Типичные ошибки

Задания ЕГЭ по русскому Скачать презентацию
<< Сочинение ЕГЭ 2013		Задания ЕГЭ по русскому >>

Типичные ошибки в части с

Благодарю за внимание

Фото из презентации «Типичные ошибки» к уроку русского языка на тему «Задания ЕГЭ по русскому»

Автор: Пирожкова. Чтобы познакомиться с фотографией в полном размере, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все фотографии на уроке русского языка, скачайте бесплатно презентацию «Типичные ошибки» со всеми фотографиями в zip-архиве размером 225 КБ.

Скачать презентацию

Типичные ошибки

содержание презентации «Типичные ошибки»

Сл	Текст	Эф	Сл	Текст	Эф
1	Егэ по русскому языку 2011. Лилия Тадеевна	0	15	характеристик в одном предложении, что приводит к	0
1	Пирожкова.	0		нелепости: направлять детские мысли в правильное и
2	Критерии оценивания ответа на задание С1.	0		определенное русло; хотелось бы видеть больше отважных
3	Критерии оценивания ответа на задание С1.	0		людей и грамотных; Люди! Защищайте Родину и будьте,
4	Критерии оценивания ответа на задание С1.	0		конечно, грамотнее; Ломоносов стал образованным
5	Пропуск запятых в предложениях с вводными словами и	0		писателем своих произведений и даже открыл свой
	словосочетаниями, с деепричастными оборотами; пропуск			университет; В книжках, кроме картинок и текста, есть
	запятых в сложных предложениях, особенно			мысль; солдатам и людям; Такие качества порой и
	сложноподчиненных с несколькими придаточными, а также			отделяют нас от остальных животных; книга – часть
	если придаточные нераспространенные или присоединены			искусства; Сейчас поэтов очень мало и то из этого
	союзными словами кто, что в форме косвенных падежей (о			количества поэты пишут боевики, ужасы;
	чем, к кому и т.п.); цитирование без кавычек;		16	Типичные ошибки в части С (К10). Речевые ошибки:	0
	постановка лишних знаков препинания. ТИПИЧНЫЕ ОШИБКИ В			близки к этому и речевые нелепости, связанные со
	ЧАСТИ С (К 8. Соблюдение пунктуационных норм):			стремлением написать «очень красиво», несмотря на
6	Критерии оценивания ответа на задание С1.	0		смысловую несочетаемость (часто из-за незнания значения
7	Грамматические ошибки: ошибки в образовании слов и	0		слов): Библия является носителем вероисповедания; Все
	форм слов: противопостановление; будующем; фантастист;			отвоевано кровью народа; Надо помнить ту отвагу,
	слепость души; добролюбивый; сподвигнуть; побороть эту			которую не пожалели те, кто пожертвовал жизнью; Надо
	смиренность; приспособляйся; это будет чудой;			остановить время, не доводить до кипения. Обернуться
	поканчивают жизнь самоубийством; похронные письма; а за			вокруг своей оси и задуматься о хороших манерах;
	что гиб немецкий народ?; не писав письма; только			Бабушка смогла уговорить моего деда, и по
	манипуля со справедливостью… (вместо манипулируя);			совместительству ее мужа, поехать в Финляндию; К
	проблема обозначимая автором; песни, поющие с душой;			сожалению, не помню автора детского произведения
	добрые и отзывчатые люди; повозья (повозки); я бы хотел			«Мойдодыр» (вот она – память, которая покрывает пеленой
	пожелать своим младшим собратникам; в этом			забвения события и хоронит их в недрах подсознания); Ты
	замечательном произведении высмехаются глупость и			родился и воспитывался Родиной, именно она закладывает
	необразованность; автор поднимает проблему утрачи			в тебя всё то, что нужно в дальнейшей жизни – это
	интереса к чтению; в наши дни много людей подхалимов и			терпение, доверие, а главное любовь к Родине и близким,
	чиноподчинников; но как достичь этой любви, как			но и всем остальным, то есть Родине; Из-за ревности
