ОРКСЭ Скачать
презентацию
<<  Курс истории религии Религиозная культура  >>
Поручение Президента
Поручение Президента
Фото из презентации «ОРКСЭ» к уроку религии и этики на тему «ОРКСЭ»

Автор: user. Чтобы познакомиться с фотографией в полном размере, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все фотографии на уроке религии и этики, скачайте бесплатно презентацию «ОРКСЭ» со всеми фотографиями в zip-архиве размером 94 КБ.

Скачать презентацию

ОРКСЭ

содержание презентации «ОРКСЭ»
Сл Текст Эф Сл Текст Эф
1Комплексный учебный курс «Основы религиозных0 15обеспечить решение организационных и финансовых0
культур и светской этики». вопросов, касающихся введения в 2010 году в 18-ти
2Законодательная база. Федеральный закон «О свободе0 субъектах Российской Федерации, а с 2012 года во всех
совести и о религиозных объединениях» и Закон РФ «Об субъектах Российской Федерации в общеобразовательных
образовании» устанавливают, что государство должно учреждениях новых предметов: основы православной
обеспечивать светский характер образования в культуры, основы исламской культуры, основы буддийской
государственных и муниципальных ОУ. 2. культуры, основы иудейской культуры, основы мировых
3Светское образование. Независимое от религиозного0 религиозных культур и основы светской этики для
санкционирования или давления, от подчинения изучения учащимися по их выбору или по выбору их
образовательной деятельности религиозным объединениям, родителей (законных представителей). 15.
не направленное на профессиональную религиозную 16Основные события в истории вопроса. Распоряжение0
(духовную) подготовку служителей религиозного культа, Правительства РФ от 29.X.09 № 1578-р утвердило: - план
на обучение или навязывание какой-либо религии, на мероприятий по апробации в 2009-2011 годах комплексного
катехизацию («воцерковление») совокупность учебного курса для общеобразовательных учреждений
соответствующих преемственных образовательных программ "Основы религиозных культур и светской этики"
и научно-методического обеспечения. 3. (далее - ОРКСЭ); - перечень субъектов Российской
4Светскость образования. 1. Гарантии свободы0 Федерации, участвующих в 2010-2011 годах в апробации
мировоззренческого выбора: • недопустимость комплексного учебного курса; - состав Межведомственного
общеобязательной религии; • равенство прав каждого координационного совета, предложенный Минобрнауки РФ
независимо от убеждений или отношения к религии; • для обеспечения контроля и координации осуществления
обеспечение прав учащихся и преподавателей на свободу плана. 16.
убеждений обеспечение добровольности при обучении 17Основные события в истории вопроса. Апробация0
религии или изучении религиозной культуры, введения ОРКСЭ состоялась в 21 регионе РФ
недопустимость принуждения к определению своего (представители СФО – Красноярский край, Новосибирская и
отношения к религии, к исповеданию или отказу от Томская области). 7 ноября 2011 года итоги подведены на
исповедания религии, к участию в религиозных обрядах и Всероссийском семинаре-совещании в АПК и ПКРО в г.
праздниках, участию в деятельности и мероприятиях Москве, с представлением положительного опыта ряда
религиозных объединений. 2. Светскость внутреннего регионов. 17.
устройства и деятельности государственных и 18Выбор модулей обучающимися на этапе апробации.0
муниципальных образовательных учреждений и органов «Основы светской этики» - 42%, «Основы православной
управления образованием 3. Запрет открытого ношения культуры» - 30 %, «Основы мировых религиозных культур»
элементов религиозной одежды и знаков религиозной - 18 %, «Основы исламской культуры» - 9 %, «Основы
принадлежности преподавательским и административным буддийской культуры» - 1 %, «Основы иудейской культуры»
составом ОУ, что не исключает ношения нательных знаков - менее 1 %. 18.
