Сл |
Текст |
Эф |
Сл |
Текст |
Эф |
1 | "Основы религиозных культур и светской | 0 |
6 | Урок 14-15. «Искусство в религиозной культуре» Урок | 0 |
этики" С 2009 года в 19 регионах РФ начался |
16-17. «Творческие работы учащихся" 4 класс - 17 |
эксперимент по изучению в школах духовно-нравственных |
часов. |
дисциплин. В сентябре 2010 года Президентом Российской |
7 | Модуль 2. Основы светской этики Урок 1. | 0 |
Федерации подписано письмо о вступление в процесс |
"Россия - наша Родина" Урок 2. "Что |
апробации Республики Марий Эл Изучение курса начинается |
такое светская этика" Урок 3. «Культура и |
с третьей четверти 4 класса и продолжается в первой |
мораль" Урок 4. «Особенности морали» Урок 5-6. |
четверти 5-го класса Родители смогут добровольно |
"Добро и зло" Урок 7-8. "Добродетель и |
выбрать один из модулей четырех традиционных религий |
порок" Урок 9. "Свобода и моральный выбор |
России из мировых религиозных культур либо основы |
человека " Урок 10. «Свобода и ответственность» |
светской этики. Комплексный курс является светским и не |
Урок 11. «Моральный долг» Урок 12. «Справедливость» |
предусматривает обучение религии. Основная линия курса |
Урок 13. «Альтруизм и эгоизм» Урок 14. «Дружба» Урок |
– культурологическая. |
15. «Что значит быть моральным» Урок 16-17. «Подводим |
2 | Министр образования и науки РФ А.А. Фурсенко так | 0 |
итоги». |
прокомментировал цели и характер нового учебного курса: |
8 | О значении и содержании курса светской этики в | 0 |
«Это абсолютно светский курс, который будут вести |
интервью РИА «Новости» рассказал заведующий |
обычные учителя. Ребята смогут узнать об истории и |
лабораторией нравственного образования Института |
культуре основных религий, ценностях светской этики. |
содержания и методов обучения Российской академии |
Задача, которая стоит перед данным курсом, заключается |
образования Эраст Козлов. А что такое светская этика? И |
в формировании общества, основанного на согласии и |
какие вы предлагаете приемы ее преподавания в школе? - |
понимании. Все мы разные, но мы живем в одной стране и |
Синонимы понятия светская этика – нравственность, |
должны учиться уважать ценности представителей всех |
мораль, понимаемые как система норм и правил, |
культур». «Для нас всех важно, чтобы с самого начала |
выработанных обществом и им охраняемых. Детей следует |
было предусмотрено главное: свобода выбора дается |
учить этим правилам. Главное из них – не делай другим |
именно родителям и ученикам, главным заказчикам |
того, чего не хочешь, чтобы делали тебе. В наших |
образовательного процесса». |
учебниках это иллюстрируется примерами из мировой и |
3 | Апробация комплексного учебного курса предполагает: | 0 |
русской классической литературы. |
разработку учебно-методического обеспечения |
9 | Модуль 3. Основы православной культуры Урок 1. | 0 |
комплексного учебного курса для общеобразовательных |
«Россия-наша Родина» Урок 2. «Культура и религия» Урок |
учреждений (рабочие программы, учебные пособия, |
3. «Человек и Бог в православии» Урок 4. «Православная |
методические рекомендации, книга для учителя, |
молитва» Урок 5. «Библия и Евангелие» Урок 6. |
мультимедийные учебные пособия и др.); тиражирование |
«Проповедь Христа» Урок 7. «Христос и Его крест» Урок |
учебно-методических материалов в необходимом |
8. «Пасха» Урок 9. «Православное учение о человеке» |
количестве; организацию повышения квалификации |
Урок 10. «Совесть и раскаяние» Урок 11. «Заповеди» Урок |
работников образования; проведение социологических |
12. «Милосердие и сострадание» Урок 13. «Золотое |
исследований эффективности апробации комплексного |
правило этики» Урок 14. «Храм» Урок 15. «Икона» Урок |
учебного курса в субъектах Российской Федерации; - |
16. «Творческие работы учащихся» Урок 17. «Подведение |
подготовку ежегодного доклада в Правительство |
итогов». |
Российской Федерации по результатам мониторинга |
10 | Модуль 4. Основы исламской культуры Урок 1. | 0 |
исследований хода апробации комплексного учебного курса |
«Россия-наша Родина» Урок 2. «Колыбель ислама» Урок 3. |
в субъектах Российской Федерации; - проведение |
"Пророк Мухаммад - основатель ислама" Урок 4. |
конференций в субъектах Российской Федераций - |
«Начало пророчества» Урок 5. «Чудесное путешествие |
участниках апробации комплексного учебного курса по |
пророка» Урок 6. «Хиджра» Урок 7. «Коран и Сунна» Урок |
обсуждению и распространению опыта в другие субъекты |
8. «Вера в Аллаха» Урок 9. «Божественные Писания. |
Российской ; - подготовку итогового доклада в |
Посланники бога» Урок 10. «Вера в Судный день и судьбу» |
Правительство Российской Федерации о результатах |
