Права ребёнка Скачать
презентацию
<<  Основные права ребёнка Права ребёнка в семье  >>
Права ребенка
Права ребенка
Права ребенка
Права ребенка
Права ребенка
Права ребенка
Права ребенка
Права ребенка
Права ребенка
Права ребенка
Права ребенка
Права ребенка
Права ребенка
Права ребенка
Права ребёнка-дошкольника
Права ребёнка-дошкольника
2014
2014
2014
2014
2014
2014
2014
2014
2014
2014
2014
2014
2014
2014
2014
2014
2014
2014
2014
2014
2014
2014
2014
2014
2014
2014
2014
2014
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Фото из презентации «Права ребёнка-дошкольника» к уроку права на тему «Права ребёнка»

Автор: User. Чтобы познакомиться с фотографией в полном размере, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все фотографии на уроке права, скачайте бесплатно презентацию «Права ребёнка-дошкольника» со всеми фотографиями в zip-архиве размером 397 КБ.

Скачать презентацию

Права ребёнка-дошкольника

содержание презентации «Права ребёнка-дошкольника»
Сл Текст Эф Сл Текст Эф
1Проект образовательной деятельности с детьми0 11«Права ребенка». Создание медиатеки для группы по теме0
шестого года жизни консультация для воспитателей. «Права ребенка». По пути из детского сада: в магазине,
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное в общественном транспорте, на улице объяснять и быть
учреждение «Детский сад № 40 комбинированного вида» примером выполнения правил поведения, вежливого
городского округа Краснотурьинск. Разработчик: Суркова обращения к продавцам, пассажирам и др. В детском саду:
Наталья Николаевна, старший воспитатель. 13.11.2014 г. Памятки для родителей «Я – ребенок, я тоже имею права»,
1. «Календарь правовых дат». «Древо группы» (дети и
2Права ребенка.0 сотрудники детского сада). Физкультурный досуг «Дайте
3Актуальность. С раннего детства в детях необходимо0 детству наиграться» с приглашением родителей.
воспитывать чувство уверенности в себе и социальной Театрализованное развлечение для детей и родителей «Мы
терпимости, самоуважение и уважение к другим. Все это тоже имеем права». Дома: Совместная игра детей с
является основной целью правового воспитания родителями: «Обязанности в нашей семье»: выкладывают
дошкольников. Во время образовательной деятельности по фотографии всех членов семьи, в том числе дедушек и
правовому воспитанию дети способны на доступном уровне бабушек, а затем перечисляют обязанности каждого,
приобретать навыки того, как выражать себя, как выкладывая кружки за каждую обязанность на ту или иную
общаться с другими детьми и взрослыми, заботиться о фотографию. После этого вместе анализируют, у кого
других людях. Чрезвычайно важно, чтобы дети росли в больше обязанностей в семье, рассуждают, как исправить
атмосфере уважения и не страдали от негативных ситуацию (перераспределить обязанности – какую помощь
ситуаций: Многие родители испытывают серьезные родным может оказать ребенок). Заучивание наизусть
трудности в воспитании детей, отсюда – случаи нарушения стихотворения «Дайте детству наиграться». Рисование «
прав детей (жестокое обращение с детьми, унижение их Портрет семьи». Беседа «Кто о тебе заботится в детском
достоинства, оставление ребенка одного на несколько саду?». Просмотр и обсуждение социальных роликов в
часов и др.). Педагоги не всегда проявляют навыки интернете на тему «Права ребенка». Создание медиатеки
правового поведения по отношению к воспитанникам: для группы по теме «Права ребенка». По пути из детского
называют по фамилиям, отдают чужим людям или сада: в магазине, в общественном транспорте, на улице
несовершеннолетним, не дают возможности высказать объяснять и быть примером выполнения правил поведения,
ребенку свое мнение. 13.11.2014. 3. вежливого обращения к продавцам, пассажирам и др.
4Календарь правовых дат. XXIвек – Век ребенка 1 июня0 «Центр познания» «Волшебный сундучок» (свидетельство о
– Международный день защиты детей 4 июня –Международный рождении, сердечко, письмо, колпачок доктора, домик,
день детей – жертв агрессии 20 ноября – Международный букварь, игрушечные медведица с медвежонком и др.).