религиозной принадлежности в той мере, в какой это 19Правовые и нормативные основы разработки предмета0
обосновано свободой совести и выражения религиозных ОРКСЭ. Конституция РФ (ст.13, 14); Законы РФ «Об
убеждений;• светскость профессиональной этики. 4. образовании», «Об основных гарантиях прав ребенка в
5Религиозная нейтральность используемых учебных0 Российской Федерации», «О свободе совести и религиозных
программ и учебной литературы. Светскость объединениях»; Поручение Президента Российской
государственных образовательных стандартов; Федерации от 2 августа 2009 г.; Нормативные акты,
Ненаправленность преподавания образовательными изданные Минобрнауки России. 19.
учреждениями знаний о религии на вовлечение учащихся в 20Религия как часть мировой культуры. Следует0
религиозное объединение; осуществление государственного различать процессы обучения школьников религии и
контроля за недопущением в используемых учебных обучения (знакомства) обучающихся с культурологическими
программах и учебной литературе положений, возбуждающих и религиоведческими дисциплинами. Изучение исторических
ненависть либо вражду, унижающих достоинство или и культурных основ религий в системе образования должно
пропагандирующих неполноценность человека либо группы формировать у обучающихся представление о религии как о
лиц по признаку отношения к религии. В любом случае, важнейшей составляющей мировой культуры, являться
светскость образования в государственных и основой воспитания межнациональной, межконфессиональной
муниципальных образовательных учреждениях не толерантности, способствовать осознанному выбору
препятствует преподаванию ими учащимся знаний о религии мировоззрения. 20.
и религиозной культуре. 5. 21Знания о религии в школьных предметах. В настоящее0
6Религиозное образование. Термины «религиозное0 время знания об исторических и культурных основах
образование» и «обучение религии» введены статьей 5 религий в рамках общеобразовательных предметов включены
Федерального закона «О свободе совести и о религиозных отдельными темами в курсы истории, литературы,
объединениях» от 26.09.1997 № 125-ФЗ. П. 1 ст. 5: обществознания, мировой художественной культуры,
«Каждый имеет право на получение религиозного преподаются в форме факультативных занятий, элективных
образования по своему выбору индивидуально или или специальных курсов. 21. 21.
совместно с другими». П. 4 ст. 5: «По просьбе родителей 22Культурологический принцип. Курс является2
или лиц, их заменяющих, с согласия детей, обучающихся в культурологическим и направлен на развитие у школьников
государственных и муниципальных образовательных 4 классов представлений о нравственных идеалах и
учреждениях, администрация указанных учреждений по ценностях, составляющих основу религиозных и светских
согласованию с соответствующим органом местного традиций многонациональной культуры России, на
самоуправления предоставляет религиозной организации понимание их значения в жизни современного общества, а
возможность обучать детей религии вне рамок также своей сопричастности к ним.
образовательной программы». 6. 23Основы культурологического подхода: Направлен на7
7Религиозное образование – часть свободы совести.0 формирование культурологической компетентности
Ст. 28 Конституции РФ, гарантирует каждому человеку учащихся; отсутствие позиции катехизации
свободу совести, свободу вероисповедания, включая право (индоктринации); отсутствие доминирующих позиций
исповедовать индивидуально или совместно с другими какой-либо традиции перед другими; воспитательный
любую религию или не исповедовать никакой, свободно характер; минимизация конфликтных факторов; направлен
выбирать, иметь и распространять религиозные и иные на формирование поликультурной компетентности.
убеждения и действовать в соответствии с ними. Всеобщая 24Для чего вводится курс ОРКСЭ? Введение предмета0
декларация прав человека: «Каждый человек имеет право ОРКСЭ определяется необходимостью существенного
на свободу мысли, совести и религии; это право включает усиления воспитательных функций общеобразовательных
свободу менять свою религию или убеждения и свободу учреждений во взаимодействии с семьей, общественными и
исповедовать свою религию или убеждения как единолично, традиционными религиозными организациями, другими
так и сообща с другими, публичным или частным порядком субъектами социализации ребенка. ОРКСЭ направлен на
в учении, богослужении и выполнении религиозных и духовную консолидацию российского общества, укрепление
ритуальных обрядов» (ст.18) Конвенция о правах ребенка: его традиционных нравственных основ средствами
«Государства–участники обеспечивают ребенку, способному образования. 24.