Урок 11. «Обязанности мусульман» Урок 12. «Поклонение |
апробации комплексного учебного курса в субъектах |
Аллаху» Урок 13. «Пост в месяц Рамадан» Урок 14. |
Российской Федерации. При получении положительных |
«Пожертвование во имя Всевышнего» Урок 15. |
результатов апробации комплексного учебного курса, |
«Паломничество в Мекку» Урок 16-17. «Творческие работы |
начиная с 2012 года, преподавание комплексного учебного |
учащихся». |
курса может осуществляться на постоянной основе во всех |
11 | Модуль 6. Основы иудейской культуры Урок 1. «Россия | 0 |
субъектах Российской Федерации. |
- наша Родина» Урок 2. «Введение в иудейскую духовную |
4 | Нормативно-правовая и методическая документация. | 0 |
традицию. Культура и религия» Урок 3. «Тора-главная |
Концепция и структура комплексного учебного курса |
книга иудаизма. Сущность Торы. «Золотое правило |
Нормативно-правовое обеспечение Протокол заседания |
Гиллеля» Урок 4. «Письменная и Устная Тора. |
Межведомственного координационного совета по апробации |
Классические тексты иудаизма»» Урок 6. «Евреи в Египте: |
Протокол заседания Межведомственного координационного |
от Йосефа до Моше» Урок 7. «Исход из Египта» Урок 8. |
совета от 15.03.10 г. №3 Культуроведческий подход в |
«Дарование Торы на горе Синай» Урок 9-10. «Пророки и |
преподавании курса Поручение Президента РФ от 02.08.09 |
праведники в иудейской культуре» Урок 11. «Храм в жизни |
г. Распоряжение Правительства РФ от 29.10.09 г. |
иудеев» Урок 12. «Назначение синагоги и ее устройство» |
Нормативно-правовые акты Концепция и структура курса. |
Урок 13. «Суббота (Шабат) в иудейской традиции. |
5 | Издательство "Просвещение" Учебники | 0 |
Субботний ритуал» Урок 14. «Молитвы и благословения в |
"Основы религиозной культуры и светской |
иудаизме» Урок 15. «Добро и зло» Урок 16-17. |
этики" Беглов А. Л., Саплина Е. В., Токарева Е. |
«Творческие работы учащихся». |
С., Ярлыкапов А. А. Основы мировых религиозных культур. |
12 | Модуль 5. Основы буддийской культуры Урок 1. | 0 |
4-5 классы; учебное пособие для общеобразовательных |
«Россия-наша Родина» Урок 2. «Культура и религия. |
учреждений Основы религиозных культур и светской этики. |
Введение в буддийскую духовную традицию» Урок 3-4. |
4-5 классы; учебное пособие для общеобразовательных |
«Будда и его учение» Урок 5-6. «Буддийский священный |
учреждений Кураев А. В. Основы православной культуры. |
канон «Трипитака»» Урок 7-8. «Буддийская картина мира» |
4-5 классы; учебное пособие для общеобразовательных |
Урок 9. «Добро и зло» Урок 10. «Принцип ненасилия» Урок |
учреждений Также издано Электроное приложение к |
11. «Любовь к человеку и ценность жизни» Урок 12. |
учебному пособию «Основы православной культуры, 4–5 |
«Сострадание и милосердие» Урок 13. «Отношение к |
классы» (CD) Латышина Д. И., Муртазин М. Ф. Основы |
природе» Урок 14. «Буддийские учителя» Урок 15. «Семья |
исламской культуры. 4-5 классы: учебное пособие для |
в буддийской культуре и ее ценности» Урок 16-17. |
общеобразовательных учреждений. Чимитдоржиев В. Л. |
«Творческие работы учащихся». |
Основы религиозных культур и светской этики. Основы |
13 | Интернет-ресурсы. | 0 |
буддийской культуры. 4-5 классы: учебное пособие для |
http://www.apkpro.ru/content/blogsection/49/622/. |
общеобразовательных учреждений. Членов М. А., Миндрина |
http://ru.wikipedia.org/wiki/Заглавная_страница. |
Г. А., Глоцер А. В. Основы иудейской культуры. 4-5 |
http://www.rian.ru/education. |
классы: учебное пособие для общеобразовательных |
Emblema_osnovy_svetskoi_yetiki.jpg? |
учреждений. |
Emblema_osnovy_pravoslsvnoi_kul'tury. |
6 | Модуль 1. Основы мировых религиозных культур Урок | 0 |
Emblema_osnovy_islamskoi_kul'tury. |
1. «Россия-наша Родина» Урок 2-3. "Культура и |
Emblema_osnovy_buddiyskoi_kul'tury. |
религия« Урок 4. « Возникновение религий» Урок 5. |
Emblema_osnovy_iudeyskoy_kul'tury. |
«Возникновение религий. Религии мира и их основатели» |
http://www.newsru.com/religy/1. |
Урок 6-7. "Священные книги религий мира" Урок |
http://www.cnlnews.tv/2010/02/26/experiment. Сайт |
8. Хранители преданий в религиях мира» Урок 9-10. |
АПКиППРО. Материалы подготовила заместитель директора |
«Добро и зло. Понятие греха, раскаяния и |
по УВР 1 ступени ГОУ РМЭ «Лицей Бауманский» |
воздаяния»" Урок 11. «Человек в религиозных |
Т.И.Кадькало 20.04.2011 год. |
традициях" Урок 12-13 «Священные сооружения" |
| | |
13 |
«Религиозная культура и светская этика» | Религиозная культура и светская этика |
0 |
http://900igr.net/fotografii/religii-i-etika/Religioznaja-kultura-i-svetskaja-etika/Religioznaja-kultura-i-svetskaja-etika.html