Стандарты Скачать
презентацию
<<  ФГОС и инновации Психологическое сопровождение ФГОС  >>
Фотографий нет
Фото из презентации «Воспитательный компонент ФГОС» к уроку педагогики на тему «Стандарты»

Автор: Kornuta. Чтобы познакомиться с фотографией в полном размере, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все фотографии на уроке педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Воспитательный компонент ФГОС» со всеми фотографиями в zip-архиве размером 2622 КБ.

Скачать презентацию

Воспитательный компонент ФГОС

содержание презентации «Воспитательный компонент ФГОС»
Сл Текст Эф Сл Текст Эф
1Педагогический совет: «Воспитательный компонент0 13Приоритеты дополнительного образования. Усиление0
ФГОС» 25 марта 2013 года. функции социальной поддержки детства; - создание
2Цель: Изучить основные приоритеты воспитательной0 проектов и программ совместной деятельности с
деятельности в системе образования в условиях образовательными учреждениями и другими субъектами
реализации ФГОС. социализации по патриотическому, духовному,
3Задачи: Определение основных направлений и0 эстетическому, трудовому воспитанию детей; - развитие
ценностных основ в воспитании в рамках ФГОС. Изучение существующих и инициирование создания новых
структуры Примерной программы воспитания и социализации общественных организаций, деятельность которых связана
обучающихся. Анализ результативности воспитательной с интересами детей и подростков; - развитие практики
работы первых лет работы в рамках ФГОС. адресных целевых программ, нацеленных на сопровождение
4План проведения педагогического совета. Введение. О0 процессов успешной социализации детей с максимальным
приоритетах воспитания в условиях реализации ФГОС. эффектом (адресные программы, школы лидеров, лагерные
Заместитель директора по воспитательной работе Букарева сборы и т. Д.) - Развитие волонтерского движения с
Г.В. ФГОС НОО – первые результаты внедрения. Работа с целью пропаганды здорового образа жизни, формирования
родителями. Учитель 1б класса Орлова О.Ю. Роль негативного отношения к асоциальным проявлениям
социального педагога в системе сопровождения ФГОС. отдельных индивидуумов и групп;
Социальный педагог Белякова Н.М. 14Приоритеты дополнительного образования. Усиление0
5План проведения педагогического совета. 4.Система0 функции социальной поддержки детства; создание проектов
практической психологии в образовании в условиях и программ совместной деятельности с образовательными
модернизации. Психолог, методист Воронин А.И. 5. учреждениями ; развитие существующих и инициирование
Библиотека в формате ФГОС. Барулина И.О. 6. Личностно создания новых общественных организаций; развитие
ориентированная и оздоровительная направленность практики адресных целевых программ, школы лидеров,
предмета физическая культура в современной школе. лагерные сборы и т. Д. Развитие волонтерского движения
Учитель физкультуры Хазова Ю.В. 7. Специфика работы с целью пропаганды здорового образа жизни организация
логопеда в условиях ФГОС. Педагог – логопед дополнительного образования в соответствии с социальным
Александрова С.А. 8. Результаты анкетирования учащихся заказом.
1 – 11 классов «Основные аспекты воспитанности». 15Взаимодействие образовательных учреждений, семьи и0
Заместитель директора по воспитательной работе Букарева общественности. Включение родителей учащихся в
Г.В. реализацию воспитательного процесса (в деятельность
6Требования Примерной программы воспитания и0 органов самоуправления, организационных комитетов,
социализации обучающихся Концепции духовно – попечительских советов, в консультативно-методическую
нравственного развития и воспитания личности ФГОС. работу со школьниками, шефство, организацию досуга
7Современный национальный воспитательный идеал. это0 школьников); разработка и реализация программ
высоконравственный, творческий, компетентный гражданин педагогического сопровождения семьи, заключающаяся в
России, принимающий судьбу Отечества как свою личную, реализации образовательным учреждением методической
осознающий ответственность за настоящее и будущее своей помощи в организации процесса семейного воспитания.
страны, укорененный в духовных и культурных традициях 16Этические принципы педагогов в работе с семьёй:0
многонационального народа Российской Федерации». Партнерство, уважение и приоритет интересов ребенка;
8Приоритеты воспитательной деятельности. Обеспечение0 привлечение и вовлечение родителей в решение
информационной и духовной безопасности формирование воспитательных задач, в совместную общественно значимую
осознания безусловной ценности других людей, ценности деятельность должно стать постоянным и системным,
