Урок Скачать
презентацию
<<  Составление конспекта Работа на уроке  >>
Нетрадиционные формы уроков
Нетрадиционные формы уроков
Индивидуальные траектории обучения
Индивидуальные траектории обучения
Индивидуальные траектории обучения
Индивидуальные траектории обучения
Индивидуальные траектории обучения
Индивидуальные траектории обучения
Дифференцированный процесс обучения
Дифференцированный процесс обучения
Дифференцированный процесс обучения
Дифференцированный процесс обучения
Самостоятельная работа обучающихся
Самостоятельная работа обучающихся
Самостоятельная работа обучающихся
Самостоятельная работа обучающихся
Особая система контроля и оценивания
Особая система контроля и оценивания
Особая система контроля и оценивания
Особая система контроля и оценивания
Особая система контроля и оценивания
Особая система контроля и оценивания
Система оценивания формирует профессиональные компетенции
Система оценивания формирует профессиональные компетенции
Использование компьютерных технологий
Использование компьютерных технологий
Использование компьютерных технологий
Использование компьютерных технологий
Сотрудничество обучаемых и обучающих
Сотрудничество обучаемых и обучающих
Сотрудничество обучаемых и обучающих
Сотрудничество обучаемых и обучающих
Сотрудничество обучаемых и обучающих
Сотрудничество обучаемых и обучающих
Фото из презентации «Урок производственного обучения» к уроку педагогики на тему «Урок»

Автор: User. Чтобы познакомиться с фотографией в полном размере, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все фотографии на уроке педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Урок производственного обучения» со всеми фотографиями в zip-архиве размером 2748 КБ.

Скачать презентацию

Урок производственного обучения

содержание презентации «Урок производственного обучения»
Сл Текст Эф Сл Текст Эф
1Современный урок – как основа овладения профессией.0 7Урок «Деловая игра» Производственная конференция2
Урок производственного обучения по ФГОС НПО. Семинар производственного обучения Урок – отчет Урок
2Актуальность вопроса. Переход экономики России на0 упражнений Урок инструктирования.
рыночные механизмы дает ясно понять, что выпускники 8Структура урока производственного обучения. Отказ5
учреждений НПО, не имея достаточной профессиональной от жестко фиксированного времени этапов урока.
квалификации и опыта практической деятельности, Организационный этап. Вводный этап. Основной этап.
испытывают особые трудности в адаптации к рынку труда. Заключительный этап.
В связи с этим необходимы поиск новых подходов и 9Формы организации учебно-производственной1
радикальное обновление структуры и содержания деятельности обучающихся на уроке ПО. Индивидуальная
существующих стандартов начального профессионального (самостоятельная работа обучающихся в индивидуальном
образования. темпе по дифференцированным заданиям, самоконтроль,
3Новое поколение стандартов разработаны на модульно-0 индивидуальный инструктаж мастера) Парная (обучающиеся
компетентностной основе. Модульно-компетентностный работают парами, «проблемное» задание, взаимоконтроль,
подход является результатом более глубокой задача мастера наблюдение коррекция) Коллективная
технологической проработки компетентностного подхода (бригадная организация, разные задачи, распределение
применительно к системе профессионального образования, труда, кооперация, взаимоконтроль,
т.е. формой его реализации, максимально удобной для взаимоответственность, контроль мастера по форме
использования в системе НПО. Ключевым принципом сотрудничества) Фронтальная (работа обучающихся по
модульно-компетентностного подхода выступает ориентация одинаковым заданиям, мастер контролирует весь процесс
на цели, значимые для сферы труда. Гибкость модульных обучения).
образовательных программ профессионального образования, 10Методические условия построения современного урока0
основанных на компетенциях, позволяет обеспечивать производственного обучения. 1. Нетрадиционные формы
качество подготовки специалистов на конкурентоспособном уроков 2. Индивидуальные траектории обучения 3.
уровне. Дифференцированный процесс обучения 4. Самостоятельная
4Особое место в профессиональном обучении занимает0 подготовка обучающихся 5. Особая система контроля и
учебная и производственная практики, призванные оценивания 6. Использование компьютерных технологий 7.
обеспечить: комплексное освоение обучающимися всех Сотрудничество обучаемых и обучающих.
видов профессиональной деятельности по профессии НПО, 111. Нетрадиционные формы уроков: Интерактивный урок1
формирование у них общих и профессиональных проблемный урок урок семинар производственная
компетенций, приобретение ими опыта практической работы конференция.
по профессии. 12Составление индивидуального маршрута обучения1
5Цели и задачи учебной практики Главной целью0 Работа с одаренными обучающимися Индивидуальные проекты
обучения профессии - подготовка обучающихся к Индивидуальное консультирование. 2. Индивидуальные
самостоятельной трудовой деятельности на предприятии. траектории обучения.
Целью практики является комплексное освоение 133. Дифференцированный процесс обучения.0
обучающимся всех видов профессиональной деятельности по Дифференцированные задания Дифференцированный подход
изучаемой профессии, формирование общих и при разработки системы контроля Тестирование
профессиональных компетенций, а также приобретение обучающихся.
опыта практической работы обучающимся по профессии. 144. Самостоятельная работа обучающихся. Проработка0
Задачей учебной практики является формирование у учебной и специальной технической литературы подготовка
обучающихся практических профессиональных компетенций в к практическим работам с использованием методических
рамках ОПОП НПО по основным видам профессиональной рекомендаций, оформление отчетов работа по
деятельности для освоения рабочей профессии, обучение индивидуальным темам.
трудовым приемам, операциям и способам выполнения 15Самооценка Взаимооценивание Экспертная оценка1
трудовых процессов, характерных для соответствующей Рейтинговая оценка Система зачетов. 5. Особая система
профессии и необходимых для последующего освоения ими контроля и оценивания.
общих и профессиональных компетенций по избранной 16Система оценивания формирует профессиональные1
профессии. компетенции. Вырабатывать основные критерии проверки
6Типы современного урока производственного обучения.2 производственных работ и осуществлять самоконтроль;
Урок по выполнению простых комплексных работ Урок по обобщать результаты выполненных производственных работ,
выполнению сложных комплексных работ Урок контрольно – находить связи с будущей профессиональной
проверочный Вводный урок Урок по изучению трудовых деятельностью; развивать коммуникативные компетенции.
приемов и операций. 176. Использование компьютерных технологий.0
7Виды современного урока производственного обучения.2 187. Сотрудничество обучаемых и обучающих. Обстановка4
Урок - зачет Интерактивный урок Урок – конкурс взаимодоверия и взаимоответственности Демократические
проф.мастерства Урок изобретательства и рационализации ценности Диалог с учащимися.
18 «Урок производственного обучения» | Урок производственного обучения 18
http://900igr.net/fotografii/pedagogika/Urok-proizvodstvennogo-obuchenija/Urok-proizvodstvennogo-obuchenija.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

134 темы
Фото
Презентация: Урок производственного обучения | Тема: Урок | Урок: Педагогика | Вид: Фото
900igr.net > Презентации по педагогике > Урок > Урок производственного обучения