Контроль Скачать
презентацию
<<  Мониторинг в школе Проведение внутришкольного контроля  >>
Внутришкольный контроль – новые подходы
Внутришкольный контроль – новые подходы
Функции внутришкольного контроля
Функции внутришкольного контроля
Объект контроля
Объект контроля
Фото из презентации «Внутришкольный контроль» к уроку педагогики на тему «Контроль»

Автор: . Чтобы познакомиться с фотографией в полном размере, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все фотографии на уроке педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Внутришкольный контроль» со всеми фотографиями в zip-архиве размером 231 КБ.

Скачать презентацию

Внутришкольный контроль

содержание презентации «Внутришкольный контроль»
Сл Текст Эф Сл Текст Эф
1Внутришкольный контроль – новые подходы.0 32качествам, состоянию здоровья педагогических и иных0
2Понятие внутришкольного контроля. Внутришкольный0 работников ОУ, работающих в условиях реализации
контроль (контроль) – основной компонент (функция) Стандарта; оценка результативности их деятельности;
педагогического менеджмента, процесс получения и сопровождение работников школы в процессе подготовки к
переработки информации о ходе и результатах аттестации; диагностика профессиональных дефицитов
образовательной деятельности и принятия на его основе педагогических и иных работников учреждения; принятие
управленческого решения. Контроль включает в себя решений о направлениях работы ОУ (научно-методической,
наблюдение, изучение, анализ, диагностику, социально-психологической, медицинской и других служб,
прогнозирование развития и оценку эффективности корректирующих состояние работы с кадрами) в
деятельности исполнителей. соответствии с требованиями Стандарта; организация
3Цели внутришкольного контроля. Совершенствование0 коррекционной работы; проверка ее исполнения; ……..
структуры и содержания учебно-воспитательного процесса 33Примерное содержание контрольных действий в рамках0
общеобразовательного учреждения. Перевод ВШК. Объект контроля / Содержание контрольных действий.
общеобразовательного учреждения из режима 3. Работа с контингентом обучающихся. Диагностика
функционирования в режим развития. Повышение учебного и творческого потенциала обучающихся;
компетентностного уровня педагогов и обучающихся. диагностика психофизиологического состояния детей;
Совершенствование условий организации диагностика и выявление детей, нуждающихся в
учебно-воспитательного процесса. Обеспечение социально-педагогической поддержке; диагностика детей,
положительной динамики результатов по основным нуждающихся в компенсирующем обучении; ранняя
направлениям деятельности школы. диагностика и ранняя профилактика заболеваний, наиболее
4Задачи внутришкольного контроля. Анализ реализации0 часто встречающихся у школьников; принятие решений о
планов и программ, действующих в общеобразовательном направлениях работы, корректирующих состояние работы с
учреждении (программа развития учреждения, контингентом обучающихся; организация коррекционной
образовательная программа и др.); Выявление нарушений и работы; проверка ее результативности; ……….
недостатков в деятельности общеобразовательного 34Примерное содержание контрольных действий в рамках0
учреждения; анализ причин, лежащих в основе допущенных ВШК. Объект контроля / Содержание контрольных действий.
нарушений и недостатков, принятие мер по их 4. Финансово-экономическая и хозяйственная деятельность
предупреждению; анализ и экспертная оценка ОУ. осуществление расчетов потребности всех протекающих
эффективности результатов деятельности педагогических в ОУ процессов в ресурсах и отражение этой потребности
работников; в бюджете учреждения; осуществление маркетинговых
5Задачи внутришкольного контроля. Изучение0 исследований по изучению спроса образовательных услуг в
результатов педагогической деятельности, выявление пределах бюджетной и приносящий доход деятельности; ………
положительных и отрицательных тенденций в организации 35Примерное содержание контрольных действий в рамках0
образовательного процесса и разработка на этой основе ВШК. Объект контроля / Содержание контрольных действий.
предложений по распространению педагогического опыта и 5. Материально-техническое и информационное оснащение.
устранению негативных тенденций; анализ результатов оценка степени соответствия материально-технического
выполнения приказов, решений педагогических советов, обеспечения и дидактических средств обучения
совещаний при директоре, рекомендаций по итогам требованиям Стандарта и федеральным требованиям к
внутришкольного контроля; оказание методической помощи минимальной оснащенности учебного процесса; оценка
педагогическим работникам в процессе контроля. степени обеспеченности электронными ресурсами, в том
6Функции внутришкольного контроля.0 числе размещенными в сети Интернет; анализ занятости
Информационно-аналитическая. помещений ОУ, эффективности их использования;
Контрольно-диагностическая. Коррективно-регулятивная. требований к оборудованию и учебным помещениям с учетом
7Организация внутришкольного контроля.0 особенностей образовательного процесса; принятие
8Основания для разработки Положения о ВШК. 1. Закон0 решений о направлениях работы, корректирующих состояние
