Вводные слова Скачать
презентацию
<<  Вводные слова и предложения Вводные слова  >>
Фотографий нет
Фото из презентации «Вводные слова и конструкции» к уроку русского языка на тему «Вводные слова»

Автор: ученик. Чтобы познакомиться с фотографией в полном размере, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все фотографии на уроке русского языка, скачайте бесплатно презентацию «Вводные слова и конструкции» со всеми фотографиями в zip-архиве размером 293 КБ.

Скачать презентацию

Вводные слова и конструкции

содержание презентации «Вводные слова и конструкции»
Сл Текст Эф Сл Текст Эф
1Урок – семинар на тему «Вводные слова. Вводные0 12Запишите предложения, вставив между подлежащим и0
предложения. Вставные конструкции». Задачи семинара: 1 сказуемым вводное слово, указывающее на степень
Обобщение и систематизация знаний, полученных при уверенности говорящего или на источник высказывания.
изучении темы. 2 Осознание места данной темы в разделе Сосед наш – опытный пчеловод. Дальние озёра – удобное
«Синтаксис и пунктуация». 3 Закрепление умения место гнездования уток.
сопоставлять языковые явления. 4 Совершенствование 13Отличие вводных слов от членов предложения.0
устной и письменной монологической речи учащихся. 5 14Задание №6. Укажите, чем являются в данных0
Совершенствование навыков работы с лингвистической и предложениях выделенные фрагменты (знаки препинания в
справочной литературой. предложениях не расставлены). 1. К счастью небо стало
2Вопросы семинара 1 Употребление вводных слов и0 проясняться. 2. Он говорят большой оригинал. 3. Ваше
вставных конструкций в разных стилях речи. 2 утверждение бесспорно. 4. Из-за тумана ничего не было
Употребление вводных слов как средства связи видно. 5. Сначала новое дело кажется трудным. 6. Не
предложений и частей текста. Синонимические вводные откладывай трудных дел на конец дня. 7. К счастью по
слова. 3. Сложные случаи расстановки знаков препинания кривой дороге не пройдешь. 8. Все говорят что выставка
в предложениях с вводными словами и вставными интересная. 9. Ваши возражения бесспорно справедливы.
конструкциями. 4. Отличие вводных слов от членов 10. По-твоему я ошибаюсь? 11. Видно его предположение
предложения. 5. Слова – паразиты. 6. Как характеризуют оказалось пророческим. 12. Кажется мы мало-помалу
ситуацию и героев вводные слова, используемые автором.. приближаемся к разгадке этой тайны.
3Основные признаки вводности. 1. Значение -различные0 15Слова - паразиты.0
чувства говорящего -большая или меньшая степень 16Как характеризуют ситуацию и героев вводные слова,0
уверенности - источник сведений -порядок изложения, используемые автором.
связь мыслей - приёмы, способы оформления мысли 17Задание №7. Отредактируйте ответ, сделайте его0
привлечение внимания ссылки на обычность излагаемого более логичным, последовательным, законченным, точным и
-оценка меры того, о чём говорится - откровенность, выразительным. Используйте для этого вводные слова,
серьёзность, интимность разговора. 2. Интонация- паузы различные способы соединения однородных членов. Мягкий
- ускоренный темп - понижение тона Мы, к сожалению, не знак после шипящих пишется у существительных женского
успели к поезду (в начале предложения голос может и рода , 3-го склонения. Например :дочь, печь, рожь. Ещё
повышаться). 3. Синтаксичес- кая функция - не являются ь пишется после шипящих в глаголах повелительного
членами предложения - не связаны с другими словами ни наклонения и во 2-ом лице единственного числа.
сочинительной, ни подчинительной связью. Например: нарежь, стоишь. Также ь пишется в
4Употребление вводных слов и вставных конструкций в0 неопределённой форме глагола с основой на шипящую:
разных стилях речи. беречь, стеречь. Ь пишется после шипящих на конце
5Задание №1. Сравните два ответа учащихся на вопрос0 наречий: вскачь, настежь. Кроме слов: уж, замуж,
: « В каких прилагательных пишется нн » «В каком из них невтерпеж.
средства языка использованы более грамотно и 18Тест. В каком варианте ответа правильно указаны все0
целесообразно? Докажите. Какую роль в организации цифры, на месте которых в предложениях должны стоять
связного высказывания научного характера играют вводные запятые? Однако (1) нездоровье природы заставляет
слова? 1) «Два н пишутся в прилагательных с основной на сегодня говорить о катастрофическом состоянии флоры,
н и с суффиксом –н- например: длинный. Также два н земли, воды. И (2) видимо (3) лишь глобальный характер
пишутся с суффиксами –енн- - -онн-, например: проблем, нерешённость которых угрожает самому
соломенный. Также два н пишем ещё в существованию человечества, заставил осознать опасность
