Программы по русскому языку Скачать
презентацию
<<  «Школа 2100» по русскому языку Программа по русскому языку  >>
Обучение грамоте
Обучение грамоте
Обучение грамоте
Обучение грамоте
Обучение грамоте
Обучение грамоте
Чтение и литература
Чтение и литература
Риторика
Риторика
Риторика
Риторика
Риторика
Риторика
Риторика
Риторика
Примеры заданий на уроках русского языка
Примеры заданий на уроках русского языка
Примеры заданий на уроках русского языка
Примеры заданий на уроках русского языка
Фото из презентации «Урок русского языка «Школа 2100»» к уроку русского языка на тему «Программы по русскому языку»

Автор: Исаева Нина Александ. Чтобы познакомиться с фотографией в полном размере, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все фотографии на уроке русского языка, скачайте бесплатно презентацию «Урок русского языка «Школа 2100»» со всеми фотографиями в zip-архиве размером 1079 КБ.

Скачать презентацию

Урок русского языка «Школа 2100»

содержание презентации «Урок русского языка «Школа 2100»»
Сл Текст Эф Сл Текст Эф
1ОС «Школа 2100». Цель – развитие ФГЛ Содержание –0 12Предметные линии развития по русскому языку.0
линии развития (компетенции) Технологии – построение 13Продуктивные задания. Коммуникативная компетенция.0
урока Средства – УМК. Языковая компетенция. Лингвистическая компетенция. –
2«Школа 2100» – развивающая система. Развитие7 Построение устного высказывания – обучение слушанию,
Обучение. Предметные знания. Цель. Средство. Умение конспектированию – виды и приемы чтения – построение
учиться. Воздействие. письменных высказываний. – Анализ слов и форм –
3Фгл. Личностные качества. Общеучебные умения. Л –4 сопоставление одного явления языка с другим –
любознательность И - интерес Ч - человечность Н - составление схем, таблиц – чтение схем, таблиц –
нестандартность О - ответственность С - создание текста на основе таблиц. – Работа со словарем
самостоятельность Т - творчество Ь - ? 1) – обращение к памятникам культуры – высказывания о
Организационные 2) Интеллектуальные 3) Оценочные 4) языке – сравнение явлений в разных языках.
Коммуникативные. 14Примеры заданий на уроках русского языка.1
4Развитие общеучебных умений – путь к0 Традиционные задания. Задания в учебниках «Школы 2100».
функционально-грамотной личности. Интеллектуальные Назовите признаки имени числительного. Докажите, что
умения Ориентироваться в системе знаний Уметь делать числительное относится к классу имен. Сегодня на уроке
предварительный отбор информации Добывать новые знания мы рассмотрим следующие вопросы… На основании названия
Уметь перерабатывать информацию Уметь преобразовывать темы и ключевых слов предположите, какие вопросы будут
информацию. Оценочные умения Оценивать жизненные рассмот- рены на уроке. Назовите имена существительные,
ситуации с точки зрения норм и ценностей Объяснять свои которые относятся к 1-му, 2-му и 3-му склонению. Что
оценки Самоопределиться в системе ценностей Действовать нужно сделать, чтобы определить, к какому склонению
и поступать в соответствии с этой системой ценностей и относится имя существительное?
отвечать за свои поступки. Коммуникативные умения 15Начало непрерывного курса русского языка (1–40
Донести свою позицию до других Понять другие позиции классы). Подготовка к обучению грамоте (3–6 л). Курс
Договариваться с людьми для того, чтобы сделать что-то обучения грамоте в 1 классе. Курс русского языка в 1 –
сообща. Организационные умения Определять цель 4 классе. «По дороге к азбуке» «Наши прописи».
Составить план действий Реализовать план Соотнести «Букварь» «Мои любимые пальчики». «Русский язык –
результат с целью и оценить его. первые уроки» Учебные комплекты 2, 3, 4 классов.
5Гуманитарный цикл ОС «Школа 2100». Ключевое слово –12 16Структура курса русского языка 5–11 кл. 5–7 классы0
общение. Русский язык. Риторика. Иностранный язык. «Слово в языке и речи»: Основа –обобщенное понятие
Чтение / литература. Язык – средство общения. Общение с языковой единицы. 8–9 классы «Предложение в языке и
автором через текст. Непосред- ственное общение. речи»: основа – языковая система. 10–11 классы «Текст»:
Общение с другими народами. текстоцентрический подход, уровневая дифференциация.
6Обучение грамоте. Русский язык. Классы: 1, 2, 3, 4,0 171–4 классы. *Развитие речи и каллиграфия0
5, 6, 7, 8, 9, 10, 11. Руководители авторского распределены по разделам. 1 класс (35 ч)* Повторение
коллектива: член-корреспондент АПСН БУНЕЕВ Рустэм пропедевти- ческого курса: «Слово» «Предложение»
Николаевич, доцент БУНЕЕВА Екатерина Валерьевна. «Текст». 2 класс (136 ч)* «Слово»: - звуки - части
Впервые одним авторским коллективом создан непрерывный слова - лексическое значение - слова, отвечающие на
