существующего положения вещей от языками; актовому залу; спортивным залам, бассейнам,
планируемого состояния системы общего образования после игровому и спортивному оборудованию; помещениям для
введения ФГОС в виде проекта нормативного акта. медицинского персонала; мебели, офисному оснащению и
Принятие нормативного правового акта о мерах по хозяйственному инвентарю; расходным материалам и
введению ФГОС на соответствующем уровне управления канцелярским принадлежностям (бумага для ручного и
образованием. 26. машинного письма, инструменты письма (в тетрадях и на
27Критерии готовности ОУ к введению стандарта.0 доске), изобразительного искусства, технологической
-разработана и утверждена основная образовательная обработки и конструирования, химические реактивы,
программа начального общего образования носители цифровой информации).
образовательного учреждения; -нормативная база 69Образовательное учреждение самостоятельно за счет0
образовательного учреждения приведена в соответствие с выделяемых бюджетных средств и привлеченных в
требованиями ФГОС (цели образовательного процесса, установленном порядке дополнительных финансовых средств
режим занятий, финансирование, материально-техническое должно обеспечивать оснащение образовательного процесса
обеспечение и т.п.); -приведены в соответствие с на ступени начального общего образования.
требованиями ФГОС начального общего образования и Финансирование и материально-техническое обеспечение
новыми квалификационными характеристиками должностные деятельности образовательного учреждения. 69.
инструкции работников образовательного учреждения; 70Компетенция муниципального образования. 70.0
-определен список учебников и учебных пособий, Муниципальное образование: - Разработка рекомендаций по
используемых в образовательном процессе в соответствии формированию части основной образовательной программы
с ФГОС начального общего образования; -разработаны начального общего образования, самостоятельно
локальные акты, регламентирующие установление формируемой участниками образовательного процесса, с
заработной платы работников образовательного учетом особенностей местной культурной, национальной и
учреждения, в том числе стимулирующих надбавок и иной специфики. - Организация разработки и
доплат, порядка и размеров премирования в соответствии использования дистанционных образовательных технологий.
с НСОТ; 27. - Согласование новых годовых календарных учебных
28Критерии готовности ОУ к введению стандарта.0 графиков. Разработка рекомендаций для подведомственных
-определена оптимальная для реализации модель учреждений о введении ФГОС. - Создание координационного
организации образовательного процесса, обеспечивающая совета \ ресурсного центра \ иного ответственного по
организацию внеурочной деятельности обучающихся введению ФГОС. -Формирование на основе проведенного
(например, модель взаимодействия с учреждениями(ем) анализа плана-графика введения ФГОС на территории
дополнительного образования детей); -разработан план муниципального образования. Базовый документ: О
методической работы, обеспечивающей сопровождение введении ФГОС НОО на территории муниципального
введения ФГОС; -осуществлено повышение квалификации образования (администрация). Документ должен включать в
всех учителей начальных классов (возможно поэтапно по себя описание перечисленных выше мер, конкретные
мере введения ФГОС начального общего образования); - мероприятия и порядок их реализации на уровне
обеспечены кадровые, финансовые, муниципального образования. Документ должен описывать
материально-технические и иные условия реализации виды нормативных и рекомендательных документов,
основной образовательной программы начального общего подлежащих разработке, а также содержать основные
образования в соответствии с требованиями ФГОС. 28. нормативные положения о введении ФГОС на территории
29Примерный перечень документов, разрабатываемых ОУ0 муниципального образования: план мероприятий, задания
при введении ФГОС. 1.Положение о рабочей группе по органам управления образования, органам управления
введению ФГОС в ОУ. 2.Договор о предоставлении общего имуществом, финансовым органам. (Для образовательных
образования образовательным учреждением. 3.Договоры о учреждений, находящихся в ведении муниципалитета).