Российской Федерации «Об образовании», 2. Закон материально-хозяйственной деятельности в школе;
субъекта РФ. 3. Типовое положение об организация выполнения принятых решений и проверка их
общеобразовательном учреждении. 4. Устав исполнения; ………..
общеобразовательного учреждения. 5. Федеральный 36Примерное содержание контрольных действий в рамках0
образовательный стандарт общего образования. 6. ВШК. Объект контроля / Содержание контрольных действий.
Программа развития учреждения. 7. Образовательная 6. Партнерское взаимодействие ОУ. оценка степени
программа учреждения. соответствия имеющихся внешних связей, наличие
9Организация внутришкольного контроля. Годовой план0 договоров (соглашений) о сотрудничестве и т.п.;
работы ОУ на текущий учебный год. План (программа) принятие решений о направлениях работы, корректирующих
внутришкольного контроля. состояние внешних связей ОУ; …….
10Основания для планирования внутришкольного0 372. Подходы к планированию ВШК.0
контроля. Нормативно-правовые документы, СанПиН, 38Первый подход. Планирование внутришкольного0
Указания/распоряжения органов, осуществляющих контроля реализации ФГОС начального общего образования
управление в сфере образования, Анализ плана работы осуществляется по направлениям, представленными в
школы, Действующие в ОУ программы. дорожной карте введения ФГОС НОО: Нормативно-правовое
110 обеспечение введения Стандарта. Финансово-экономическое
120 обеспечение введения Стандарта. Организационное
13Образовательный процесс. Фгос. Методическая работа.0 обеспечение введения Стандарта. Информационное
Объекты внутришкольнорго контроля. Мрко. обеспечение введения Стандарта. Материально-техническое
Психологическое состояние. обеспеченность УВП обеспечение введения Стандарта.
необходимыми условиями. 39Второй подход. Планирование внутришкольного0
14Формы внутришкольного контроля. По субъектам0 контроля реализации ФГОС начального общего образования
контроля. По охвату объектов. Самоконтроль. Фронтальный осуществляется в логике его структуры - трех групп
контроль. Коллективной. Тематический контроль. требований. Требования ФГОС к результатам освоения
Административной. Общественный. …………………… основной образовательной программы Требования ФГОС к
Индивидуально-личный. структуре основной образовательной программы Требования
15Методы внутришкольного контроля. Посещение и анализ0 ФГОС к условиям реализации основной образовательной
уроков и воспитательных занятий; анализ школьной программы.
документации и работ обучающихся; беседы с учителями, 40Третий подход представляет собой «каскадную» модель0
обучающимися и их родителями; проведение ВШК и затрагивает все аспекты деятельности ОУ,
административных контрольных работ и опросов обновление содержания контрольных действий. контроль
обучающихся по программному материалу; анкетирование, введения (реализации) ФГОС (в целом по ОУ); 2. контроль
тестирование, хронометраж и др. системы управления ОУ (деятельностью администрации и
160 руководителей структурных подразделений); 3. контроль
170 введения (реализации) ФГОС в учебный процесс; 4.
18Первое. инструмент контроля Второе. объект0 контроль введения (реализации) ФГОС в воспитательный
контроля. Изменения во ВШК (МРКО). процесс; 5. контроль за профессиональным развитием
19Примерное содержание контрольных действий в рамках0 педагога; 6. контроль за …..
ВШК. Объект контроля / Содержание контрольных действий. 413. Документальное обеспечение ФГОС.0
Система управления образовательным учреждением Учебные 42Примерные названия приказов: на текущий учебный год0
периоды. Кадровый состав. ….. ……. – «О внутришкольном контроле реализации ФГОС начального
202. Подходы к планированию ВШК.0 общего образования в МБОУ “СОШ № 00” в 20__/__ учебном
213. Документальное обеспечение МРКО.0 году»; на текущий месяц – «О мероприятиях в рамках
22Примерные названия приказов: на текущий учебный год0 внутришкольного контроля реализации ФГОС начального
– «О внутришкольном контроле в ГБОУ “СОШ № 00” в общего образования в МБОУ “СОШ № 00” в (указывается
20__/__ учебном году»; на текущий месяц – «О дата, сроки) 20__ года», в соответствии с годовым
мероприятиях в рамках внутришкольного контроля …….. в планом работы ОУ[1]; иные. [1] Данные приказы издаются
ГБОУ “СОШ № 00” в (указывается дата, сроки) 20__ года», в ОУ по усмотрению руководителя.
в соответствии с годовым планом работы ОУ; иные 43Примерные варианты планов-заданий: план-задание0
Примечание: данные приказы издаются в ОУ по усмотрению проведения комплексного контроля работы методического
руководителя. объединения учителей начальных классов в условиях
23Примерные варианты планов-заданий: план-задание0 введения ФГОС; план-задание проведения тематического
проведения комплексного контроля работы методического контроля (на примере контроля формирования УУД);
объединения учителей начальных классов в условиях план-задание проведения тематического контроля
работы в МРКО; план-задание проведения тематического деятельности учителей начальных классов (1-х классов)
контроля (на примере анализа результатов диагностики (на примере организации индивидуальной работы с
обучающихся); иные. обучающимися на уроке); иные.