курс русского языка на основе единых линий развития вопросы «Предложение» «Текст». 3 класс (136 ч)*
Основная цель – обучение правильному использованию «Слово»: - звуко-букв. анализ - состав слова - лексика
родного языка для продуктивного общения, развитие - понятие о сущ., мест., прил., глаг. «Предложение и
функциональной грамотности средствами предмета. текст»: - прост. и сложн. предл. (без союзов). 4 класс
7Чтение и литература. Классы: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7,0 (136 ч)* «Предложение. Текст» - прост. и слож. предл.с
8, 9. Руководители авторского коллектива: союзами «Слово» - части речи и чл. предложения: - имя
член-корреспондент АПСН БУНЕЕВ Рустэм Николаевич, сущ. - имя прил. - глагол - разбор по составу -
доцент БУНЕЕВА Екатерина Валерьевна. Новые цели – через звуко-букв. анализ - группы лексики (многозн., синон.,
чтение научить общению, развить эмоции, приобщить к антон.).
отечественному и мировому культурному наследию, 185–7 классы. 5 класс (204 ч) * 1 блок:0
сформировать интерес к чтению. Первыми осуществили повторительный (слово в языке и речи) 2 блок:
обновление содержания литературного образования, знаменательные слова Слова со значением «предмет»: -
которое теперь отражено в государственных стандартах существительное - местоимение-существительное Слова со
(читать то, что интересно в данном возрасте!) значением «действие»: - глагол. 6 класс (170 ч) * 1
Технология формирования типа правильной читательской блок: повторительный (слово в языке и речи) 2 блок:
деятельности учит общаться с автором через текст, знаменательные слова Слова со значением «кол-во
вычитывать смыслы и определять свое отношение к предметов»: - кол. числительное Слова со значением
прочитанному. «признак предмета»: - прилагательное - порядк.
8Риторика. Классы: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10,0 числительное - местоимение- прилагательное - причастие.
11. Руководитель авторского коллектива: доктор пед. 7 класс (136 ч) * 1 блок: повторительный (слово в языке
наук, проф., ЛАДЫЖЕНСКАЯ Таиса Алексеевна. Впервые и речи) 2 блок: знаменательные слова Слова со значением
создан непрерывный курс риторики: специальная система «признак признака» и «признак действия»: - наречие -
обучения эффективному и результативному общению. слова состояния - деепричастие Служебные слова: -
Программа школьной риторики включает: речеведческие предлог - союз - частица - междометие. *Развитие речи
понятия (виды общения, качества речи, речевые жанры и распределено по разделам.
т.д.); инструментальные знания о способах 198–9 классы. 8 класс (102 ч)* 1 блок: систематизация0
коммуникативной деятельности; нравственно-риторические изученного в 5–7 классах - фонетика, орфоэпия, графика,
идеи. орфография - лексика, фразеология, этимология -
9Особенности предметной линии «Русский язык».0 морфемика, словообразование - морфология 2 блок:
Непрерывность и преемственность (начальная – основная – синтаксис, пунктуация, речь - словосочетание - простое
старшая школа) Единый авторский коллектив предложение. 9 класс (68 ч)* 1 блок: простое
(концептуальная основа – научный руководитель предложение 2 блок: синтаксис - способы передачи чужой
А.А.Леонтьев) Руководитель авт. кол.– Е.В. Бунеева речи - сложное предложение. *Развитие речи распределено
Интеграция с предметными циклами: «Литература» по разделам.
«Риторика» «Иностранный язык». 2010–11 класс общеобразовательный/профильный уровень.0
10Русский язык: Функциональная грамотность. Свободное3 10 класс (34/102 ч) 1 блок: введение в науку о языке 2
владение всеми видами речевой деятельности (чтения, блок: текст как высший уровень языковой системы 3 блок:
письма, говорения, слушания). Осознанное использование стилистические возможности слов разных частей речи
языковых и речевых умений и навыков. Бессознательное Практикумы: - речевой (коммуникативные умения) -
владение родным языком. орфографический (правописные умения) - решение
11Общий подход к изучению русского языка. Развитие0 компетентностных задач. 11 класс (34/102 ч) 1 блок:
интереса к изучению языка средствами самого языка: стилистическое редактирование 2 блок: Практикумы: -
богатство и системность языка состав и задания учебника речевой (коммуникативные умения) - пунктуационный
отбор материала для занятий построение урока. (правописные умения) - решение компетентностных задач.
20 «Урок русского языка «Школа 2100»» | Урок русского языка «Школа 2100» 27
http://900igr.net/fotografii/russkij-jazyk/Urok-russkogo-jazyka-SHkola-2100/Urok-russkogo-jazyka-SHkola-2100.html
cсылка на страницу
Урок

Русский язык

100 тем
Фото
Презентация: Урок русского языка «Школа 2100» | Тема: Программы по русскому языку | Урок: Русский язык | Вид: Фото