	прочувствовать все ее прекрасие; издавна лес был			порвалась не только любовь Ленского и Лариной, но и
	главным кормителем народов; ТИПИЧНЫЕ ОШИБКИ В ЧАСТИ С			сама его жизнь;
	(К 9. Соблюдение языковых норм):		17	Типичные ошибки в части С (К10). Речевые нелепости:	0
8	ТИПИЧНЫЕ ОШИБКИ В ЧАСТИ С (К 9. Соблюдение языковых	0		Слуга Варвары Петровны, как собачка, бегал за семь
	норм): Грамматические ошибки: ошибки в согласовании,			верст за горшочком каши, будто за палочкой (по тексту
	управлении или в правильном использовании предлогов:			В. Захарова о взаимоотношениях И. С. Тургенева с
	проблема о…; автор поясняет в тексте о том, что...; я			матерью: «…она слугу-скорохода гоняла за 7 верст в
	согласен о том, что; проблема, над которой рассуждает;			соседнюю деревню за …горшочком гречневой каши: видите
	уделить время на прочтение книг; мальчонке, так			ли, в ее поместье повар не умел готовить это кушанье
	жаждущего знаний; автор побуждает нас в том; у него			так, как надо!»); Я не хочу обидеть женский пол,
	совесть замучала; для меня было всегда легко на уроках;			девушки бывают решительней, чем мужчины, и
	ценных им вещей; множество людей не замечают; ведь			любвеобильней, чем сам Купидон; А.С. Пушкин в детстве
	новое поколение всё больше и больше теряют чувство			трудился в разных областях культуры; Если раньше дети
	сострадания и милосердия; молодежь берет от жизни все,			начинали писать, решать, говорить способом заучивания,
	но они не понимают; любовь присуще; мы начитанны			размышления, помощи мамы. То сейчас все заменяет
	произведениями русских писателей; неправильное			компьютеризация, от которой ухудшается движение
	использование деепричастного оборота: Говоря о школе,			головного мозга (здесь же грамматическая ошибка); Будем
	на память приходит произведение Распутина «Уроки			беречь наши жизненные идеалы, чтобы наши дети могли
	французского»; Смотря фильм, у человека работает			хоть в сто лет улыбнуться от счастливого детства;
	воображение; Читая этот текст, мне невольно			Ревность чувство не имеющие границ, подчиняющие все на
	вспоминается произведение; Придя с войны, у многих			своем пути, передающиеся как паразит от одного человека
	нарушается психика; Вступая на путь самостоятельности,			к другому; Вот чего можно добиться с внутренним миром
	появляются всё новые проблемы; Упав посреди дороги,			тщеславца, даже вспоминаются моменты из дедства, когда
	тебе никто не поможет;			между собой споришь и не даешь поиграть игрушку другу.
9	ТИПИЧНЫЕ ОШИБКИ В ЧАСТИ С (К 9. Соблюдение языковых	0	18	Критерии оценивания ответа на задание С1.	0
	норм): Грамматические ошибки: ошибки при однородных		19	Критерии оценивания ответа на задание С1.	0
	членах предложения: о таких людях нужно помнить и		20	Ошибки в фоновом материале: Особенно часто	0
	гордиться; употребление множественного числа вместо			выпускники путают литературных героев, авторов,
	единственного: оценить заслуг и стараний; у него очень			названия и жанры художественных произведений,
	много поэзий; неоправданное разделение предложения на			исторические события и факты: И.А. Бунин известен
	отдельные части: Современные подростки хотят быстрее			своими поучительными баснями. Так, например, в басне
	вырасти. Стать совершеннолетними. Чтобы свободно			«Ворона и сыр»…; Лермонтов построил в Москве первый
	распоряжаться своими деньгами и действиями. Я полностью			университет, который носит и сейчас его имя; Сразу
	согласен с автором. Потому, что небудь у нас любви к			вспоминается роман «Евгений Онегин» Сергея Есенина;
	родному дому, врятли мы жили свободно. Он знает, что			Давайте вспомним рассказ знаменитого писателя «Повесть