день прав ребенка 10 декабря – День прав человека 12 Иллюстрации по правам ребенка (дидактические упражнения
декабря – День Конституции Российской Федерации. «Я имею право…» и «Я не должен») Диск с мультфильмами
13.11.2014. 4. «Смешарики. Азбука права». «Центр познания» «Волшебный
50 сундучок» (свидетельство о рождении, сердечко, письмо,
6ЦЕЛЬ: воспитание самоуважения и уважения к5 колпачок доктора, домик, букварь, игрушечные медведица
достоинству и личным правам другого человека. Задачи. с медвежонком и др.). Иллюстрации по правам ребенка
Воспитывать уважительное отношение к сверстникам, (дидактические упражнения «Я имею право…» и «Я не
заботливое отношение к малышам. Формировать должен») Диск с мультфильмами «Смешарики. Азбука
представления об основных правах детей с помощью права». Утренняя гимнастика: комплекс «Зеркало».
сказочных персонажей. Развивать умение классифицировать Утренняя гимнастика: комплекс «Зеркало». Утренняя
поступки по принципу «разрешено – запрещено». гимнастика: комплекс «Зеркало». Утренняя гимнастика:
7Интеграция образовательных областей. 13.11.2014. 7.1 комплекс «Зеркало». Утренняя гимнастика: комплекс
8Содержание. Основные права детей: Право на жизнь и0 «Зеркало». Дежурство: - по столовой, при подготове к
здоровое развитие Право на имя Право на воспитание в НОД (помощь воспитателю и младшему воспитателю, забота
семье, на неприкосновенность жилища Право на отдых и обо всех детях группы). Дежурство: - по столовой, при
игры Право на заботу со стороны взрослых Право на подготове к НОД (помощь воспитателю и младшему
защиту от физического и психического насилия ВСЕ ДЕТИ воспитателю, забота обо всех детях группы). Дежурство:
ИМЕЮТ ОДИНАКОВЫЕ ПРАВА Сказки: Народные: русские - - по столовой, при подготове к НОД (помощь воспитателю
«Гуси – лебеди», «Заюшкина избушка», «Семеро козлят», и младшему воспитателю, забота обо всех детях группы).
«Кот, лиса и петух»; английская - «Три поросенка». Дежурство: - по столовой, при подготове к НОД (помощь
Авторские: Г.Х. Андерсен «Гадкий утенок», Ш. Перро воспитателю и младшему воспитателю, забота обо всех
«Золушка», А. Толстой «Золотой ключик или приключения детях группы). Дежурство: - по столовой, при подготове
Буратино». 13.11.2014. 8. к НОД (помощь воспитателю и младшему воспитателю,
9Литература. ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ. Примерная0 забота обо всех детях группы). «Центр музыки»
основная общеобразовательная программа дошкольного Аудиозаписи: - сказка «Приключения Буратино»; - песни о
образования / под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. дружбе (музыкальный руководитель). Здороваются и
Комаровой, М.А. Васильевой. – М.: МОЗАИКА – СИНТЕЗ, делятся впечатлениями о прошедших выходных.
2010 г. Права ребенка: Нормативные документы. – М.: Поздороваться со сверстниками, называя имя и делая
Сфера, 2007 г. Гражданское воспитание в дошкольном комплимент. Поздороваться друг с другом, называя имя, и
образовательном учреждении: планирование, разработки поинтересоваться «Как настроение? Как дела?». Ребенок
занятий и мероприятий / авт. – сост. Е.А. Позднякова. – здоровается и говорит, какое у него настроение. Ребенок
Волгоград, 2008 г. Правовое воспитание. Организация здоровается и говорит, чем хотел бы заняться сегодня в
работы с педагогами, детьми и родителями: семинары – детском саду. «Центр театра» Костюмы, маски, атрибуты
практикумы, занятия, игры / авт. – сост. Т.А. для игр – драматизаций по сказкам, в которых
Харитончик. – Волгоград: Учитель, 2011 г. Правовое «нарушаются права» персонажей.