человеческой жизни, социально-педагогическая поддержка носить комплексный характер, основываться на
готовности и способности к духовному развитию, действующей нормативной правовой базе.
воспитание семейной культуры патриотическое воспитание 17Принципы работы ОУ по повышению психолого –0
формирование культуры межнациональных отношений педагогической культуры родителей. Изучение и учет
трудовое воспитание. потребностей семьи при составлении программ воспитания;
9Системно – деятельностный подход Аксиологический0 совместная педагогическая деятельность семьи и школы;
подход Развивающий подход. Современные подходы сочетание педагогического просвещения с педагогическим
воспитательной работы. самообразованием родителей; педагогическое внимание,
10Федеральные и региональные законы, определяющие0 уважение и требовательность к родителям; поддержка и
приоритетные направления и содержание воспитательной индивидуальное сопровождение становления и развития
деятельности. Федеральный закон Российской Федерации от педагогической культуры каждого из родителей;
24 июня 1999 года № 120-ФЗ «Об основах системы содействие родителям в решении индивидуальных проблем
профилактики безнадзорности и правонарушений воспитания детей; опора на положительный опыт семейного
несовершеннолетних»; - Федеральный закон Российской воспитания.
Федерации от 24 июля 1998 года № 124-ФЗ «Об основных 18Системно – деятельностный подход. А.Н. Леонтьев -0
гарантиях прав ребенка в Российской Федерации»; - определял воспитание как преобразование знания о
Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря ценностях в реально действующие мотивы поведения, как
2010 года № 436-ФЗ «О защите детей от информации, процесс трансформации через деятельность существующих в
причиняющей вред их здоровью и развитию»; - культуре ценностей, идеалов в реально действующие и
Постановление Правительства Российской Федерации от 7 смыслообразующие мотивы поведения детей. Принятие
февраля 2011 года № 61 «О Федеральной целевой программе ребенком ценностей происходит через его собственную
развития образования на 2011–2015 годы»; иными деятельность, педагогически организованное
нормативно-правовыми актами и сотрудничество с учителями и воспитателями, родителями,
инструктивно-методическими документами, регулирующими сверстниками, другими значимыми для него субъектами.
деятельность в сфере образования. 19Решение педагогического совета: Создать рабочую0
11Обновление процесса воспитания в0 группу по подготовке ОУ к введению ФГОС ООО второго
общеобразовательном учреждении должно: Осуществляться поколения.(до 15.11.2011г. Отв. Гвалдина Л.И.)
на основе качественно нового представления о статусе Организовать изучение Федеральных нормативных
воспитания с учетом отечественных традиций, документов, методических рекомендаций по ФГОС второго
национально-региональных особенностей, достижений поколения на заседаниях НМС, ШМО и творческих групп
современного опыта; включать формирование разнообразных учителей. (до 31.12.2011г. Отв. Усанова Е.А., Голикова
воспитательных систем, стимулирование разнообразия В.М., руководители ШМО).
воспитательных стратегий, методов, повышение 203. Повести мониторинг состояния готовности ОУ к0
эффективности действия его школьных и внешкольных введению ФГОС ООО. (до 31.12.2011г. Отв. Усанова Е.АВ.,
механизмов, установление и поддержание баланса Голикова В.М., Медведева Л.В.) 4. Обеспечить
государственного, семейного и общественного воспитания. соответствие нормативной базы ОУ требованиям ФГОС ООО.
12Организация воспитания и социализации обучающихся0 (отв. Гвалдина Л.И.) 5. Составить план-график повышения
должно осуществляться по следующим направлениям: квалификации учителей по изучению нормативных
Воспитание гражданственности, патриотизма, Воспитание документов ФГОС ООО, с учетом участия в городских
нравственных чувств, этического сознания Воспитание совещаниях, конференциях, семинарах.( в течение года,
трудолюбия, творческого отношения к учению Формирование отв. Голикова В.М.).
ценностного отношения к здоровью и здоровому образу 216. Разработать систему контроля по готовности ОУ к0
жизни Воспитание ценностного отношения к природе, внедрению ФГОС ООО. (до 31.12.2011г. Отв. Усанова Е.А.,
окружающей среде Воспитание ценностного отношения к Голикова В.М.).
прекрасному. 22Спасибо за внимание!0
22 «Воспитательный компонент ФГОС» | Воспитательный компонент ФГОС 0
http://900igr.net/fotografii/pedagogika/Vospitatelnyj-komponent-FGOS/Vospitatelnyj-komponent-FGOS.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

134 темы
Фото
Презентация: Воспитательный компонент ФГОС | Тема: Стандарты | Урок: Педагогика | Вид: Фото
900igr.net > Презентации по педагогике > Стандарты > Воспитательный компонент ФГОС