прилагательных-исключениях с суффиксом –янн- например: возможной в будущем экологической катастрофы. 1)1 2)2,
стеклянный, оловянный. 2) «Два н в прилагательных 3 3)3 4)1, 2, 3.
пишутся в следующих случаях. Во-первых, с двумя н 19Тест. В каком варианте ответа правильно указаны все0
пишутся прилагательные с корнем на н и суффиксом –н- , цифры, на месте которых в предложениях должны стоять
такие, как лунный, лимонный. Во-вторых, два н пишутся в запятые? По моему (1) растерянному взгляду было
прилагательных с суффиксами –енн-, -онн- . Например несложно догадаться о случившемся. Зима (2) по-моему
:соломенный, станционный. В-третьих, с удвоенным н (3) лучшее время года. 1)2 2) 2,3 3) 1,2,3 4) 1, 3.
пишутся прилагательные-исключения с суффиксом –янн-: 20Тест. В каком варианте ответа правильно указаны все0
стеклянный, оловянный, деревянный. цифры, на месте которых в предложениях должны стоять
6Употребление вводных слов как средства связи0 запятые? Книга была (1) по его словам (2) единственным
предложений и частей текста. украшением одиноких вечеров… О приближающемся приезде
7Задание №2. Продолжите данные ниже предложения,0 гостей все поняли (3) по словам (4) и действиям. 1) 1,
используя в качестве средств связи предложений вводные 2 2) 1, 2, 3, 4 3) 3, 4 4) 1, 3.
слова, выражающие соответствующие значения, логические 21Тест. В каком варианте ответа правильно указаны все0
взаимоотношения. 1) Вводное слово грамматически не цифры, на месте которых в предложениях должны стоять
связано с другими словами. 2)Работая над историческим запятые? Норд – ост (1) по словам моряков (2) быстро
произведением, писатели изучают прошлое, стараются живо слабеет и теряет разрушительную силу. Я думаю, что
представить исторические картины. 3)Неудача не смутила судить о приближающемся шторме только (3) по словам
спортсмена. 4)Товарищ не обиделся на шутку. 5)Ночью шёл местных жителей (4) нельзя. 1) 1, 2 2)1,2, 3, 4, 3)3,4
дождь. 6)Задачу я так и не решил. 4) 1, 3.
8Задание №3. Преобразуйте данный ниже текст в0 22Тест. В каком варианте ответа правильно указаны все0
предложение с вводными словами. Что нужно для того, цифры, на месте которых в предложениях должны стоять
чтобы прийти к пунктуационной грамотности? Во-первых, запятые? Лёшка (1) ты помнишь (2) в этот вечер к нам не
знать правила. Всякая деятельность человека обязательно зашёл. Я думаю, что (3) ты помнишь (4) и предчувствие
протекает по правилам. Во-вторых, нужно научиться весны, и ожидание праздника, и незабываемый восторг
действовать по правилу. Для этого на основании правила своего детства. 1) 1,2 2) 1, 2, 3, 4 3) 3,4 4)1, 3.
следует построить ход рассуждений и записать его в виде 23Тест. В каком варианте ответа правильно указаны все0
схемы, таблицы или словесной инструкции для себя – цифры, на месте которых в предложениях должны стоять
самоинструкции. В-третьих, необходимо научиться запятые? У Плюшкина (1) по словам Собакевича (2) люди
применять правила на практике. Это умение приходит мрут как мухи. О хозяйственности и богатстве помещика
только благодаря тренировке, благодаря простым судить только (3) по словам Собакевича (4) не стоило.
упражнениям. 1) 1, 2 2)1, 2, 3, 4 3)3, 4 4) 1, 3.
9Сложные случаи расстановки знаков препинания в0 24Тест. В каком варианте ответа правильно указаны все0
предложениях с вводными словами. цифры, на месте которых в предложениях должны стоять
10Задание №4. Исправьте все допущенные ошибки Наши0 запятые? Всё стало (1) очевидно (2) с первого взгляда.
леса - бесприцедентные хранители чистого, целебного Гости (3) очевидно (4) и не представляли себе того, что
воздуха и это, почему-то, помниться всем, именно, в их ожидает вечером. 1) 1, 2 2) 3, 4 3) 1, 2, 3, 4 4) 1,
первую очередь. Но заслуги леса перед человечеством на 3.
том далеко не кончаются. Лесные масивы естественный 25Тест. В каком варианте ответа правильно указаны все0
заслон для полей с посевами и они, ведь, дают стране цифры, на месте которых в предложениях должны стоять
древесину для народного хозяйства. Однако, и это запятые? Мой спутник чувствовал себя превосходно, я же
наверное еще не самое главное. Леса, а вместе с ними, (1) напротив (2) очень устал. В купе я сидел (3)
разумеется, и озера, и моря, и реки – пожалуй лучшее пожилого пассажира. 1) 1, 2 2) 1, 2, 3, 4 3) 3, 4 4)
украшение земли, ее, как бы, великолепный, праздничный 1,3.
наряд. Лес, безусловно, прикрасен всегда: в зимнее дни 26Тест. В каком варианте ответа правильно указаны все0
и весной, и в жаркое лето, и, вряд ли, кого-нибудь хоть цифры, на месте которых в предложениях должны стоять