сформулировать свои собственные взгляды, право свободно 25Принципы: - Соблюдение конституционных принципов0
выражать эти взгляды по всем вопросам, затрагивающим светского характера российского государства -
ребенка…» «Государства–участники уважают право ребенка Сотрудничество органов исполнительной власти с
на свободу мысли, совести и религии…». 7. религиозными организациями - Содействие
8Право граждан на получение образования в0 межконфессиональному сотрудничеству и взаимному
соответствии со своей национально-культурной и уважению - Обеспечение учета запросов граждан. 25.
религиозной идентичностью. Право на сохранение 26Ожидаемые эффекты от введения комплексного учебного0
национальной культуры, на культурное развитие, на курса. - Формирование этического самосознания -
доступ к культурным ценностям и на участие в культурной Содействие улучшению взаимоотношений детей и родителей
жизни, право народов на самоопределение и свободное - Повышение интереса к истории и культуре страны, своей
установление и осуществление своего культурного родословной, семейным традициям. 26.
развития. Право на духовное благополучие. Право на 27Цели курса ОРКСЭ. Общая педагогическая цель –0
духовное развитие в условиях свободы и достоинства. воспитание высоконравственного, творческого,
Право родителей на выбор воспитания и образования для компетентного гражданина России, принимающего судьбу
своих малолетних детей. Право на воспитание в ребенке Отечества как свою личную, осознающего ответственность
уважения к его культурной самобытности, языку и за настоящее и будущее своей страны, укорененного в
ценностям, к национальным ценностям страны, в которой духовных и культурных традициях многонационального
ребенок проживает. 8. народа России (закреплена ФГОС). Цель курса -
9Обучение религии. Международные нормы.0 формирование у обучающегося мотивации к осознанному
Международные правовые нормы устанавливают, что нравственному поведению, основанному на знании и
«государство при осуществлении любых функций, которые уважении культурных и религиозных традиций
оно принимает на себя в области образования и обучения, многонационального народа России, а также к диалогу с
уважает право родителей обеспечивать, чтобы такие представителями других культур и мировоззрений. 27.
образование и обучение соответствовали их собственным 28Задачи курса ОРКСЭ. Знакомство обучающихся с0
религиозным и философским убеждениям» (Конвенция ООН о основами православной, мусульманской, буддийской,
борьбе с дискриминацией в области образования, Протокол иудейской культур, основами мировых религиозных культур
№ 1 к Конвенции Совета Европы о защите прав человека и и светской этики; 2. Развитие представлений младшего
основных свобод). 9. подростка о значении нравственных норм и ценностей для
10Обучение религии в РФ. - Федеральным законом «О0 достойной жизни личности, семьи, общества; 3. Обобщение
свободе совести и религиозных объединениях» (статья 5) знаний, понятий и представлений о духовной культуре и
закреплено право родителей обучать детей религии вне морали, полученных обучающимися в начальной школе, и
образовательной программы (под обучением религии формирование у них ценностно-смысловых
понимается преподавание основ вероучения) - Приказ мировоззренческих основ, обеспечивающих целостное
Минобразования России от 1 июля 2003 г. № 2833 «О восприятие отечественной истории и культуры при
предоставлении государственными и муниципальными изучении гуманитарных предметов на ступени основной
учреждениями религиозным организациям возможности школы; 4. Развитие способностей младших школьников к
обучать детей религии вне рамок образовательных общению в полиэтнической и многоконфессиональной среде
программ» (зарегистрирован в Минюсте России 5 августа на основе взаимного уважения и диалога во имя
2003 г. № 4955). 10. общественного мира и согласия. 28.