воспитание. Старшая и подготовительная группы. 12ИТОГОВОЕ МЕРОПРИЯТИЕ театрализованное развлечение0
Разработка занятий. / Сост. Р.А. Жукова. – Волгоград: для детей и родителей «Мы тоже имеем права». ИТОГОВОЕ
ИТЛ «Корифей». – 2008 г. 13.11.2014. 9. МЕРОПРИЯТИЕ театрализованное развлечение для детей и
10Комплексно – тематический план. Непосредственно0 родителей «Мы тоже имеем права». ИТОГОВОЕ МЕРОПРИЯТИЕ
образовательная деятельность. Непосредственно театрализованное развлечение для детей и родителей «Мы
образовательная деятельность. Непосредственно тоже имеем права». 12. Прием пищи: напоминание,
образовательная деятельность. Непосредственно положительный пример ребенка (правила этикета во время
образовательная деятельность. Непосредственно приема пищи, значение труда поваров в соблюдении права
образовательная деятельность. Понедельник. Вторник. ребенка на полезное и качественное питание). «Игровой
Среда. Четверг. Пятница. 13.11.2014. 10. центр» Сюжетно – ролевые игры «Семья», «Поликлиника»,
1.Познавательная деятельность (ФЦКМ) «Наши права»: - «Детский сад», «Полицейская академия», «Библиотека», «В
«солнышко с правами» - модель семьи - иллюстрации к гости к малышам», «Общественный транспорт».
сказкам 2.Продуктивная деятельность (рисование): «Мое Дидактические игры «Сложи картинку» (профессии), пазлы
имя» 3.Музыкальная деятельность: «Настроение сказочных «Сказки» («Гуси – лебеди», «Три поросенка», «Золотой
персонажей»- IIп.д. 1. Коммуникативная деятельность ключик» и т.п.), «Узнай по голосу», «Разрешено –
(чтение художественной литературы) «Калейдоскоп запрещено» (по сюжетным картинкам). Игровые упражнения
сказок»: - чтение отрывков - драматизация «Добрые волшебники», «Волшебные очки», «Конкурс
2.Двигательная деятельность на улице: «Игры разных хвастунов» (Т.А. Харитончик, стр.74). Игровое
народов». 1.Продуктивная деятельность (лепка) упражнение с малышами «Поделись игрушкой». «Игровой
«Сказочные нарушители и помощники»: - сюжетные центр» Сюжетно – ролевые игры «Семья», «Поликлиника»,
композиции (четыре ребенка – одна композиция) «Детский сад», «Полицейская академия», «Библиотека», «В
2.Музыкальная деятельность «Дружба в музыке». гости к малышам», «Общественный транспорт».
1.Коммуникативная деятельность (развитие речи) Дидактические игры «Сложи картинку» (профессии), пазлы
«Придумай правовой конец сказки» 2. Двигательная «Сказки» («Гуси – лебеди», «Три поросенка», «Золотой
деятельность «Играем с малышами» 3. Продуктивная ключик» и т.п.), «Узнай по голосу», «Разрешено –
деятельность (рисование) «Твои права»- IIп.д. 1. запрещено» (по сюжетным картинкам). Игровые упражнения
Познавательная деятельность(математика) «Волк и семеро «Добрые волшебники», «Волшебные очки», «Конкурс
козлят в стране математики»: - д/у «Козлята» хвастунов» (Т.А. Харитончик, стр.74). Игровое
(количественный и порядковый счет) - д/и «Кто – где?» упражнение с малышами «Поделись игрушкой». Психотренинг
(пространственные взаимоотношения) - п/и «Яма» (шире – (педагог – психолог) «Я уважаю твое право»: Все стоят в
уже) 2. Познавательно – исследовательская и кругу. Глядя на соседа, ребенок говорит «Я уважаю твое
продуктивная (конструктивная) деятельность «Детский право на безопасность и не стану тебя бить». Собеседник
сад». 1.Познавательная деятельность (ФЦКМ) «Взрослые – кивает головой, благодарит и говорит другому соседу «Я
наши помощники»: - экскурсия по детскому саду (ФИО уважаю твое право на имя и не стану тебя дразнить»
сотрудников, какие права соблюдаются благодаря их (игра идет по кругу). Сбор и возвращение с прогулки:
труду) 2.Продуктивная деятельность (рисование): «Труд трудовое поручение – помочь малышам одеться и раздеться
взрослых» 3.Музыкальная деятельность: театрализованное после прогулки (реализация права малышей на заботу и
развлечение для детей и родителей «Мы тоже имеем помощь старших). «Центр труда» Материалы для
права»- IIп.д. (итоговое мероприятие). 1. хозяйственно – бытового труда: мытье игрушек, стирка
Коммуникативная деятельность (чтение художественной кукольного белья (помощь воспитателю). Прогулка:
литературы): Г.Х. Андерсен «Гадкий утенок». Наблюдения: - за трудом дворника; - за играми детей на
2.Двигательная деятельность на улице: физкультурный соседних участках; - за детьми и их родителями при
досуг«Дайте детству наиграться!» - подвижные игры со встрече вечером (обратить внимание на чувства радости и
сказочными персонажами. любви, которые выражают родители). Целевая прогулка к
11Совместная деятельность в режимных моментах.0 посту ППС на перекрестке улиц Ленина и Чапаева (кто
Совместная деятельность в режимных моментах. Совместная следит за соблюдением прав на улице). Подвижные игры
деятельность в режимных моментах. Совместная «Волк во рву», «Гуси – гуси», «Мы – веселые ребята».
