Задания по русскому Скачать
презентацию
<<  Вопросы по русскому языку с ответами Итоговая работа по русскому языку  >>
Организация самостоятельной работы учащихся на уроках русского языка
Организация самостоятельной работы учащихся на уроках русского языка
На уроках русского языка
На уроках русского языка
У У У У У У А А А А У А А А А У У У У У А А А А У А А А А У У У У У У
У У У У У У А А А А У А А А А У У У У У А А А А У А А А А У У У У У У
Сказка о количественных числительных
Сказка о количественных числительных
Сказка о количественных числительных
Сказка о количественных числительных
Сказка о количественных числительных
Сказка о количественных числительных
Фото из презентации «Самостоятельная работа по русскому» к уроку русского языка на тему «Задания по русскому»

Автор: 1. Чтобы познакомиться с фотографией в полном размере, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все фотографии на уроке русского языка, скачайте бесплатно презентацию «Самостоятельная работа по русскому» со всеми фотографиями в zip-архиве размером 405 КБ.

Скачать презентацию

Самостоятельная работа по русскому

содержание презентации «Самостоятельная работа по русскому»
Сл Текст Эф Сл Текст Эф
1Организация самостоятельной работы учащихся на0 11выбором ответа или орфограммы. Даю задание: подготовить0
уроках русского языка – одна из коренных проблем вопросы и словарную диктовку для теста по изученной
обучения. Учитель русского языка и литературы ОГОУ теме.
«Астраханская лингвистическая гимназия» Самойленко Л.В. 12*Используя метод индивидуальных заданий, предлагаю0
2Главная цель моей работы – научить ребят добывать0 ученикам для выполнения разноуровневые карточки. В них
знания самостоятельно. А для этого необходимо разные по степени трудности задания. *При объяснении
систематически воспитывать привычку к самостоятельной нового материала даю учащимся задания: составить
работе. Под самостоятельной работой я понимаю такой вид опорный конспект, схему, таблицу по изучаемой теме.
мыслительной деятельности, в процессе которой дети Затем определяем лучших составителей ОК.
учатся *наблюдать, *сравнивать, *сопоставлять, 13*Подготовка компьютер-ной презентации по изученным0
*анализировать, *обобщать, *рассуждать, *овладевать темам к зачету. Выдвигаем гипотезу: Причастие – это
логическими операциями, необходимыми для самостоятельная часть речи, которая обозначает действие
самостоятельного решения вопросов. как признак предмета: бегающий, прыгающий, держащий
3Моя задача как учителя заключается в том, чтобы0 Следовательно,оно,ПРИЧАСТИЕ,облада-ет общими с глаголом
учащийся не только усвоил программу, но и приобрел и прилагательным свойствами. По «Толковому словарю
умение сознательно *работать с книгой, *правильно живого великорусского языка» В.Даля причастие – это
выражать свои мысли в устной и письменной форме, «часть речи, причастная глаголу, в образе
*выделять существенные признаки того или иного явления, прилагательного».
*сопоставлять и группировать факты, *делать выводы и 14*Выполнение теста за компьютером, когда оценку0
обобщения, *применять их на практике. ученику ставит машина. *В конце изучения темы провожу
4Главное на уроке – работа учащихся. Основная моя0 аукцион знаний. Заранее объявляю тему аукциона. К
задача – обеспечить полную нагрузку каждому из защите своих знаний дети готовятся самостоятельно. План
обучаемых в течение всего урока, дать возможность более своих действий (стратегию и тактики) они разрабатывают
рационально использовать учебное время как для ученика, в микрогруппах.
так и для учителя. 15*Самостоятельная работа творческого характера:0
5*На уроках русского языка я использую различные1 сочинение лингвистической сказки, придумывание картинки
виды самостоятель-ной работы. *Вот только некоторые из к фразеологизму. Подобная работа, закрепляя знания,
них. умения, навыки обучаемых, заставляет их мыслить
6*Выборочные диктанты. Например, при изучении0 творчески, дает возможность трансформировать и
какой-либо части речи читаю текст, даю задание: интерпретировать изученный материал, видеть его другими
выписать только имя прилагательное, причастие, глагол глазами.
или наречие. *Распределительные диктанты. Читая 16СКАЗКА О КОЛИЧЕСТВЕННЫХ ЧИСЛИТЕЛЬНЫХ Количественные0
словарную диктовку, даю задание: распределить в 2 или 3 числительные так же, как и порядковые всегда любят
колонки, в зависимости от количества орфограмм, слова с изменяться. Количественные числительные изменяются
-н- и - нн-; слова с ъ, ь как разделительными и ь как только по падежам. Вот например: количественное
показателем грамматической формы;действительные числительное три.: Им.п. - три; Р.п. - трёх; Д.п. -