сотрудничестве с учреждениями дополнительного 71Компетенция субъекта. Субъект Российской Федерации:0
образования детей, организациями культуры и спорта и Разработка рекомендаций по внесению изменений в
др. 4.Внесение изменений: в устав ОУ; локальные акты нормативные базы муниципальных образований и
(Положение о системе оценок, формах и порядке образовательных учреждений. (Возможно включение
проведения промежуточной аттестации); должностные мероприятий по введению ФГОС в состав региональной
инструкции (учителя начальных классов, заместителя программы развития образования. ) Создание
директора по УВР, курирующего реализацию ФГОС, координационного совета \ ресурсного центра \ иного
педагога- психолога, педагога дополнительного ответственного по введению ФГОС. Формирование на основе
образования). 29. проведенного анализа плана-графика введения ФГОС на
30Примерный перечень документов, разрабатываемых ОУ0 территории субъекта Российской Федерации. 71.
при введении ФГОС. 5.Разработка и утверждение: 72Порядок комплектования работников образовательного0
-основной образовательной программы начального общего учреждения и условия оплаты их труда. Требования к
образования ОУ; -локальных актов: а) устанавливающих кадровым условиям реализации основной образовательной
требования к различным объектам инфраструктуры ОУ с программы начального общего образования включают:
учетом требований к минимальной оснащенности укомплектованность образовательного учреждения
образовательного процесса (например, положения о педагогическими, руководящими и иными работниками;
культурно-досуговом центре, информационно-библиотечном уровень квалификации педагогических и иных работников
центре, физкультурно-оздоровительном центре и др.) б) образовательного учреждения; непрерывность
регламентирующих установление стимулирующих выплат, профессионального развития педагогических работников
порядка и размеров премирования; в) обеспечивающих образовательного учреждения. Образовательное
условия реализации ФГОС НОО и достижение планируемых учреждение, реализующее программы начального общего
результатов (Положение о портфолио учителя, Положение о образования, должно быть укомплектовано
Координационном Совете школы по введению ФГОС НОО, квалифицированными кадрами. Уровень квалификаций
Положение о портфолио обучающихся и другие). 30. работников образовательного учреждения, реализующего
31Примерный перечень документов, разрабатываемых ОУ0 основную образовательную программу начального общего
при введении ФГОС. План методической работы (раздел образования, для каждой занимаемой должности должен
плана, в части сопровождения введения ФГОС) Издание соответствовать квалификационным характеристикам по
приказов по ОУ: -о переходе ОУ на обучение по ФГОС; -о соответствующей должности, а для педагогических
разработке образовательной программы на работников государственного или муниципального
201_-201_уч.год; -об утверждении образовательной образовательного учреждения - также квалификационной
программы на 201_-201_уч.год; -об утверждении годового категории. Непрерывность профессионального развития
календарного учебного графика; -об утверждении учебного работников образовательного учреждения, реализующего
плана; -об утверждении программы внеурочной основную образовательную программу начального общего
деятельности; -об утверждении программы ОУ по повышению образования, должна обеспечиваться освоением
уровня профессионального мастерства педагогических работниками образовательного учреждения дополнительных
работников; -о проведении внутришкольного контроля по профессиональных образовательных программ в объеме не
реализации ФГОС; -об утверждении новых редакций менее 72 часов, не реже чем каждые пять лет в
должностных инструкций учителя начальных классов, образовательных учреждениях, имеющих лицензию на право
заместителя директора по УВР, курирующего реализацию ведения данного вида образовательной деятельности. 72.
ФГОС, педагога-психолога, педагога дополнительного 73Порядок комплектования работников образовательного0
образования. 31. учреждения и условия оплаты их труда. Субъект
32Локальный нормативный акт. Основанный на нормах0 Российской Федерации осуществляет: -Оценку и при
законодательства нормативный документ, принятый необходимости совершенствование нормативных и
компетентным органом управления образовательного рекомендательных документов о системе оплаты труда
учреждения и регулирующий отношения в рамках данного работников образования. -Информирование и повышение
учреждения. 32. квалификации работников системы образования субъекта
33Классификация. Устав Иные акты, которые должны ему0 Российской Федерации в связи с введением ФГОС, в том
соответствовать (приказы, решения, положения, правила, числе, организацию подготовки, переподготовки,
инструкции и т.п.) Виды акта – компетентный орган ( повышения квалификации педагогических работников
приказ директора, решение собрания работников). 33. образовательных учреждений субъекта Российской
34Характеристики локального акта. Принимается0 Федерации и муниципальных образовательных учреждений (в
руководителем либо иными компетентными органами (органы т.ч. посредством реализации специальной региональной
самоуправления) Действует в пределах образовательного программы). 73.
