Личность Скачать
презентацию
<<  Личность Понятие личности  >>
Личность
Личность
Личность …
Личность …
Тип личности …
Тип личности …
Типология К.Юнга
Типология К.Юнга
Типология К.Юнга
Типология К.Юнга
Теории личности
Теории личности
Теория черт Г. Оллпорта (G
Теория черт Г. Оллпорта (G
Теория черт Р.Б.Кэттела
Теория черт Р.Б.Кэттела
Экстраверсия
Экстраверсия
Доброжелательность
Доброжелательность
Добросовестность
Добросовестность
Нейротизм
Нейротизм
Открытость опыту
Открытость опыту
Психодинамические теории
Психодинамические теории
Ид, Эго, Суперэго
Ид, Эго, Суперэго
Оральная стадия (от рождения до 1-1,5 лет)
Оральная стадия (от рождения до 1-1,5 лет)
Анальная стадия (от 1-1,5 до 3 лет)
Анальная стадия (от 1-1,5 до 3 лет)
Фаллическая стадия (от 3 до 5-6 лет)
Фаллическая стадия (от 3 до 5-6 лет)
Латентная стадия (от 5-6 до 12 лет)
Латентная стадия (от 5-6 до 12 лет)
Генитальная стадия (от 12 лет и старше)
Генитальная стадия (от 12 лет и старше)
Бихевиористские теории …
Бихевиористские теории …
Теории социального научения
Теории социального научения
Критические ситуации
Критические ситуации
Критические ситуации
Критические ситуации
Критические ситуации
Критические ситуации
Критические ситуации
Критические ситуации
Гуманистическая теория
Гуманистическая теория
Фото из презентации «Теории личности» к уроку психологии на тему «Личность»

Автор: Admin. Чтобы познакомиться с фотографией в полном размере, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все фотографии на уроке психологии, скачайте бесплатно презентацию «Теории личности» со всеми фотографиями в zip-архиве размером 911 КБ.