деятельность в режимных моментах. Совместная Подвижные игры с младшими дошкольниками на их участках.
деятельность в режимных моментах. Самостоятельная Игровое упражнение «Поводырь» (ответственность за
деятельность детей. Взаимодействие семьями другого человека, доверительное отношение друг к
воспитанников. 13.11.2014. 11. «Минутка приветствий» другу), «Пантомима» (приглашение к игре). «Центр
(традиция группы). «Минутка приветствий» (традиция искусств» Иллюстрации к художественным произведениям
группы). «Минутка приветствий» (традиция группы). «Серая шейка», «Гадкий утенок», «Три поросенка», «Кот,
«Минутка приветствий» (традиция группы). «Минутка петух и лиса», «Золотой ключик». Раскраски по сказкам.
приветствий» (традиция группы). Умывание: дежурство в Трафареты имен. Книжка – самоделка из рисунков детей
умывальной - контроль чистоты полотенец (уважение к «Мои друзья». Выставка рисунков «Наши права».
труду прачек). Умывание: дежурство в умывальной - 13Интегративные качества. Предполагаемый результат.0
контроль чистоты полотенец (уважение к труду прачек). «Физически развитый, овладевший основными
Умывание: дежурство в умывальной - контроль чистоты культурно-гигиеническими навыками». Проявляет интерес к
полотенец (уважение к труду прачек). Умывание: участию в подвижных играх со сверстниками и младшими
дежурство в умывальной - контроль чистоты полотенец детьми. Соблюдает элементарные правила этикета во время
(уважение к труду прачек). Умывание: дежурство в еды. Умывается тщательно, следит за чистотой полотенца.
умывальной - контроль чистоты полотенец (уважение к Проявляет интерес к конструированию здания детского
труду прачек). «Центр книги» Энциклопедии «Я расту», сада, рисованию сюжетов по правам человека, к играм –
«Человек». Альбом «Конвенция прав ребенка в картинках». драматизациям по сказкам, в которых нарушаются права
Художественная литература: русские народные сказки: персонажей. Активно, с желанием выполняет поручения
«Гуси лебеди», «Заюшкина избушка», «Кот, лиса и петух», взрослого, оказывает помощь малышам при сборе и
«Морозко» и др., английская народная сказка «Три возвращении с прогулок. Эмоционально тонко чувствует
поросенка», А.Толстой «Золотой ключик или приключения переживания детей, персонажей сказок и мультфильмов.
Буратино», С. Маршак «Что такое хорошо и что такое «Овладевший средствами общения и способами
плохо», Г.Р. Лагздынь «Детский сад», Г.Х.Андерсен взаимодействия со взрослыми и сверстниками». Проявляет
«Дюймовочка», Ш. Перро «Золушка», Д.Н. Мамин – Сибиряк умение поддерживать беседу, высказывая свою точку
«Серая шейка» (чтение, рассматривание иллюстраций, зрения, не перебивая окружающих; спокойно выражать
ситуативные вопросы, игра «Сказочный микс»: герои одних словами свое несогласие с ответом товарища. «Способный
сказок помогают персонажам других сказок защитить их управлять своим поведением и планировать свои действия
права, речевое упражнение «Мои увлечения»). В детском на основе первичных ценностных представлений,
саду: Памятки для родителей «Я – ребенок, я тоже имею соблюдающий элементарные общепринятые нормы и правила
права», «Календарь правовых дат». «Древо группы» (дети поведения». Проявляет умение договариваться о выборе на
и сотрудники детского сада). Физкультурный досуг «Дайте роль в играх – драматизациях и подвижных играх.
детству наиграться» с приглашением родителей. Понимает значимость труда взрослых, которые заботятся о
Театрализованное развлечение для детей и родителей «Мы детях в детском саду и дома, ценит результаты их труда.