учреждения Не может противоречить законодательству 74Муниципальные образования осуществляют: -Оценку и0
Российской Федерации, субъекта Российской Федерации, при необходимости совершенствование нормативных и
муниципальным актам (иные локальные акты – также рекомендательных документов о системе оплаты труда
уставу). 34. работников образования. -Организацию обучения
35Реквизиты нпа. Вид акта Наименование Дата Номер0 работников системы образования муниципального
Подпись уполномоченного лица При необходимости – визы, учреждения в связи с введением ФГОС, в том числе
согласования. 35. посредством реализации специально разработанной
36Принципы нормотворчества. Законность Обоснованность0 программы. Порядок комплектования работников
Демократизм подготовки и обсуждения Ясность, образовательного учреждения и условия оплаты их труда.
определенность текста, простота изложения содержания 74.
Полнота регулирования необходимых вопросов Соотнесение 75Порядок комплектования работников образовательного0
акта с системой нпа. 36. учреждения и условия оплаты их труда. Образовательное
37Не следует допускать: Декларативные нормы0 учреждение осуществляет: -Информирование работников о
(необеспеченные ресурсами) Декоративные нормы новых требованиях к реализации образовательной
(скрывающие реальные отношения) Дублирование норм программы, организация повышения квалификации
Несодержательные нормы («в соответствии с работников в связи с введением ФГОС. -Оценку и при
законодательством») Пробелы и противоречия Неясность необходимости изменение условий трудовых договоров,
(аббревиатуры без расшифровки, неточные термины), должностных инструкций работников образовательного
экспрессивные, эмоциональные, образные выражения Текст, учреждения, коллективного договора. -Определение
направленный на цели воспитания, а не регулирования соответствия кадровых ресурсов образовательного
(преамбула – излагает цели и мотивы, значение акта, не учреждения потребностям модернизированной
является нормативным текстом). 37. образовательной программы. Коррекцию учебной нагрузки
38Утверждение \ принятие. Следование процедуре0 педагогов, при необходимости проведение мероприятий по
(голосование в установленном порядке, единоличное изменению (увеличению либо сокращению, изменению)
принятие решения – должны быть оформлены протоколом, штатов. Указанные действия совершаются с учетом
грифом «утверждаю», необходимые подписи и т.п.) требований трудового законодательства, в том числе
Утверждение прилагаемого документа – оформление в требований к установлению учебной нагрузки педагогам, к
качестве приложения. 38. изменению условий трудового договора, к приему на
39Опубликование. В установленном порядке Публичные0 работу и к расторжению трудового договора. -Обеспечение
образования – определяют средство массовой информации информирования, обучения персонала (как своими силами,
для публикации, порядок и сроки публикации ОУ – способ так и посредством организации обучения работников в
устанавливается в уставе либо определяется издавшим акт специализированных учреждениях повышения квалификации,
органом, например, вывешивание на доску объявлений, участия в региональных и муниципальных программах
доведение под расписку (устав и правила внутреннего повышения квалификации, профессиональной
распорядка – в общедоступном месте, устав и иные переподготовки, обучения). -Оценку и при необходимости
документы, регламентирующие образовательный процесс – совершенствование системы оплаты труда педагогических
ознакомление при приеме под расписку, ПВТР, должностные работников. 75.
