Воспитание Скачать
презентацию
<<  Воспитание 7 класс Управление воспитанием  >>
Фотографий нет
Фото из презентации «Воспитание» к уроку педагогики на тему «Воспитание»

Автор: Маруся. Чтобы познакомиться с фотографией в полном размере, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все фотографии на уроке педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Воспитание» со всеми фотографиями в zip-архиве размером 64 КБ.

Скачать презентацию

Воспитание

содержание презентации «Воспитание»
Сл Текст Эф Сл Текст Эф
1Современные теории воспитания. Презентацию0 8развития сознания и самосознания, стимулирования и0
подготовила Алексеева Е.В. развития интеллектуальной, эмоциональной и волевой
2Определение воспитания. Ребёнок – объект0 сфер. Преобладают методы сотрудничества, позволяющие
педагогического процесса. Важнейшими факторами развития педагогу и воспитаннику быть партнёрами в увлекательном
человека признаются внешние воздействия, формирующие процессе самосозидания: открытый диалог, свободный
личность. Воспитание – целеустремлённое, системное выбор, коллективный анализ и оценка, «мозговой штурм»,
управление процессом формирования личности в целом или самоанализ и самооценка, импровизация и игра. Эти
отдельных её качеств в соответствии с потребностями методы создают ту атмосферу сотворчества и
общества (Н. Е. Ковалёв) Воспитание – процесс и сотрудничества, которая вовлекает и педагога, и
результат целенаправленного влияния на развитие воспитанника в благотворную созидательную деятельность
личности, её отношений, черт, качеств, взглядов, по развитию своей личности. Методы воспитания
убеждений, способов поведения в обществе (Ю. К. отбираются с учётом общих и конкретных целей воспитания
Бабанский) Воспитание – планомерное и целенаправленное и самовоспитания, их содержания и средств, а также с
воздействие и поведение человека с целью формирования учётом профессионализма, мастерства и культуры
определённых установок, понятий, принципов, ценностных педагога. Воспитание осуществляется через
ориентаций обеспечивающих необходимые условия для его воспитательный процесс – целенаправленный процесс
развития, подготовки к общественной жизни и взаимодействия: индивид – индивид; индивид – группа;
производительному труду (А. В. Петров) Воспитание – индивид – группа. Этот процесс организуется и
целенаправленная деятельность, призванная формировать у осуществляется в различных социальных институтах:
детей систему качеств личности, воззрений и убеждений семье, воспитательных (детский сад, интернат),
(А. В. Мудрик) Цель воспитания – гармоничное и образовательных (школа, гимназия, лицей),
всестороннее развитие личности в соответствии с внешне профессионально-образовательных (колледж,
заданными нормативами. Учебно-воспитательный процесс профессиональное, художественное, музыкальное,
игнорирует фактор саморазвития личности. медицинское училище), учреждениях, ВУЗах, секциях,
3Основные закономерности воспитания. Воспитание0 клубах, музеях, театрах, детских объединениях и
детерминированного культурного общества; воспитание и организациях.
обучение – два взаимопроникающих, взаимозависимых 9Гуманизация воспитательного процесса возможна при0
процесса с определяющей долей воспитания; эффективность реализации целого комплекса следующих принципов:
воспитания обусловлена активностью человека, владение способностью «чувствовать» (эмпатия) каждого
включённостью его в самовоспитание; эффективность и конкретного ребёнка, умение смотреть на проблему его
результативность воспитания зависят от гармоничной глазами, с его позиций; учёт индивидуально-психических
связи всех структурных элементов, участвующих в и личностных особенностей ребёнка (тип нервной системы,
воспитательном процессе: цели, содержания форм, темперамент, особенности восприятия; памяти и мышления,
методов, средств, адекватных ребёнку и педагогу. способности, интересы, потребности, мотивы,
4ЦЕЛЬ ВОСПИТАНИЯ: Наиболее полное развитие человека,0 направленность, статус в коллективе, самооценка,
способного к духовному и физическому саморазвитию, сформированность положительной Я – концепции,
самосовершенствованию и самореализации. активность и т.д.). Безоговорочное принятие ребёнка,
