Одарённые дети |
Педагогика | ||
<< Домашнее задание | Коррекционная работа >> |
Чтобы посмотреть содержание презентации нажмите на её эскиз. Чтобы бесплатно скачать презентацию по одарённые детям нажмите на её название.
Название презентации | Автор | Слайды | Слова | Звуки | Эффекты | Время | Скачать |
Одарённость детей | Лилия | 35 | 1291 | 0 | 0 | 00:00 | 767 кБ |
Одарённость | Admin | 39 | 2885 | 0 | 0 | 00:00 | 1 561 кБ |
Одарённые личности | 14 | 443 | 0 | 0 | 00:00 | 223 кБ | |
Развитие детской одаренности | Осинина Л.Г. | 22 | 1158 | 0 | 2 | 00:00 | 929 кБ |
Методы работы с одарёнными детьми | User | 40 | 3705 | 0 | 0 | 00:00 | 669 кБ |
Программа работы с одарёнными детьми | Metis | 27 | 1463 | 0 | 0 | 00:00 | 210 кБ |
Формы и методы работы с одарёнными детьми | Master | 20 | 1420 | 0 | 0 | 00:00 | 2 598 кБ |
Развитие одарённости | ИНТЕРНЕТ | 30 | 981 | 0 | 3 | 00:00 | 624 кБ |
Одарённые дети | 7 | 573 | 0 | 18 | 00:00 | 1 110 кБ | |
Работа с одарёнными | GrasXP | 14 | 1140 | 1 | 1 | 00:00 | 741 кБ |
Работа с одарёнными детьми | Администратор | 15 | 511 | 0 | 88 | 00:04 | 912 кБ |
Работа школы с одарёнными детьми | Pub | 24 | 1630 | 0 | 0 | 00:00 | 277 кБ |
Одарённые дети в дополнительном образовании | 18 | 1075 | 0 | 0 | 00:00 | 1 363 кБ | |
Всего : 13 презентаций | 305 | 00:00 | 12 мБ |
Работа с одарёнными детьми (часть 2). Различия одарённости у мальчиков и девочек. - Наблюдение. Метод исследования: пакет диагностических методик. Понятие «универсальные учебные действия». Освоение умений учиться. Виды универсальных учебных действий. Личностные универсальные учебные действия -. Познавательные универсальные учебные действия -. Логические универсальные действия (2): Коммуникативные универсальные учебные действия -. Технология проблемного обучения, технология проективного обучения, технология организации исследования. Технология проектного обучения. Покажи мне – и я запомню. - Одарённость детей.ppt
Одарённые дети. Стефани Дезибур. Определение склонностей. Анатомо-физиологические особенности. Признаки одарённости. Мотивационный аспект. Специфика одарённости. Творческая одарённость. Критерии. Степень сформированности. Широта проявлений. Музыкальная одарённость. Психофизиологическая основа одарённости. Художники. Проблемы обучения. Ускорение обучения. Виды активных форм организации обучения. Основные формы работы. Создание ситуаций успеха. К любому ребёнку следует относиться с надеждой и ожиданием. - Одарённость.ppt
Выдающаяся личность. Цели урока. Основные понятия. Одаренные дети. Что такое самооценка. Что влияет на вашу самооценку. Ваш выбор. Выдающиеся личности: александр маекдонский, юлий цезарь, чингиз-хан и тд. Некоторые говорят, чтобы стать выдающейся личностью- надо быть гениальным. Как вы думаете. Умственная одаренность- биологически природенное качество. Семья, школа, образование, влияние общества. Пушкин. Стали гениями не сразу. Дети должны превосходить родителей, но стать гениальным по желанию родителей нельзя. Точка зрения психологов. Последствия. Может быть односторонне развитая личность. - Одарённые личности.pptx
Развитие детской одаренности. Школа лектора. Цели программы «Школа лектора». Целевая группа «Школа лектора». Как подготовить публичное выступление, дебаты. Формы деятельности. Русско-немецкий диалог. Формирование ответственного отношения к своему здоровью. Психология общения. Дискуссионные вопросы истории России. Обеспечение программы «Школа лектора». - Развитие детской одаренности.ppt
Работа с одарёнными детьми в условиях массовой общеобразовательной школы. Задатки способностей. Личностные и деловые качества. Проблемы одаренных детей. Анкета. Проблема. Основное кредо. Отсутствие конкретных методик. Функции учителя. Лингвистическая конференция. Знания не даются в готовом виде. Приёмы. Левша. Лингвистическая пятиминутка. Игровая технология. Цель внеклассной работы с одарёнными детьми. Виды внеклассной работы. Научно-практическая программа. Дистанционная международная олимпиада. Эра фантастики. - Методы работы с одарёнными детьми.ppt