инструкции и иные локальные акты, связанные с трудовой 76Права и обязанности участников образовательного0
деятельностью работника – при приеме под роспись). 39. процесса. Обучающиеся всех образовательных учреждений
40Оформление локального акта. Государственный0 имеют право на получение образования в соответствии с
стандарт ГОСТ Р 6.30-2003 «Унифицированные системы федеральными государственными образовательными
документации. Унифицированная система стандартами, федеральными государственными требованиями
организационно-распорядительной документации. и устанавливаемыми в соответствии с пунктом 2 статьи 7
Требования к оформлению документов», введенный в Закона РФ «Об образовании» образовательными стандартами
действие Постановлением Госстандарта России от и требованиями, на обучение в пределах этих стандартов
03.03.2003 N65-CT. 40. по индивидуальным учебным планам, на ускоренный курс
41Реквизиты согласования и утверждения положения.0 обучения, на бесплатное пользование
СОГЛАСОВАНО Протокол заседания Профсоюзного комитета библиотечно-информационными ресурсами библиотек, на
МОУ «________________» от 00.00.0000 № 00. УТВЕРЖДЕНО получение дополнительных (в том числе платных)
Приказом директора МОУ «____________» от 00.00.0000. образовательных услуг, на участие в управлении
41. образовательным учреждением, на уважение своего
42Статья 13 Закона РФ «Об образовании». Статья 13.0 человеческого достоинства, на свободу совести,
Устав образовательного учреждения 1. В уставе информации, на свободное выражение собственных мнений и
образовательного учреждения в обязательном порядке убеждений. (Пункт 4 ст. 50 Закона РФ «Об образовании»
указываются: 1) наименование, место нахождения от 10 июля 1992 г. N 3266-1). 76.
(юридический, фактический адрес), статус 77-Должностная инструкция учителя начальных классов;0
образовательного учреждения; 2) учредитель; 3) - договор о предоставлении общего образования. Перечень
организационно-правовая форма образовательного видов локальных актов (приказов, распоряжений и других
учреждения; 4) цели образовательного процесса, типы и актов), регламентирующих деятельность образовательного
виды реализуемых образовательных программ; 5) основные учреждения. 77.
характеристики организации образовательного процесса, в 78Разделы договора: 1.Предмет договора. 2.Обязанности0
том числе: а) язык (языки), на котором ведутся обучение и права ОУ. 3.Обязанности и права родителей.
и воспитание; б) правила приема обучающихся, 4.Обязанности и права обучающегося (для договора с
воспитанников; в) продолжительность обучения на каждом обучающимся, достигшим 14-летнего возраста).
этапе обучения; г) порядок и основания отчисления 5.Основания изменения и расторжения договора и прочие
обучающихся, воспитанников; д) система оценок при условия. 6.Подписи и реквизиты сторон. Договор о
промежуточной аттестации, формы и порядок ее предоставлении общего образования муниципальными и
проведения; е) режим занятий обучающихся, государственными общеобразовательными учреждениями. 78.
воспитанников; ж) наличие платных образовательных услуг 79Основная образовательная программа образовательного0
и порядок их предоставления (на договорной основе); учреждения – это обязательства учреждения, которые оно
З)порядок регламентации и оформления отношений ОУ и на себя берет. Заключая договор со школой, родители
обучающихся, воспитанников и (или) их родителей знакомятся с программой, чтобы понимать, на какой
(законных представителей); 42. результат нацелена школа. Родители могут предъявить
43Статья 13 Закона РФ «Об образовании». 6) структура0 школе претензии в случае невыполнения положений
финансовой и хозяйственной деятельности программы. 79.
образовательного учреждения, в том числе в части: а) 80Должностные инструкции. Уровень квалификаций0
использования имущества, закрепленного за работников образовательного учреждения, реализующего
образовательным учреждением; (б) финансирования и основную образовательную программу начального общего
материально-технического обеспечения деятельности образования, для каждой занимаемой должности должен
образовательного учреждения; г) осуществления соответствовать квалификационным характеристикам по
предпринимательской и иной приносящей доход соответствующей должности, а для педагогических
деятельности; д) запрета на совершение сделок, работников государственного или муниципального
возможными последствиями которых является отчуждение образовательного учреждения - также квалификационной
или обременение имущества, закрепленного за категории. (Приказ Минобрнауки РФ от 06.10.2009 N 373
образовательным учреждением, или имущества, "Об утверждении и введении в действие федерального
приобретенного за счет средств, выделенных этому государственного образовательного стандарта начального
учреждению собственником образовательного учреждения, общего образования"). 80.