5Содержанием воспитания является культура личности:0 устойчиво положительное отношение к нему; проявление
внутренняя культура (духовность) и внешняя культура уважения к личности и поддержание чувства собственного
(общения, поведения, внешнего вида), способности достоинства в каждом; осознание и признание права
каждого человека, его самоопределение, саморазвитие, личности быть не похожей на других; предоставление
самореализация. Средства воспитания – богатейший набор права на свободный выбор; оценка не личности ребёнка, а
явлений и объектов, предметов окружающей его деятельности, поступков;
действительности: достижения Духовной и материальной 10Гуманизация воспитательно-образовательного процесса0
культуры своего народа и народов мира. На развитие – задача всего педагогического коллектива, которая
ребёнка влияют Виды деятельности: игра, труд, спорт, решается через формирование гуманистической
творчество, общение. В информационном обществе широко педагогической позиции и педагогической культуры
используются технические средства (видео, телевидение, УЧИТЕЛЕЙ; через овладение методиками и технологиями
кино, компьютерные программы). Ничто не заменит слово воспитательно-образовательного процесса, вовлекающими
педагога, пример его яркой личности, уровень культуры ребёнка в саморазвитие, САМОВОСПИТАНИЕ, САМОРЕАЛИЗАЦИЮ.
педагога. Обучение дополняет и обогащает процесс 11Технологический подход к воспитанию и обучению как0
воспитания, но не подменяет его. новое направление, зародившееся в 60 -70 - е гг. хх в.,
6«Метод есть упорядоченная, проверенная на практике0 привлёк педагогов - практиков идеей полной
совокупность приёмов, указывающая , как надо управляемости учебно-воспитательным процессом. Под
действовать, сообразуясь с общей и конкретной целями». педагогической технологией понимается систематическое и
Методы воспитания – совокупность наиболее общих последовательное воплощение на практике заранее
способов решения воспитательных задач и осуществления спроектированного учебно-воспитательного процесса.
воспитательных взаимодействий. педагогические технологии позволяют создавать гибкую и
7Убеждение; упражнение; поощрение и наказание.0 подвижную структуру учебно-воспитательного процесса,
Формирование сознания личности(взглядов, убеждений, корректируемую на любом её этапе благодаря наличию
идеалов); организация деятельности, общения, опыта постоянной обратной связи. Возможность поэтапного
общественного поведения; стимулирование и мотивация воспроизведения педагогической технологии
деятельности и поведения; контроль, самоконтроль и обеспечивающей достижения целей воспитания и обучения
самооценка деятельности и поведения. В.А.Стастелин под для всех учащихся.
методами воспитания понимает способы взаимосвязанной 12В казани под руководством М.И.Махмутова была0
деятельности воспитателей и воспитуемых. Он выделяет 4 разработана технология проблемного обучения. В 70–е гг.
группы методов: Н.И.Болдырев, Н.К.Гончаров, Ф.Ф.Королёв получила известность и распространение методика
выделяют три группы методов воспитания: в.Ф.Шаталова, который создал эффективную
8Воспитательный процесс – это целенаправленный0 учебно-воспитательную технологию. Внедрение технологии
процесс взаимодействия педагогов и учащихся, сущностью воспитания и обучения в практику стимулировало
которого является создание условий для самореализации теоретическую разработку проблемы технологического
субъектов этого процесса. Постепенно в традиционной подхода в учебно-воспитательном процессе. На
педагогике происходит переход от авторитарности к эффективность воспитательного процесса в большей мере
широкому набору методов, поощряющих самовоспитание. В влияет мастерство педагога, особенности его личности,
гуманистической теории воспитания преобладают методы, отношение воспитанника к воспитателю. Продуктивность
способствующие саморазвитию и самореализации детей. воспитательной технологии зависит от степени авторитета
Педагоги используют методы вовлечения в деятельность , педагога и др. факторов.
12 «Воспитание» | Воспитание 0
http://900igr.net/fotografii/pedagogika/Vospitanie/Vospitanie.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

134 темы
Фото
Презентация: Воспитание | Тема: Воспитание | Урок: Педагогика | Вид: Фото