Уроки ОРКСЭ Скачать
презентацию
<<  Уроки культуры Уроки курса ОРКСЭ  >>
О промежуточных результатах апробации курса ОРКиСЭ в 2010 г
О промежуточных результатах апробации курса ОРКиСЭ в 2010 г
Промежуточные результаты
Промежуточные результаты
Наряду с этими результатами анализ итогов 1 этапа апробации выявил ряд
Наряду с этими результатами анализ итогов 1 этапа апробации выявил ряд
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Фото из презентации «ОРКСЭ уроки» к уроку религии и этики на тему «Уроки ОРКСЭ»

Автор: Ольга Крутова. Чтобы познакомиться с фотографией в полном размере, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все фотографии на уроке религии и этики, скачайте бесплатно презентацию «ОРКСЭ уроки» со всеми фотографиями в zip-архиве размером 793 КБ.

Скачать презентацию

ОРКСЭ уроки

содержание презентации «ОРКСЭ уроки»
Сл Текст Эф Сл Текст Эф
1О промежуточных результатах апробации курса ОРКиСЭ0 11учителя, особенно начальной школы: отсутствие0
в 2010 г. необходимых базовых знаний по религиозным культурам,
2Анализ итогов апробации курса ОРКСЭ на 1 этапе0 что потребует дополнительного углубленного повышения
позволяет выявить ряд промежуточных результатов. квалификации педагогов и оказания необходимой
3Промежуточные результаты. 1. Наиболее значимым0 консультативной помощи с привлечением представителей
результатом может являться четкий, устойчивый, научной общественности, вузов и религиозных
согласованный характер взаимодействия всех участников организаций;
апробации на федеральном, регионально-муниципальном и 12Проблемы. 3) в процессе ознакомления с курсом0
школьном уровнях. 2. Общим положительным результатом младшие школьники получают эмоциональную перегрузку, не
апробации следует признать сформированное позитивное успевают «прожить» в теме одного урока, как через
отношение к курсу ОРКСЭ в 19 апробируемых территориях. день-два следует «переключаться» на тему другого, с
3. аналогичным уровнем новизны. При двух часах в неделю у
4Промежуточные результаты. 2. Проведенный мониторинг0 учителей не хватает времени для качественной подготовки
хода и результатов апробации позволяет сделать ряд к уроку. Для большинства учителей при ежедневной смены
выводов по отношению к преподаванию ОРКСЭ различных темы требуется серьезная и длительная по времени
категорий населения. 4. подготовка.
5По мнению учащихся тексты пособий : понятны – 81%0 13На подготовку одного урока учитель тратит около 50
не совсем понятны – 19 %. Учащиеся считают, что уроки часов, создавая презентации, подбирая иллюстративный и
ОРКСЭ - очень интересные – 82% - не очень интересные – раздаточный материалы, разрабатывая рабочие тетради для
13% не интересные – 5%. По результатам мониторинга. учащихся.
6Учащиеся определили причины, по которым им было0 14Наиболее актуальными задачами апробации курса в0
неинтересно на уроках ОРКСЭ: непонятно, много этом году являются: совершенствование и доработка
незнакомых слов – 22,9% на уроках было скучно – 3% я учебно-методического комплекта по курсу ОРКСЭ; создание
много уже знал(а) – 13,2% не хочу учиться по этому условий для своевременного и качественного повышения
предмету – 1,1%. 6. квалификации педагогов, участвующих в реализации курса
7Целесообразность преподавания курса в школах после0 ОРКСЭ, с привлечением необходимой консультативной
окончания апробации: да – 76% нет – 11 % затрудняюсь помощи представителей высшей школы и религиозных
ответить – 13%. С какого класса следует преподавать организаций; Перераспределение нагрузки на школьников и
курс ОРКСЭ: с начальных (1-4) кл. – 43% со средних преподавателей в рамках преподавания курса
(5-6) кл. – 43% со средних (7-9) кл. – 5% затруднились (предлагается в 5 классе продолжить обучение по ранее
с ответом – 2%. 7. начатой схеме в течение 2 ч. В неделю 1 четверть, а в 4
8Промежуточные результаты. 3. В ходе апробации0 классе приступить к обучению с начала 3 четверти по 1
повсеместно сложилось конструктивное сотрудничество с часу в неделю в течение двух учебных четвертей). 14.
различными слоями населения, органами исполнительной 15Решения МКС от 28.09.2010. Начать обучение учащихся0
власти, общественными организациями и религиозными 4х классов с III четверти 2010-2011 учебного года по 1
конфессиями. часу в неделю Организовать дополнительные курсы ПК на
9Наряду с этими результатами анализ итогов 1 этапа0 региональном уровне для преподавателей курса ОРКиСЭ .
апробации выявил ряд различных ПРОБЛЕМ. 16Варианты дальнейших перспектив курса по окончании0
10Проблемы. 1) множественные замечания по текстам0 апробации. 1. Добавление по 1 часу во все параллели до
учебных пособий: перегружены терминами, сложными для 11 класса с расширением содержания. 2. Интеграция курса
восприятия младшими подростками, мало литературных в различные предметные гуманитарные модули : историю,
примеров, недостаточно иллюстративного материала; литературу и т.д. 3. 4-5 кл. – основы православной
отсутствие необходимой рабочей тетради для учащихся. культуры 6 кл. – основы исламской культуры 7 кл. –
Книга-справочник для учителя содержит значительный история религий России 8 кл. - история религий мира 9
объем информации не всегда пригодной для использования кл. – основы светской этики.
при подготовке к урокам. 17Спасибо за внимание! 17.0
11Проблемы. 2) профессиональные дефициты в работе0
17 «ОРКСЭ уроки» | ОРКСЭ уроки 0
http://900igr.net/fotografii/religii-i-etika/ORKSE-uroki/ORKSE-uroki.html
cсылка на страницу
Урок

Религия и этика

22 темы
Фото
Презентация: ОРКСЭ уроки | Тема: Уроки ОРКСЭ | Урок: Религия и этика | Вид: Фото