за исключением случаев, если совершение таких сделок 81Приказ Министерства здравоохранения и социального0
допускается федеральными законами; е) порядка развития Российской Федерации от 26 августа 2010 года №
распоряжения имуществом, приобретенным учреждением за 761н «Об утверждении единого квалификационного
счет доходов, полученных от предпринимательской и иной справочника должностей руководителей, специалистов и
приносящей доход деятельности; ж) открытия счетов в служащих, раздел «Квалификационные характеристики
органах казначейства (за исключением негосударственных должностей работников образования». 81.
образовательных учреждений и автономных учреждений); 7) 82Должностные инструкции. Структура: 1.Общие0
порядок управления образовательным учреждением, в том положения. 2.Функции. 3.Должностные обязанности.
числе: а) компетенция учредителя; б) структура, порядок 4.Права. 5.Ответственность. 6.Связи по должности. 82.
формирования органов управления образовательного 83Должностные инструкции. Общие положения: условия0
учреждения, их компетенция и порядок организации назначения на должность и освобождения от должности,
деятельности; в) порядок комплектования работников замещения во время временного отсутствия; место
образовательного учреждения и условия оплаты их труда; должности в иерархической структуре управления;
г) порядок изменения устава образовательного требования к квалификации; требования, предъявляемые в
учреждения; д) порядок реорганизации и ликвидации отношении специальных знаний, а также знаний
образовательного учреждения; 8) права и обязанности законодательных и иных нормативных правовых актов,
участников образовательного процесса; 9) перечень видов методов и средств, используемых при выполнении
локальных актов (приказов, распоряжений и других должностных обязанностей; перечень законодательных и
актов), регламентирующих деятельность образовательного иных нормативных правовых актов, которыми необходимо
учреждения. 43. руководствоваться при выполнении должностных
44Статья 13 Закона РФ «Об образовании». з) порядок0 обязанностей. 83.
регламентации и оформления отношений образовательного 84Должностные инструкции. 2. Функции: • перечень0
учреждения и обучающихся, воспитанников и 2. Устав основных функций, реализуемых при выполнении
гражданского образовательного учреждения в части, не должностных обязанностей. 84.
урегулированной законодательством Российской Федерации, 85Должностные инструкции. 3. Должностные обязанности:0
разрабатывается и принимается образовательным •перечень должностных обязанностей в конкретных
учреждением и утверждается его учредителем. Порядок организационно-педагогических условиях. 85.
утверждения устава федерального государственного 86Должностные инструкции. 4. Права: • перечень прав,0
образовательного учреждения устанавливается предоставляемых работнику для выполнения возложенных на
уполномоченным Правительством Российской Федерации него должностных обязанностей; прав по отношению к
федеральным органом исполнительной власти, подчиненным и к внешним организациям. 86.
государственного образовательного учреждения, 87Должностные инструкции. 5.Ответственность: •0
находящегося в ведении субъекта Российской Федерации, - перечень видов ответственности при невыполнении
органом исполнительной власти субъекта Российской должностных обязанностей. 87.
Федерации, муниципального образовательного учреждения - 88Должностные инструкции. 6.Связи по должности: •0
органом местного самоуправления. 3. При необходимости перечень сроков, форм и должностных лиц, по отношению к
регламентации указанных в настоящей статье сторон которым осуществляются отчетность и контроль. 88.