Скачать презентацию

Теории личности

содержание презентации «Теории личности»
Сл Текст Эф Сл Текст Эф
1Личность. Лекция 3.0 20мысли и чувства.0
2Личность … … Это присущая индивиду совокупность0 21Фаллическая стадия (от 3 до 5-6 лет). Эрогенная0
уникальных и относительно стабильных моделей поведения. зона перемещается в область гениталий, становясь
3Тип личности … … Стиль поведения личности,0 сексуальной. Главный вопрос, который необходимо решить:
определяемый группой взаимосвязанных черт. Эдипов комплекс или комплекс Электры.
4Типология К.Юнга. В 1921 году швейцарский психолог0 22Латентная стадия (от 5-6 до 12 лет). Сексуальные0
Карл Юнг (Carl Jung) предположил, что все люди могут импульсы дремлют. В этот период основное внимание
быть отнесены к одному из типов личности в зависимости ребенок уделяет социальной активности.
от типа мышления. 23Генитальная стадия (от 12 лет и старше). Главенство0
5Типология К.Юнга.0 сексуальных побуждений возвращается с вступлением в
6Теории личности. Теории черт Психодинамические0 пубертат и в подростковый возраст.
теории Бихевиористские теории Теории социального 24Бихевиористские теории … … делают акцент на том,0
научения Гуманистические теории. что личность всего лишь совокупность выученных моделей
7Теории черт.0 поведения. Навыки определяются четырьмя элементами:
8Теория черт Г. Оллпорта (G. Allport). Общие черты0 драйвами, ключевыми стимулами, реакциями и
Индивидуальные черты: Кардинальная черта Центральные подкреплениями.
черты Вторичные черты. 25Теории социального научения. «Когнитивный0
9Теория черт Р.Б.Кэттела. Опросник 16 PF0 бихевиоризм» можно проиллюстрировать с помощью трех
("Sixteen Personality Factor Questionnaire") понятий: Психологическая ситуация Ожидания Ценность
был создан американским психологом Р. Кэттелом (R. вознаграждения.
Cattell) и впервые опубликован в 1957г. На основе 26Критические ситуации. Кормление. Приучение к0
поверхностных черт он определял глубинные черты горшку. Сексуальное воспитание. Научение способам
личности. выражения гнева.
10«Большая пятерка». Модель предполагает, что0 27Гуманистическая теория.0
личность человека включает в себя пять общих и 28Выберите правильный ответ. Какой из перечисленных0
относительно независимых черт: экстраверсию, факторов личности не относится к «Большой пятерке»? А)
доброжелательность, добросовестность, нейротизм, подчиняемостть Б) доброжелательность В) экстраверсия Г)
открытость опыту. нейротизм.
11Экстраверсия. Низкие оценки Спокойный Пассивный0 29Выберите правильный ответ. 2. Какая из следующих0
Замкнутый Склонный к уединению. Высокие оценки ситуаций не является с точки зрения теории научения
Компанейский Общительный Активный Нежный. «критической ситуацией»? А) кормление Б) сексуальное
12Доброжелательность. Высокие оценки Доверчивый0 воспитание В) обучение речи Г) научение выражению
Терпеливый Добродушный Снисходительный. Низкие оценки гнева.
Подозрительный Критичный Безжалостный Раздражительный. 30Выберите правильный ответ. 3. Автор теории о двух0
13Добросовестность. Низкие оценки Небрежный Ленивый0 важнейших типах личности - экстравертов и интровертов:
Неорганизованный Непунктуальный. Высокие оценки А) Юнг Б) Маслоу В) Фрейд Г) Бине.
Сознательный Трудолюбивый Организованный Пунктуальный. 31Выберите правильный ответ. 4. Кто стоял у истоков0
14Нейротизм. Низкие оценки Спокойный Уравновешанный0 психодинамической теории личности: А) Фрейд Б) Юнг В)
Расслабленный Неэмоциональный. Высокие оценки Фромм Г) Маслоу.
Беспокойный Неуравновешанный Стеснительный 32Выберите правильный ответ. 5. Что доминирует в0
Эмоциональный. структуре личности по З.Фрейду: А) сознательное ЭГО Б)
15Открытость опыту. Низкие оценки Приземленный0 бессознательное ИД В) суперэго Г) коллективное
Нетворческий Нелюбопытный Конвенциональный. Высокие бессознательное.
оценки Мечтательный Творческий Оригинальный Любопытный. 33Выберите правильный ответ. 6. Наиболее важными для0
16Психодинамические теории. Фрейд представлял0 человека у А.Маслоу являются потребности: А)
личность как динамическую систему, управляемую тремя биологические Б) самоактуализации В) познавательные Г)
психическими структурами: ид, эго и суперэго. социальные Д) естественные.
Психоанализ – наиболее известный психодинамический 34Выберите правильный ответ. 7. Представители какой0
подход, разработанный З.Фрейдом. теории считали личность продуктом научения: А)
17Ид, Эго, Суперэго.0 гуманистической Б) когнитивного бихевиоризма В)
18Как психоаналитическая теория объясняет развитие0 бихевиористской Г) психодинамической.
личности? Фрейд считал, что ядро личности оказывается 35Выберите правильный ответ. 8. Личность- это: А)0
сформированным не позднее 6 лет, и это формирование активный деятель Б) сознательный индивид В) феномен
осуществляется через несколько психосексуальных стадий: общественного развития, конкретный сознательный
Оральную Анальную Фаллическую Генитальную. индивид, занимающий определенное положение в обществе и
19Оральная стадия (от рождения до 1-1,5 лет).0 выполняющий социальную роль Г) система психологических
Младенец получает удовольствие и удовлетворение главным характеристик.
образом от стимуляции области рта и губ. Пример 36Выберите правильный ответ. 9. Какие черты личности,0
фиксации: переедание, курение, алкоголизм, кусание по мнению Оллпорта, встречаются крайне редко? А)
ногтей, жевание жевательной резинки и т.д. вторичные Б) кардинальные В) центральные Г) глубинные.
20Анальная стадия (от 1-1,5 до 3 лет). Ребенок0 37Выберите правильный ответ. 10. Как в0
извлекает удовольствие и удовлетворение главным образом психодинамической теории Фрейда называется длительный
при реализации выделительной функции. Пример фиксаций: конфликт, вызванный чрезмерной опекой или
жадность, упрямство, сложность в выражении чувств, неудовлетворением желаний? А) фрустрация Б) напряжение
«эмоциональный понос», не может держать при себе свои В) невроз Г) фиксация.
37 «Теории личности» | Теории личности 0
http://900igr.net/fotografii/psikhologija/Teorii-lichnosti/Teorii-lichnosti.html
cсылка на страницу
Урок

Психология

41 тема
Фото
Презентация: Теории личности | Тема: Личность | Урок: Психология | Вид: Фото