Научные подходы к работе с одаренными детьми. Креативность. США. Термин «одаренный». Образовательная политика Японии. Руководители образования. Различия в процентных отношениях. Два лагеря. Способность видеть различные решения. Средовые факторы. Модель интеллектуального климата. Мотивация на результат. Главная роль. Пессимист. - Программа работы с одарёнными детьми.ppt
Современные формы и методы работы с одаренными детьми. Приоритетные акценты. Внешняя сторона процесса. Промежуточные результаты. Картирование мышления. Слабость привычных способов усвоения. Преимущества использования ментальных карт. Пример интеллектуальной карты. Достижения учащихся во Всероссийской олимпиаде. Развитие учительского потенциала. - Формы и методы работы с одарёнными детьми.ppt
Факторы развития одаренности. Вопрос возможности влияния на развитие одаренности средствами не только обучения, но и воспитания остается актуальным В данном случае основное внимание сосредоточено на факторах и условиях развития одаренности. Талант - высшая степень способностей личности к определенной деятельности. Памятник И.П.Павлову в Колтушах. Так, любая физическая материальная система может существовать как "данная отдельность", лишь подчиняясь принципу уравновешивания с окружающей средой. Воспитание не является отдельным процессом, а стороной научения, имеющей много общего и отличного [Немов Р.С., 1998]. - Развитие одарённости.ppt
Долгосрочная целевая программа «одаренные дети красноярья» на 2011–2013 годы. Цель: создание системы управления работой с одаренными детьми в Красноярском крае; проведение массовых мероприятий с одаренными детьми; создание обогащённой образовательной среды в области основного и дополнительного образования для развития одарённости в Красноярском крае; участие одаренных детей Красноярского края в конкурсах, соревнованиях, олимпиадах, турнирах за пределами Красноярского края. Создание оптимальных условий для развития и реализации способностей одаренных детей через организацию: - Одарённые дети.ppt
Работа с одарёнными детьми. Понятие было впервые сформулировано в середине XIX в. английским психологом Ф. Гальтоном. - одаренность специальная или общая, обнаруживаемая у детей. Особенно рано проявляется одаренность в музыкальной деятельности, затем - в рисовании. Методы работы: Формы работы: Проблемы одаренных детей. Игровые интересы. Погружение в философские проблемы. Одаренные дети часто предпочитают общаться с детьми старшего возраста. Для одаренных детей характерна внутренняя потребность совершенства. Потребность во внимании взрослых. Для анализа результатов работы оформить таблицу: - Работа с одарёнными.ppt
«Работа с одарёнными детьми в сельской школе» 2008 год. Цель работы с одаренными детьми: Развитие массовых, групповых и индивидуальных форм внеурочной деятельности. Содержание понятия «Одаренность». Психофизические особенности. Мировоззренческие ценности. Диагностики одаренности. Методическое обеспечение системы работы с одарёнными детьми. Разработка программ и проектов развития сферы дополнительного образования в школе. Мониторинг работы системы. Проведение целенаправленных наблюдений за учебной и внеучебной деятельностью учащихся. Создание условий, способствующих оптимальному развитию одаренности. - Работа с одарёнными детьми.ppt
Проектная работа допущена к защите. Проблема проекта: Задачи проекта: Увеличение числа детей с интеллектуальной и творческой одарённостью. Ресурсы проекта. Основные мероприятия по реализации направлений проекта. Работа по выявлению и развитию индивидуальных способностей одаренных детей. Работа с педагогами в целях повышения квалификации по работе с одаренными детьми. Календарный план проекта. - Работа школы с одарёнными детьми.ppt
Роль дополнительного образования применительно к взрослым. Выбор индивидуальной образовательной траектории. Творческая, профессионально-компетентная личность. Творческое взаимодействие взрослых и детей. Полномерное развитие задатков, способностей, возможностей и интересов. Требования: Общекультурные компетенции. Педагогические компетенции. Принципы вариативной модели: Программа повышения профессиональной компетентности педагогов ДО в работе с одаренными детьми. Активные и интерактивные формы обучения для повышения методической компетентности. Индивидуально образовательная траектория. - Одарённые дети в дополнительном образовании.ppt