деятельности образовательного учреждения иными 89Должностные инструкции. С введением новых КХ0
локальными актами последние подлежат регистрации в узаконена возможность расширения круга обязанностей
качестве дополнений к уставу образовательного работника по сравнению с установленным соответствующей
учреждения. 44. квалификационной характеристикой. То есть «...без
45Цели образовательного процесса. В соответствии с0 изменения должностного наименования работнику может
федеральным государственным образовательным стандартом быть поручено выполнение обязанностей, предусмотренных
начального общего образования на ступени начального квалификационными характеристиками других должностей,
общего образования осуществляется: становление основ близких по содержанию работ, равных по сложности,
гражданской идентичности и мировоззрения обучающихся; выполнение которых не требует другой специальности и
формирование основ умения учиться и способности к квалификации» (п. 6 КХ). Например, учителю в
организации своей деятельности - умение принимать, должностную инструкцию могут быть внесены обязанности
сохранять цели и следовать им в учебной деятельности, педагога дополнительного образования, воспитателя (ГПД)
планировать свою деятельность, осуществлять ее контроль и т.п., то есть обязанности по тем должностям, для
и оценку, взаимодействовать с педагогом и сверстниками которых (в соответствии с новыми квалификационными
в учебном процессе; духовно-нравственное развитие и характеристиками) совпадают требования к квалификации.
воспитание обучающихся, предусматривающее принятие ими Данная возможность стала необходимой при использовании
моральных норм, нравственных установок, национальных отраслевой (новой) системы оплаты труда, поскольку
ценностей; укрепление физического и духовного здоровья введение НСОТ вынуждает руководителя сокращать многие
обучающихся. (Пункт 8 федерального государственного педагогические ставки при остающемся неизменным круге
образовательного стандарта начального общего вопросов, отнесенных к компетенции образовательного
образования, утв. приказом Министерства образования и учреждения. 89.
науки Российской Федерации от 6 октября 2009 № 373). 90Оплата труда. 1.Приказ Министерства здравоохранения0
45. и социального развития РФ от 05.05.2008 № 216н «Об
46Требования к определению целей образования.0 утверждении профессиональных квалификационных групп
Основная образовательная программа должна определять: должностей работников образования». 2.Закон Вологодской
Основные цели общего образования; Основные цели области от 17.10.2008 № 1862-ОЗ «Об оплате труда
образования для каждой ступени школьного образования; работников государственных учреждений, финансируемых из
Основные цели изучения обязательных учебных предметов. областного бюджета». 3.Постановление Правительства
46. Вологодской области от 30.10.2008 № 2099 «Об оплате
47Типы и виды реализуемых образовательных программ.0 труда работников государственных образовательных
Основная образовательная программа начального общего учреждений области, финансируемых из областного
образования разработана на основе примерной основной бюджета». 4.Постановление Правительства Вологодской
образовательной программы начального общего образования области от 30.10.2008 № 2100 «Об утверждении положения
и обеспечивает достижение обучающимися результатов об оплате труда работников государственных учреждений
освоения основной образовательной программы начального департамента образования области, финансируемых из
общего образования в соответствии с требованиями, областного бюджета». 90.
установленными федеральным государственным 91Мониторинг введения ФГОС начального общего0
образовательным стандартом начального общего образования. Нормативно-правовое обеспечение реализации
образования, а также должна учитывать образовательные ФГОС анализируется по тому, внесены ли изменения: в
потребности и запросы обучающихся. (Пункт 16, 17, 18 «Положение о системе оценок, формах и порядке
федерального государственного образовательного проведения промежуточной аттестации»; в должностные
стандарта начального общего образования, утв. приказом инструкции учителя начальных классов, заместителя
Министерства образования и науки Российской Федерации директора по УВР, курирующего реализацию ФГОС НОО,
от 6 октября 2009 № 373). 47. психолога, педагога дополнительного образования, а
48Типы и виды реализуемых образовательных программ.0 также через анализ степени самостоятельности учреждения
Основная образовательная программа начального общего в разработке положения об оплате труда. 91.
образования определяет содержание и организацию 92Спасибо за внимание! 92.0
92 «Стандарт начального образования» | Стандарт начального образования 0
http://900igr.net/fotografii/pedagogika/Standart-nachalnogo-obrazovanija/Standart-nachalnogo-obrazovanija.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

134 темы
Фото
Презентация: Стандарт начального образования | Тема: ФГОС НОО | Урок: Педагогика | Вид: Фото
900igr.net > Презентации по педагогике > ФГОС НОО > Стандарт начального образования