24Примерный перечень приказов по результатам ВШК: «О0 44По результатам ВШК: традиционно оформляются -0
результатах внутришкольного контроля по организации отчеты различного рода (по результатам контроля),
работы в МРКО в ГОУ “СОШ № 00”»; «О результатах справки (по результатам диагностики участников
контроля работы заместителя руководителя по УВР (Ф.И.О) образовательного процесса) и др., руководитель
по подготовке педагогических кадров к работе в МРКО в образовательного учреждения, заместитель руководителя
ГБОУ “СОШ № 00”»; «О результатах внутришкольного (или лицо, которому были делегированы полномочия)
контроля работы учителей ………. по загрузке данных в принимает управленческое решение, которое закрепляет
регистр качества»; иные. приказом по ОУ.
25Внутришкольный контроль в условиях введения0 45Примерный перечень приказов по результатам ВШК: «О0
/реализации ФГОС ООО. результатах внутришкольного контроля реализации
26На что надо обратить внимание? Как изменяются цели0 основной образовательной программы начального общего
и задачи ВШК в условиях введения/реализации ФГОС. образования МБОУ “СОШ № 00”»; «О результатах контроля
Возможные подходы к планированию ВШК. Какое должно быть работы заместителя руководителя по УВР (Ф.И.О) по
документальное обеспечение ФГОС. подготовке введения ФГОС начального общего образования
271. Цели и задачи ВШК в условиях введения/реализации0 в МБОУ “СОШ № 00”»; О результатах внутришкольного
ФГОС. контроля реализации основной образовательной программы
28ВШК введения и реализации ФГОС. Как любой сложный0 начального общего образования МБОУ “СОШ № 00”»; «О
объект, должен формироваться в единстве следующих результатах внутришкольного контроля работы учителя
аспектов: социальной сущности; педагогической начальных классов (Ф. И. О.) по разработке рабочих
принадлежности; системно-деятельностного способа его программ курсов в рамках учебной и внеурочной
рассмотрения. деятельности в МБОУ “СОШ № 00”»; иные.
29Изменения во ВШК введения/реализации ФГОС. Первое.0 46Процедуры контроля введения и реализации ФГОС:0
Практика планировании ВШК по ФГОС в ОУ наблюдалось два должны быть построены таким образом, чтобы
подхода: первый – контроль введения/реализации стимулировать развитие рефлексивной культуры педагога.
Стандарта «растворяется» в общем плане внутришкольного Рефлексивная культура выступает как акмеологический
контроля школы, второй – представлен отдельным инвариант профессионализма личности и проявляется, как:
(самостоятельным) разделом, например «Контроль готовность осознавать и способность переосмысливать и
реализации ФГОС». творчески преобразовывать свой личный и
30Изменения во ВШК введения/реализации ФГОС. Второе.0 профессиональный опыт; пластично и конструктивно
Примерное содержание контрольных действий в рамках ВШК: интегрировать порожденные в результате этого инновации
Система управления образовательным учреждением. 2. в систему собственной деятельности и на этой основе
Работа с кадрами. 3. Работа с контингентом обучающихся. достигать высокой стабильной эффективности
4. Финансово-экономическая и хозяйственная деятельность деятельности, а также осуществлять активное
ОУ. 5. Материально-техническое и информационное акмеоориентированное саморазвитие.
оснащение. 6. Партнерское взаимодействие ОУ. 47Факторы оптимизации рефлексивной культуры. высокий0
31Примерное содержание контрольных действий в рамках0 уровень субъектности и ответственности, сформированный
ВШК. Объект контроля / Содержание контрольных действий. ценностно-смысловой уровень самоуправления,
1. Система управления образовательным учреждением. многоконтекстное творческое мышление, сформированная
диагностика (мониторинг) состояния системы управления адекватная и позитивная Я-концепция личности.
введением и реализации ФГОС НОО в образовательном 48Алгоритм оформления документации ВШК. Приказ о0
учреждении; оценка состояния системы управления на проведении ВШК. Аналитическая Справка, Информация.
предмет соответствия требованиям Стандарта и их Информация по устранению замечаний. Приказ о
выполнения (достижения); анализ причин выявленных результатах ВШК. Поощрения.
рассогласований и поиск путей их преодоления; принятие 49Эффективность ВШК определяется: Во-первых, четкой0
решений о направлениях коррекции системы управления ОУ; координацией деятельности исполнителей и ответственных
организация исполнения решения (коррекционной работы); за его организацию, во-вторых, своевременной обработкой
проверка исполнения решения; ……. и анализом информации, полученной в ходе
32Примерное содержание контрольных действий в рамках0 осуществлённого контроля, в-третьих, оценкой
ВШК. Объект контроля / Содержание контрольных действий. эффективности деятельности и её коррекции с учётом
2. Работа с кадрами. обеспечение выполнения требований результатов контроля.
к уровню профессиональной квалификации, личностным
49 «Внутришкольный контроль» | Внутришкольный контроль 0
http://900igr.net/fotografii/pedagogika/Vnutrishkolnyj-kontrol/Vnutrishkolnyj-kontrol.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

134 темы
Фото
Презентация: Внутришкольный контроль | Тема: Контроль | Урок: Педагогика | Вид: Фото
900igr.net > Презентации по педагогике > Контроль > Внутришкольный контроль