Универсальные учебные действия Скачать
презентацию
<<  Предметные действия Формирование УУД  >>
Теория
Теория
Фото из презентации «Умственные действия» к уроку педагогики на тему «Универсальные учебные действия»

Автор: . Чтобы познакомиться с фотографией в полном размере, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все фотографии на уроке педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Умственные действия» со всеми фотографиями в zip-архиве размером 44 КБ.

Скачать презентацию

Умственные действия

содержание презентации «Умственные действия»
Сл Текст Эф Сл Текст Эф
1Теория поэтапного формирования умственных действий0 7обучаемого, побуждение его интереса и желания получить7
(Гальперин, Пётр Яковлевич). соответствующие знания); Уяснение ООД; Выполнение
2Теория поэтапного формирования умственных действий7 действия в материальной (материализованной) форме;
(П.Я.Гальперин). Выполнение действия в плане громкой речи; Выполнение
3Ориентировочная основа действий – процесс и1 действия в плане речи про себя; Выполнение действия в
результат первоначального ознакомления учащихся с плане внутренней речи, или в уме.
формируемым у него действием, а также с качествами и 8Типы учения. Первый тип: учение действия происходит4
условиями его успешного и правильного выполнения. с ошибками, с недостаточным пониманием материала, с
4ООД может определяться по трем критериям.2 неспособностью выделить существенные признаки. Второй
5Полная ООД предполагает наличие у учащихся точных и2 тип: усвоение знаний характеризуется более уверенным и
достаточных сведений о всех компонентах формируемого полным пониманием содержания материала с четким
действия Обобщенность ООД характеризуется широтой различением существенных и несущественных признаков.
класса объектов, к которым применимо данное действие на Третий тип: обеспечивается быстрое, эффективное и
практике. безошибочное усвоение действия, предполагающее
6Типы ООД. Первый тип присутствует при выполнении4 формирование всех его основных качеств.
действия по методу проб и ошибок. Им учащийся 9Ориентировочная основа заданного умственного1
пользуется тогда, когда задача обучения определенному действия разъясняется учащемуся в самом начале его
действию специально не ставится. Второй тип формирования. Затем с опорой на нее выполняется само
предполагает постановку такой задачи и разумное действие, причем сначала во внешнем плане с реальными
изучение внешних сторон действия прежде, чем оно начнет предметами. После достижения определенного уровня
выполняться. При этом тип ООД учащемуся задает учитель, мастерства во внешнем исполнении действия учащийся
сам же ученик не в состоянии сориентироваться во вновь выполняет его в плане громкой речи, затем – в плане
выполняемом действии. Третий тип ООД характеризуется речи про себя и, наконец, в плане внутренней речи.
тем, что учащийся, встретившись с новым для него 10Практическое значение теории П.Я.Гальперина состоит1
действием, в состоянии сам составить и реализовать его в том, что в процессе обучения формирование новых
ориентировочную основу. действий происходит легче, без заучивания нового
7Процесс усвоения и формирования действий проходит7 материала, так как он усваивается непроизвольно.
шесть этапов. Мотивация (привлечение внимания
10 «Умственные действия» | Умственные действия 29
http://900igr.net/fotografii/pedagogika/Umstvennye-dejstvija/Umstvennye-dejstvija.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

134 темы
Фото
Презентация: Умственные действия | Тема: Универсальные учебные действия | Урок: Педагогика | Вид: Фото