причастия, образованные от глаголов I спр. и от трём; В.п. – три (трёх). Количественные числительные
глаголов II спр. ; слова с орфограммой «чередование могут быть любым членом предложения, к примеру: Приди
А//О в корне слова» и «безударная гласная в корне» и ко мне (когда?) в пять. Если количественное
другие. числительное сочетать с существительным, то получится
7*Восстановительные диктанты. Даю задание, например:0 неделимое словосочетание. Например: (Кто?) Три девицы
записать под диктовку текст, восстанавливая по смыслу под окном пряли поздно вечерком. Однажды количественные
эпитеты, выраженные прилагательными и причастиями. Или числительные решили разделиться на две группы, не
дописать наречия, обозначая признак действия. Или даю похожие друг на друга по написанию. И получились
задание: заменить одно из однородных сказуемых, простые, сложные и составные числительные. Теперь у
выраженных глаголом, деепричастием. *Объяснительные сложных количественных числительных меняются обе части.
диктанты. Даю задание: записывая под диктовку текст или Например: двести, двумястами, о двухстах. А у составных
выполняя работу по упражнению учебника, объяснять устно числительных склоняются все слова: стотысячный,
и письменно (графически) каждую орфограмму и шеститысячного. Однажды количественные числительные
пунктограмму. поругались друг с другом из-за недостаточного уважения
8*«Орфографическое лото». Играть могут 5 человек. На0 к их персонам. СКАЗКА о семье Числительных В далёком
разлинованных картах вместо традиционных цифр - царстве Русского Языка, в государстве-разделе
названия орфограмм. Ведущий (учитель или ученик) Числительных правил Царь, и звали его Количественное
произносит слова, а дети закрывают их в ячейках карт. И Числительное. Была у него жена-царица, её звали
кто первый успеет закрыть все слова, тот выиграл. Затем Собирательное Числительное. Однажды родилась у них
ведущий сверяет слова с орфограммами, закрытыми дочь-царевна, и назвали её Порядковым Числительным. И
выигравшим учеником. *Составление кроссвордов и вскоре появились новые разряды количественных
ребусов. Эти задания творческого характера: составить числительных: целые числа, дробные числа и
по изученной теме кроссворд или ребус и предложить его собирательные числительные. И с тех пор мы знаем о
для разгадывания одноклассникам. количественных числительных почти всё: как они
9Работа с перфокартой. Выбираю слова с бинарной0 изменяются; какими членами предложения являются; на
орфограммой (А//О, Е//И в корне слова; гласная в какие группы и разряды делятся. СКАЗКА о семье
безударных личных окончаниях глаголов I и II спряжения; Числительных В далёком царстве Русского Языка, в
гласная в суффиксах действительных и страдательных государстве-разделе Числительных правил Царь, и звали
причастий и другие). Диктую слова, располагая их в его Количественное Числительное. Была у него
такой последовательности, чтобы во время проверки при жена-царица, её звали Собирательное Числительное.
подчеркивании правильных ответов получилась цифра Однажды родилась у них дочь-царевна, и назвали её
«пять» - 5. Такие работы быстро и качественно Порядковым Числительным. Пенкина Маргарита, 6 А класс.
проверяются на уроке любым учеником. Закирова Марьям, 6 класс «А».
10У У У У У У А А А А У А А А А У У У У У А А А А У А0 17Умения и навыки, развивающиеся в результате таких0
А А А У У У У У У Вот вид такой проверки. условий, позволяют учащимся в дальнейшем самостоятельно
11*Работа с цветными (сигнальными) карточками:0 приобретать знания, помогают им глубже, прочнее
например, зеленая и красная. На этапе закрепления новых усваивать материал, приучают их к наблюдательности,
знаний произношу словарную диктовку. Ученики поднимают пробуждают творческую активность и инициативу.
вверх карточку того или иного цвета в зависимости от Постоянная новизна, нарастание трудностей в процессе
орфограммы в слове. По количеству поднятых вверх работы постепенно увлекают учащихся, и они начинают
красных или зеленых карточек видно, каков процент проявлять интерес к самому процессу деятельности.
усвоения знаний. *Популярный вид работы – тесты с
17 «Самостоятельная работа по русскому» | Самостоятельная работа по русскому 1
http://900igr.net/fotografii/russkij-jazyk/Samostojatelnaja-rabota-po-russkomu/Samostojatelnaja-rabota-po-russkomu.html
cсылка на страницу
Урок

Русский язык

100 тем
Фото
Презентация: Самостоятельная работа по русскому | Тема: Задания по русскому | Урок: Русский язык | Вид: Фото
900igr.net > Презентации по русскому языку > Задания по русскому > Самостоятельная работа по русскому