	снесут его отчий дом. В котором прожило столько			о настоящем человеке». Главный герой Алексей Мерсин
	поколений.			остался без ног; Примером из литературы может послужить
10	Критерии оценивания ответа на задание С1.	0		казак Григорий из романа Ф. М. Достоевского «Тихий
11	Типичные ошибки в части С (К10). Речевые ошибки:	0		Дон»; роман «Му-му» Тургениева; в рассказе Некрасова
	неоправданные повторы слов и употребление однокоренных			«Герасим и Му-му»; роман «Вишневый сад», рассказ «Война
	слов в близком контексте: воюют на войне; эта проблема			и мир», рассказ «Отцы и дети», рассказ «Тихий Дон»;
	поставлена в этом тексте; Наполеон, несмотря на			Пушкин «Бородино», Шолохов «А зори здесь тихие»;
	опасность заболеть чумой и другими опасными			Андерсен «Доктор Айболит»; С. Маршак «Мойдодыр»;
	заболеваниями, много времени проводит рядом с ранеными			русская народная сказка «Дюймовочка»; «Недоросль»
	солдатами; Таких людей очень много, которые открывают			Грибоедова; «Мастер и Маргарита» Достоевского; ТИПИЧНЫЕ
	новые открытия; И с этой любовью к живому мы живем всю			ОШИБКИ В ЧАСТИ С (К 12. Соблюдение фактологической
	жизнь; плеоназм: библиотека книг; Кузнецов затрагивает			точности в фоновом материале):
	тему любви к Родине и патриотизм; и это нисколько не		21	Ошибки в фоновом материале (продолжение) рассказ	0
	принижает свое собственное я; Андрей Болконский взял			Чехова «Преступление и наказание», роман Л.Н. Толстого
	знамя в руки, встал с колен на ноги и с криком «За			«Преступление и наказание», Толстой «Тарас Бульба»,
	родину» повел войско в бой; человек и природа			поэт Серебряного века Л.Н. Толстой; Невольно
	взаимосвязаны друг с другом;			вспоминается произведение выдающегося писателя А.
12	Типичные ошибки в части С (К10). Речевые ошибки:	0		Шелохова, который написал замечательное произведение
	неточное употребление слов: в наше время можно			«Матренин двор»; Вот, например, Есенин любил писать
	наблюдать катастрофическую утерю патриотизма; профессор			стихи о любви. Но он же военный; рассказ «Игнатич»
	Преображенский переставил сердце собаки в человека; в			(вместо «Ионыч», при этом абсолютно точно
	моей памяти отложились мысли о Родине; двусмысленное			воспроизводится сюжет рассказа А. П. Чехова);
	употребление местоимений: В прочитанном тексте автор			Балконский – участник первой мировой войны; Ленский
	хочет донести до читателя причину, по которой он должен			разлюбил Татьяну; Печёрин из ревности убил Мэри и т.п.
	любить Родину; - неуместное использование местоимений:			Кроме того, нередко встречаются ошибки в фамилиях
	неуважение к книгам и их писателям; Толстой, он с			персонажей и авторов текстов для прочтения, хотя в этом
	любовью говорит о Родине; хочется самому прочувствовать			требуется только внимательность: Долина вм. Долининой;
	все эти богатства природы на себе;			Лапатьев вм. Лаптева, Т.В. Федорович вм. В.Ф.
13	Типичные ошибки в части С (К10). Речевые ошибки:	0		Тендряков, Дмитрий Некрасович Мамин-Сибиряк вм.
	нарушение лексической сочетаемости: был в маленьком			Наркисович. ТИПИЧНЫЕ ОШИБКИ В ЧАСТИ С (К 12. Соблюдение
	возрасте; не дают усопнуть памяти; терпели наказание;			фактологической точности в фоновом материале):
	по новостям часто показывают; нужно учиться любви у		22	Критерии оценивания ответа на задание С1. При	0
	писателей художественной литературы; каждый год			оценке грамотности (К7–К10) следует учитывать объём
	проводится Девятое мая; в них стоял патриотический дух;			сочинения. Указанные в таблице нормы оценивания
	воспитывали меня по высшему пилотажу; войска готовы			разработаны для сочинения объёмом в 150–300 слов. Если
