Проектная деятельность Скачать
презентацию
<<  Проектная деятельность ФГОС Проектная деятельность в образовании  >>
Фотографий нет
Фото из презентации «Технология проектной деятельности» к уроку педагогики на тему «Проектная деятельность»

Автор: Игорь Фастовский. Чтобы познакомиться с фотографией в полном размере, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все фотографии на уроке педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Технология проектной деятельности» со всеми фотографиями в zip-архиве размером 3556 КБ.

Скачать презентацию

Технология проектной деятельности

содержание презентации «Технология проектной деятельности»
Сл Текст Эф Сл Текст Эф
1Проектная технология.0 22Критерии оценки проектной деятельности (учет0
2Проект. Лат. <projectus> - брошенный вперед.0 достижений). Структура и план реализации учебного
Чертежи, расчеты, макеты вновь создаваемых зданий, проекта. Структура и план реализации индивидуального
машин, приборов и т.д. Предварительный текст (группового) учебного проекта.
какого-либо документа. План, замысел. 23Паспорт проекта. Тема проекта. Аннотация0
3Основоположники. Д. Дьюи (свободное развитие0 (актуальность, значимость на уровне школы, социума).
личности, готовой к активной самостоятельной Руководитель проекта. Консультант проекта. Учебный
деятельности). У. Килпатрик, Э. Коллингс (метод предмет. Учебные дисциплины, близкие к теме проекта.
проектов). С.Т. Шацкий. Класс. Состав проектной группы. Тип проекта. Заказчик
4Метод проектов. Наиболее мотивирована та0 проекта. Проблема проекта. Цель проекта (практическая,
деятельность, которая выбрана самим ребенком. педагогическая). Задачи проекта. Необходимое
Познавательная деятельность чаще строится не в русле оборудование. Предполагаемы продукт проекта (форма
учебного предмета, а опирается на сиюминутные интересы защиты). Распределение ролей в проектной группе.
детей. Ориентирован на творческую самореализацию Конечный результат (оценка).
личности. Обеспечивает развитие волевых, 24Позиции оценки проектной деятельности.0
интеллектуальных, и физических возможностей школьника. Исследование. Коммуникации. Управление. Презентация.
5Учебный проект. Самостоятельно разработанный и0 Конечный продукт (проект).
изготовленный материальный или интеллектуальный 25Умения и навыки позиции «исследование». Ставить0
продукт. вопросы. Формулировать (выдвигать) гипотезы. Предлагать
6Концептуальные позиции. Деятельностный и0 собственный план исследования и уточнять предмет
компетентностный подходы. Использование реальных исследования . Генерировать идеи. Сравнивать и
условий жизни как лаборатории процесса познания. различать информацию, рассматривать данные с различных
Индивидуальный темп работы. Сотрудничество ученика и точек зрения. Делать обзор и анализ необходимой
учителя. Уважение чужой точки зрения. Ответственность информации. Делать обобщения, выводы. Работать с
за результат. теоретической и справочной литературой для выстраивания
7Цель. Повышение качества образовательного процесса.0 аргументации. Устанавливать причинно-следственные
8Задачи. Формирование самостоятельной активной0 связи.
позиции учащихся в учебной деятельности. Развитие общих 26Умения и навыки позиции «коммуникация».0
учебных умений и навыков. Развитие учебной мотивации Обрабатывать и представлять данные в различных форматах
учащихся. Перевод полученных знаний на компетентностный с ориентацией на основного слушателя (я говорю, я
уровень. показываю). Активно слушать (я слушаю). Понимать и
9Преимущества. Внешний результат (созданный продукт0 интерпретировать различные точки зрения. Осуществлять
можно увидеть, применить в реальной практической учебное взаимодействие с учениками и взрослыми
деятельности, оценить качество своей деятельности, (вступать в диалог, задавать вопросы по теме).
получить общественное признание) Внутренний результат Интервьюировать. Аргументировано отстаивать свою точку
(приобретение опыта учебно-исследовательской зрения. Редактировать собственные тексты. Использовать
деятельности; перевод знаний и умений в компетентности различные способы коммуникации. Уметь находить разумный
и ценности). компромисс.
10А также: Осуществляется развитие умений0 27Умения и навыки позиции «управление». Работа в0
самообразования; создаются условия для формирования группе на разных ролях. Умение вести деловое
внутренней мотивации школьников к изучению предметов партнерское общение. Умение организовывать групповую
школьной программы и получению «запрограммных» знаний; работу, проявлять инициативу. Умение находить и