когда-нибудь сможет оставить равнодушным, но думается запятые? Народ и культура народа (1) по существу (2)
он хорош, в особенности, осенью. Вот, летит на землю своему миролюбивы. Необдуманные действия руководителей
золотая листва и чистое небо сверкает в вышине, а этой организации (3) по существу (4) свели к нулю
из-под мхов к радости неутомимых грибников лезут грибы усилия строителей. 1)1, 2 2)1, 2, 3, 4 3) 3, 4 4) 1,3.
в коричневых и красных своих армячках. Итак, лес 27Тест. В каком варианте ответа правильно указаны все0
подитожим все сказанное наше, богатство, наше спасения цифры, на месте которых в предложениях должны стоять
от засух и суховеев, наш целитель и наконец лучший запятые? Здесь (1) по рассказам очевидцев (2) когда –
наряд земли нашей. Поэтому, его не бесдумно истреблять, то стояло богатое село. Следователь сумел восстановить
а, как раз, охранять надо, видеть в нем, решительно, именно (3) по рассказам очевидцев (4)
величайшую ценность, и не уничтожать без крайней нужды последовательность событий. 1) 1, 2 2) 1, 2, 3, 4 3)3,
ни одного деревца, и, даже, ни одного кустика. К 4 4)1,3.
сожалению, не то мы видим вокруг, и лесное хозяйство, 28Ответ. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 2. 2. 1. 1.0
об этом постоянно пишут специалисты, уже очень сильно 1. 1. 2. 1. 3. 1.
подорвано. 29Цель использования вводных слов. 1)С помощью0
11Проверь. Наши леса – беспрецедентные хранители0 вводных конструкций автор высказывания имеет
чистого, целебного воздуха, и это почему-то помнится возможность подчеркнуть что – либо в сообщении для
всем именно в первую очередь. Но заслуги леса перед привлечения внимания собеседника к компоненту
человечеством на том далеко не кончаются. Лесные содержания, выделенному с помощью вводных слов
массивы – естественный заслон для полей с посевами, и (напоминаю, повторяю, подчеркиваю, согласитесь,
они ведь дают стране древесину для народного хозяйства. например, к примеру, что ещё важнее и т. П.). 2)
Однако и это, наверное, еще не самое главное. Леса, а Вводные слова позволяют передать субъективное отношение
вместе с ними, разумеется, и озера, и моря, и реки, к сообщаемому, эмоциональную реакцию, оценку говорящего
пожалуй, лучшее украшение земли, ее как бы великолепный (пишущего), различные чувства и переживания (к счастью,
праздничный наряд. Лес, безусловно, прекрасен всегда: в к удовольствию, что хорошо, к стыду, к несчастью, к
зимние дни, и весной, и в жаркое лето – и вряд ли изумлению, думается, без сомнения, бесспорно, как
кого-нибудь хоть когда-нибудь сможет оставить представляется, предположим и т. п. ). 3)Используя
равнодушным, но, думается, он хорош в особенности вводные слова, пишущий (говорящий) имеет возможность
осенью. Вот летит на землю золотая листва, и чистое выразить отношение к манере речи, к характеру и способу
небо сверкает в вышине, а из-под мхов, к радости изложения сообщения (лучше сказать, иначе говоря,
неутомимых грибников, лезут грибы в коричневых и другими словами, одним словом проще сказать ).
красных своих армячках. Итак, лес, подытожим все 4)Вводные слова позволяют выразить разнообразные связи,
сказанное, наше богатство, наше спасение от засух и отношения, указать на порядок следования мыслей и место
суховеев, наш целитель и, наконец, лучший наряд земли сообщения в композиции и структуре текста (кроме того,
нашей. Поэтому его не бездумно истреблять, а как раз следовательно, в заключение, итак, таким образом,
охранять надо, видеть в нем решительно величайшую напротив и т. п. ), указать на источник или автора
ценность и не уничтожать без крайней нужды ни одного сообщения (как известно, по словам…, по убеждению…, по
деревца и даже ни одного кустика. К сожалению, не то мы – моему…,по – твоему).
видим вокруг, и лесное хозяйство, об этом постоянно 30Что мне дало изучение темы «Вводные слова и0
пишут специалисты, уже очень сильно подорвано. вставные конструкции»?
12Задание №5. Запишите предложение, поставив вводное0 31Автор проекта – учитель высшей категории МОУ СОШ №50
слово в начало деепричастного оборота. Изменится ли от с углублённым изучением отдельных предметов Карпова
такой перестановки пунктуация? Лошади, не найдя, Л.В. май 2007г.
видимо, более подходящего места, сами пришли к лабазам.
31 «Вводные слова и конструкции» | Вводные слова и конструкции 0
http://900igr.net/fotografii/russkij-jazyk/Vvodnye-slova-i-konstruktsii/Vvodnye-slova-i-konstruktsii.html
cсылка на страницу
Урок

Русский язык

100 тем
Фото
Презентация: Вводные слова и конструкции | Тема: Вводные слова | Урок: Русский язык | Вид: Фото
900igr.net > Презентации по русскому языку > Вводные слова > Вводные слова и конструкции