тоже имеем права». Дома: Совместная игра детей с «Способный решать интеллектуальные и личностные задачи
родителями: «Обязанности в нашей семье»: выкладывают (проблемы), адекватные возрасту». Способен
фотографии всех членов семьи, в том числе дедушек и сконструировать здание детского сада по собственному
бабушек, а затем перечисляют обязанности каждого, замыслу. Проявляет умение рассуждать и давать
выкладывая кружки за каждую обязанность на ту или иную адекватные причинные объяснения при анализе поступков
фотографию. После этого вместе анализируют, у кого героев сказок и последствий этих поступков. Объясняет,
больше обязанностей в семье, рассуждают, как исправить какие права нарушены в той или иной сказке или
ситуацию (перераспределить обязанности – какую помощь мультфильме. 13.11.2014. 13. «Любознательный,
родным может оказать ребенок). Заучивание наизусть активный». «Эмоционально отзывчивый».
стихотворения «Дайте детству наиграться». Рисование « 14Интегративные качества. Предполагаемый результат.0
Портрет семьи». Беседа «Кто о тебе заботится в детском «Имеющий первичные представления о себе, семье,
саду?». Просмотр и обсуждение социальных роликов в обществе, государстве, мире и природе». Знает и
интернете на тему «Права ребенка». Создание медиатеки называет свои имя и фамилию, имена и отчества членов
для группы по теме «Права ребенка». По пути из детского семья и сотрудников детского сада. Имеет представление
сада: в магазине, в общественном транспорте, на улице о том, какое значение труд и забота тех, кто работает в
объяснять и быть примером выполнения правил поведения, детском саду, родителей, бабушек и дедушек имеет для
вежливого обращения к продавцам, пассажирам и др. В защиты прав детей. «Овладевший универсальными
детском саду: Памятки для родителей «Я – ребенок, я предпосылками учебной деятельности». Имеет навыки
тоже имею права», «Календарь правовых дат». «Древо организованного поведения дома, на улице и в детском
группы» (дети и сотрудники детского сада). саду. Помнит поручения взрослого, выполняет его
Физкультурный досуг «Дайте детству наиграться» с последовательно и аккуратно, ответственно относится к
приглашением родителей. Театрализованное развлечение дежурству. Проявляет стремление радовать взрослых
для детей и родителей «Мы тоже имеем права». Дома: хорошими поступками. Владеет элементарными навыками
Совместная игра детей с родителями: «Обязанности в культуры поведения во время еды, умение соблюдать
нашей семье»: выкладывают фотографии всех членов семьи, правила гигиены в обществе (отворачиваться и прикрывать
в том числе дедушек и бабушек, а затем перечисляют рот платком при чихании). Понимает значимость для
обязанности каждого, выкладывая кружки за каждую здоровья человека регулярного сна. Владеет
обязанность на ту или иную фотографию. После этого элементарными навыками культуры поведения во время еды,
вместе анализируют, у кого больше обязанностей в семье, умение соблюдать правила гигиены в обществе
рассуждают, как исправить ситуацию (перераспределить (отворачиваться и прикрывать рот платком при чихании).
обязанности – какую помощь родным может оказать Понимает значимость для здоровья человека регулярного
ребенок). Заучивание наизусть стихотворения «Дайте сна. Участвует в коллективных подвижных играх, проводит
детству наиграться». Рисование « Портрет семьи». Беседа подвижные игры с малышами. 13.11.2014. 14. «Овладевший
«Кто о тебе заботится в детском саду?». Просмотр и необходимыми умениями и навыками». «Овладевший
обсуждение социальных роликов в интернете на тему необходимыми умениями и навыками». Образовательные
«Права ребенка». Создание медиатеки для группы по теме области. «Социализация». Договаривается с партнерами,
«Права ребенка». По пути из детского сада: в магазине, во что играть, кто кем будет в игре, подчиняется
в общественном транспорте, на улице объяснять и быть правилам игры. Проявляет понимание соей позиции в
примером выполнения правил поведения, вежливого обществе (Я – ребенок, который может оказывать помощь
обращения к продавцам, пассажирам и др. В детском саду: малышам и взрослым дома и в детском саду). «Здоровье».
Памятки для родителей «Я – ребенок, я тоже имею права», Физическая культура.