	сложить руки перед лицом врага; он решил покончить			сочинение содержит частично или полностью переписанный
	жизнь через повешанье (ср.: покончить жизнь			экзаменуемым текст рецензии задания В8, то объём такой
	самоубийством; приговорить к смертной казни через			работы определяется без учёта текста рецензии. Если в
	повешенье); Практически для всех людей характерны такие			сочинении менее 70 слов, то такая работа не
	этапы жизни, как: младенчество, детство, юность,			засчитывается и оценивается нулём баллов, задание
	зрелость, старость. Конечно, часть людей не доживает до			считается невыполненным.
	той или иной стадии развития, но большинство проходит		23	Критерии оценивания ответа на задание С1. При	0
	их полностью;			оценке сочинения объёмом от 70 до 150 слов число
14	Типичные ошибки в части С (К10). Речевые ошибки:	0		допустимых ошибок четырёх видов (К7–К10) уменьшается. 2
	стилистические несоответствия – канцеляризмы,			балла по этим критериям ставится в следующих случаях:
	разговорная и просторечная лексика: проблема			К7 – орфографических ошибок нет (или допущена 1
	скрываемости людьми радости; В статье говорится о			негрубая ошибка); К8 – пунктуационных ошибок нет (или 1
	свойственности (здесь же грамматическая ошибка)			негрубая ошибка). 1 балл по этим критериям ставится в
	патриотизма «лишь натурам серым»; Так почему же он			следующих случаях: К7 – допущено не более 2-х ошибок;
	ругает молодежь, когда у него самого было отсутствие к			К8 – допущены 1–3 ошибки; К9 – грамматических ошибок
	чтению (здесь же грамматическая ошибка); Родители суют			нет; К10 – допущено не более 1 речевой ошибки. Высший
	нос в личную жизнь; Раньше я не парился в школе; Юноши			балл по критериям К7–К12 за работу объёмом от 70 до 150
	не хотят идти в армию и хотят от нее закосить; Сейчас			слов не ставится.
	многие подростки готовы брать, а не давать, но давать		24	Если сочинение представляет собой пересказанный или	0
	что-то взамен их не очень-то тянет; Молодые люди чем			полностью переписанный исходный текст без каких бы то
	лучше идти в армии служить, будут гулять и наводить			ни было комментариев, то такая работа по всем аспектам
	разборки, а девушке учится дома и поступить в высшие			проверки (К1?К12) оценивается нулём баллов. Работа,
	заведения будут сидеть с сигаретой и пивом на скамейке;			написанная без опоры на прочитанный текст (не по
	Ну, дак вот моё мнение: ревность - это незаменимая			данному тексту), не оценивается. Критерии оценивания
	часть любви и жизни каждого человека. Зачем нас парить,			ответа на задание С1.
	что ревность – дерьмо; Я толком не въехал в этот текст,		25	Типичные ошибки в части с. Небрежность оформления	0
	но суть понял. Я не буду его подробно комментировать и			работ: плохой почерк, который приводит к тому, что
	переписывать: ну, во-первых, мне это не надо, а			эксперт просто не понимает написанного; нечетко
	во-вторых, это – тупо;			прописанные знаки препинания – в таких случаях они
15	Типичные ошибки в части С (К10). Речевые ошибки:	0		могут не отсканироваться на бланк проверки; строчки,
	речевые анахронизмы: Т. Бульба – настоящий лидер, воин			выходящие за пределы сканируемой страницы; обозначение
	и предводитель; В повести «Капитанская дочка» Гринев			абзацев «висячей строкой», а не отступом в начале
	всегда держал в курсе своих родителей и сообщал			строки, из-за чего нередко эксперт не видит абзацного
	новости; логические несуразицы: Люди болеют неизлечимой			членения текста.
	болезнью и переживают ее; Детство есть у каждого		26	Благодарю за внимание.	0
	человека, и этого не избежать; совмещение разноплановых
26	«Типичные ошибки» \| Типичные ошибки				0