11История вопроса. письмо Министерства образования0 29Примерный перечень необходимых нормативно-правовых0
Российской Федерации от 22.10.2002 № 14-52-876ин/16 – о актов при введении курса ОРКСЭ на уровне ОУ. - «Об
возможности получения российскими школьниками знаний по организации выбора модуля комплексного курса ОРКСЭ
учебному предмету «Православная культура» на основе родителями и обучающимися 4-х классов» - «О назначении
добровольного выбора ими этого учебного курса. 11. учителя для преподавания комплексного учебного курса
12- В целях подготовки согласованных предложений по0 "Основы религиозных культур и светской
вопросу изучения истории и культуры религии этики"»; - «О внесении изменений в учебный план на
(православия) в системе образования приказом 2012/2013 учебный год»; - «О распределении учебной
Минобрнауки России от 17 марта 2006 г. № 55 создана нагрузки»; - «О формировании групп по изучению учебного
совместная рабочая группа, в состав которой вошли курса «Основы религиозных культур и светской этики»;
представители Русской православной церкви (РПЦ), 29.
Минобрнауки России, академических институтов, ведущих 30Внутришкольное управление внедрением ОРКСЭ.0
вузов; - рабочей группой в 2007 г. разработано Организация методического объединения учителей модулей
Примерное соглашение о сотрудничестве органа управления курса ОРКСЭ (общая цель – оптимизация нравственного
образованием субъекта РФ и епархии РПЦ и направлено в воспитания школьников) Контроль за качеством проведения
субъекты РФ письмом 13 июля 2007 г. № 03-1584. В письме уроков (открытость для администрации и родителей).
было рекомендовано заключать подобные соглашения с Контроль – форма помощи учителю. Активная работа с
централизованными религиозными организациями других родителями, привлечение их к разработке содержания и
религий России. 12. проведения воспитательного процесса в рамках внеурочной
13Основные события в истории вопроса. 17 января 20080 деятельности. Проведение психолого-педагогического
г. в ходе совещания под руководством заместителя мониторинга нравственного воспитания обучающихся. 30.
Министра образования и науки Российской Федерации 31Трудности апробации. Содержательные. Система0
Калины И.И. было принято решение о формировании при безотметочного оценивания не проработана авторами
группе разработчиков проекта Федерального курса. Научно-педагогические. Не разработан мониторинг
государственного образовательного стандарта общего личностных, метапредметных результатов курса, оценки
образования на базе Российской академии наук (РАО) достижений обучающихся их личностных приращений в
поликонфессиональной группы – рабочей группы РАО духовно-нравственном развитии. Профессиональные.
(протокол № ИК-3/03 от 17 января 2008 г.). 13. Учителя испытывают потребность в дополнительном
14Основные события в истории вопроса. В ноябре 20080 повышении квалификации по вопросам методики
г. состоялось заседание рабочей группы РАО при участии духовно-нравственного воспитания, реализации
представителей Республики Татарстан и сотрудников современных образовательных технологий приобщения к
Института российской истории Российской академии наук ценностям и религиоведческих знаний. Коммуникативные.
(авторский коллектив учебного пособия «История Недостаточно реализована одна из основных идей курса,
Религий»). На заседании был рассмотрен опыт Республики предполагающая взаимодействие с родителями. Основная
Татарстан по духовно-нравственному воспитанию молодежи нагрузка легла на учителей курса, которым приходилось
и использованию указанного учебного пособия в преодолевать отчуждение, безразличие руководителей ОУ и
образовательных учреждениях республики. 14. Управляющих советов, не подготовленных к новым задачам.
15Поручение Президента РФ (02.09.09). Прошу0
31 «ОРКСЭ» | ОРКСЭ 9
http://900igr.net/fotografii/religii-i-etika/ORKSE/ORKSE.html
cсылка на страницу
Урок

Религия и этика

22 темы
Фото
Презентация: ОРКСЭ | Тема: ОРКСЭ | Урок: Религия и этика | Вид: Фото