создаются условия для восприятия учебных дисциплин в исследовать ошибки в своей работе и в работе других
комплексе, во взаимосвязи друг с другом, т.Е для участников группы. Умение постановить цель и задачи
формирования целостной системы науки и культуры; работы. Умение оказывать взаимопомощь в группе. Умение
приобретается опыт принятия самостоятельных решений, планировать работу (деятельность, время, ресурсы).
аргументации своей позиции, публичного представления Умение анализировать работу (сравнение реального
результатов своей работы. результата с планируемым, выявление причин отклонения).
11Типология проектов. Практико-ориентированные.0 Умение прогнозировать трудности в реализации планов.
Социально-значимые. Исследовательские. Информационные. Умение оценивать собственные результаты. Умение
Творческие. Ролевые. осуществлять рефлексию своей деятельности.
12Практико-ориентированный. Направлен на реализацию0 28Умения и навыки позиции «Презентация». Форма0
интересов самих участников проекта или внешнего представления результатов деятельности, ее соответствие
заказчика. цели и содержанию. Монологическая речь. Уверенность во
13Социально значимый. Ориентирован на интересы0 время защиты проекта. Артистизм. Использование
какой-либо группы людей. различных средств наглядности при выступлении. Ответы
14Исследовательский. Напоминает научное исследование.0 на вопросы.
15Информационный проект. Направлен на сбор информации0 29Умения и навыки позиции «конечный продукт».0
о каком-либо объекте, явлении. Самостоятельность работы над проектом. Аккуратность.
16Творческий проект. Подчинен жанру конечного0 Полнота раскрытия темы. Оригинальность решения
результата. Предполагает максимально свободный подход к проблемы. Раскрытие содержания проекта в презентации.
оформлению результатов. Краткое отражение содержания проекта (тезисы).
17Ролевой проект. Проектанты берут на себя роль0 30Этапы учебного проекта. Подготовительный. Основной.0
литературных, исторических или вымышленных персонажей. Заключительный.
18Формы представления результатов проектной0 31Подготовительный этап. Сентябрь. Постановка0
деятельности. Web-сайт, мультимедийный продукт. Анализ проблемы, определение цели и задач, формулировка темы,
данных социологического опроса. Атлас, журнал, газета, выдвижение гипотез, формирование групп. Октябрь.
карта, путеводитель, письмо. Атрибуты несуществующего Планирование деятельности по реализации проекта
государства, законопроект. Бизнес-план. Статья, доклад, (определение этапов, сроков, способов выполнения,
реферат, сочинение. Видеофильм, видеоклип. Выставка, ответственных). Ноябрь. Сбор информации и классификация
экскурсия, постановка (спектакля), праздник. Учебное информации, решение промежуточных задач.
пособие, публикация, ролевая игра, музыкальное 32Основной этап. Декабрь. Анализ и обобщение0
произведение. Коллекция, костюм, модель, макет. собранной информации, формулировка выводов, оформление
Справочник, чертеж, прогноз и др. результата. Январь. Создание первичной модели
19Конечный результат проектной деятельности. Новые0 презентации проекта, подготовка тезисов выступления.
знания и умения школьников (ими заканчивается Февраль. Создание окончательной формы презентации,
исследование проблемы). Непосредственно готовый продукт завершение работы над выступлением.
или алгоритм его создания (им заканчивается решение 33Заключительный этап. Март. Внутренняя защита0
проблемы). отдельных элементов проекта с учителем. Апрель.
20Портфолио проекта. Демонстрирует ход и0 Открытая защита проекта. Май. Рефлексия.
результативность работы проектной группы или 34Презентация проекта. Вступление. Основной этап.0
индивидуального исполнителя. Заключение.
21Задачи. Четко организовать работу проектных групп и0 35Вступление. Название проекта. Кому адресован. Цель0
каждого участника проектной группы. Фиксировать личные создания и средства. Основные этапы.
достижения и рост каждого ученика проекта на протяжении 36Основной этап презентации. Раскрытие содержания.0
его выполнения. Выводы.
22Содержание портфолио проекта. Паспорт проекта.0 37Заключение. Дискуссия. Подведение итогов.0
37 «Технология проектной деятельности» | Технология проектной деятельности 0
http://900igr.net/fotografii/pedagogika/Tekhnologija-proektnoj-dejatelnosti/Tekhnologija-proektnoj-dejatelnosti.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

134 темы
Фото
Презентация: Технология проектной деятельности | Тема: Проектная деятельность | Урок: Педагогика | Вид: Фото
900igr.net > Презентации по педагогике > Проектная деятельность > Технология проектной деятельности