«Календарь правовых дат». «Древо группы» (дети и 15Предполагаемый результат. «Познание». «Познание».0
сотрудники детского сада). Физкультурный досуг «Дайте Образовательные области. Выполняет обязанности
детству наиграться» с приглашением родителей. дежурного. Помогает бабушке и дедушке (накрыть на стол,
Театрализованное развлечение для детей и родителей «Мы убрать со стола и т.п.). Оказывает помощь малышам при
тоже имеем права». Дома: Совместная игра детей с сборе и возвращении с прогулки. Соблюдает элементарные
родителями: «Обязанности в нашей семье»: выкладывают правила безопасного для себя и окружающих поведения в
фотографии всех членов семьи, в том числе дедушек и детском саду: ходит и бегает, на наталкиваясь на
бабушек, а затем перечисляют обязанности каждого, окружающих, разговаривает спокойно, вполголоса.
выкладывая кружки за каждую обязанность на ту или иную Планирует этапы постройки здания и помещений детского
фотографию. После этого вместе анализируют, у кого сада. Умеет работать коллективно. Правильно пользуется
больше обязанностей в семье, рассуждают, как исправить количественными и порядковыми числительными при счете
ситуацию (перераспределить обязанности – какую помощь козлят, отвечая на вопросы «Сколько?», «Который по
родным может оказать ребенок). Заучивание наизусть счету?». Выражает местонахождение других детей
стихотворения «Дайте детству наиграться». Рисование « («козлят») по отношению к себе. Сравнивает на глаз два
Портрет семьи». Беседа «Кто о тебе заботится в детском «рва» по ширине. Называет основные права детей: право
саду?». Просмотр и обсуждение социальных роликов в на имя и здоровое развитие, право на отдых и игры,
интернете на тему «Права ребенка». Создание медиатеки право на неприкосновенность жилища, право на заботу со
для группы по теме «Права ребенка». По пути из детского стороны взрослых. Знает имена и профессии людей,
сада: в магазине, в общественном транспорте, на улице которые работают в детском саду, близких людей.
объяснять и быть примером выполнения правил поведения, «Коммуникация». Умеет слушать мнение окружающих, не
вежливого обращения к продавцам, пассажирам и др. В перебивать окружающих при разговоре. При анализе
детском саду: Памятки для родителей «Я – ребенок, я поступков героев сказок может использовать разные
тоже имею права», «Календарь правовых дат». «Древо прилагательные (злой, жестокий, заботливый,
группы» (дети и сотрудники детского сада). беззащитный). «Чтение художественной литературы».
Физкультурный досуг «Дайте детству наиграться» с Называет сказки, в которых нарушаются права персонажей.
приглашением родителей. Театрализованное развлечение Создает сюжетные изображения, передавая движения
для детей и родителей «Мы тоже имеем права». Дома: человека. Участвует в создании сюжетной композиции
Совместная игра детей с родителями: «Обязанности в «Сказочные нарушители и помощники », совместно с 2 – 3
нашей семье»: выкладывают фотографии всех членов семьи, сверстниками предавая позы сказочных персонажей,
в том числе дедушек и бабушек, а затем перечисляют соблюдая пропорции. Участвует в театрализованном
обязанности каждого, выкладывая кружки за каждую развлечении по сказочным сюжетам, средствами танца и
обязанность на ту или иную фотографию. После этого песни эмоционально выразительно передает настроение
вместе анализируют, у кого больше обязанностей в семье, персонажей. Конструктивная деятельность. Формирование
рассуждают, как исправить ситуацию (перераспределить элементарных математических представлений. Формирование
обязанности – какую помощь родным может оказать целостной картины мира. Рисование. Лепка. «Музыка».
ребенок). Заучивание наизусть стихотворения «Дайте «Труд». «Безопасность». «Художественное творчество».
детству наиграться». Рисование « Портрет семьи». Беседа «Художественное творчество».
«Кто о тебе заботится в детском саду?». Просмотр и 1613.11.2014. 16.14
обсуждение социальных роликов в интернете на тему 17Спасибо за внимание !1
17 «Права ребёнка-дошкольника» | Права ребёнка-дошкольника 21
http://900igr.net/fotografii/pravo/Prava-rebjonka-doshkolnika/Prava-rebjonka-doshkolnika.html
cсылка на страницу
Урок

Право

28 тем
Фото
Презентация: Права ребёнка-дошкольника | Тема: Права ребёнка | Урок: Право | Вид: Фото
900igr.net > Презентации по праву > Права ребёнка > Права ребёнка-дошкольника