Числа
<<  Алгебраический материал Тема 5. Числовые функции  >>
2
2
?
?
II
II
3
3
4. Задание на доказательство
4. Задание на доказательство
3(m+3) – (3m+4) = 3m + 9 - 3m – 4 = 9 – 4 = 5
3(m+3) – (3m+4) = 3m + 9 - 3m – 4 = 9 – 4 = 5
III
III
Ответы:
Ответы:
1
1
Ответы:
Ответы:
3. Составьте разность выражений 15a – 11b +6 и 18a + 4b, упростите её
3. Составьте разность выражений 15a – 11b +6 и 18a + 4b, упростите её
Задание на дом:№№ 186,194,226(а)
Задание на дом:№№ 186,194,226(а)
Картинки из презентации «Алгебраические выражения» к уроку алгебры на тему «Числа»

Автор: User. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока алгебры, скачайте бесплатно презентацию «Алгебраические выражения.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 3974 КБ.

Алгебраические выражения

содержание презентации «Алгебраические выражения.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Алгебраические выражения. МОУ ЛСОШ № 2 11выражения 2(x+y) равно 8. Найдите при тех
г. Луховицы. Учитель: В. Д. Крутихина. 7 же значения Х и У значение выражения:
класс. 123) -3x-3y. Решение: 1) 5 (x+y) 4. 2)
2Цели урока: Образовательная: отработка 4(х+у). Решение: Ответ: 5. Решение: Ответ:
и закрепление умений и навыков 16. Решение: Ответ: -12.
преобразования алгебраических выражений; 133 . Составьте выражение по условию
выработка у учащихся умения обобщать ранее задачи и решите её. Задача. Площадь
изученный материал, анализировать, прямоугольника равна 42 см?, а одна из его
сопоставлять, делать выводы; сторон равна x см. Чему равен периметр
воспитательная: воспитание интереса к прямоугольника?
решению примеров, аккуратности при 14Решение задачи : Решение задачи. Пусть
выполнении заданий; формирование чувства вторая сторона прямоугольника равна y.
ответственности за результат работы, Тогда площадь прямоугольника равна S = xy.
потребности к приобретению знаний; Выразим площадь через одну из сторон
развивающая: развитие мыслительной прямоугольника: Периметр прямоугольника:
деятельности, внимания. Если S=42 см?, то получим выражение: Ответ
3I.Устная работа. Составьте из карточек : 2x + 84 x.
числовые выражения и подберите к ним 154. Задание на доказательство.
правильные ответы: 3. 6. 5. 4. 27. 20. 13. Докажите, что при любом m значение
9. 14. 24. 2. 7. выражения 3(m+3) – (3m+4) равно 5.
4Варианты ответов: Уменьшаемое 20, 163(m+3) – (3m+4) = 3m + 9 - 3m – 4 = 9
вычитаемое 13, разность 7. Делимое 27, – 4 = 5. Решение:
делитель 3, частное 9. Множитель 6, 17III. «Пошевели извилинами». 1. Сигнал
множитель 4, произведение 24. Слагаемое 9, «SOS!» Помогите ученику из страны
слагаемое 5, сумма 14 (сумма становится Невыученных уроков исправить Ошибки в
делимым), делитель 2, частное 7. 4. формулах свойств действий над числами. 1)
52 . Составьте числовое выражение по a + b = b - a. 2) a * b = a : b. 3) ( a +
условию задачи. Из двух населённых b ) + c = c + ( a + b ). 4) ( a * b ) * c
пунктов, расстояние между которыми 320 км, = c : ( a * b ). 5) a( b + c ) = ab + c.
выехали навстречу друг другу два Проблема! Используя три раза цифру 7,
автомобиля. Какое расстояние будет между составьте выражение, значение которого
ними через 2 часа, если известно, что равно 8. Найдите значение выражения,ис-
скорость одного автомобиля 60 км / ч , а пользуя свойства действий над числами: 2 *
другого – 70 км/ч ? Решение: Один из 1,8 + 4 * 1,5 + 2 * 1,2.
автомобилей прошёл расстояние 60*2 (км), 18Ответы: 7 + 7 : 7 = 8. Осилили! 2 *
второй – 70 * 2 (км). Расстояние всего 1,8 + 4 * 1,5 + 2 * 1,2 = =2( 1,8 + 2 *
маршрута равно 320 км. Следовательно, 1,5 + 1,2 ) = = 2 ( 2 * 1,5 + ( 1,8 + 1,2
выражение для определения расстояния между )= = 2 ( 3 + 3 ) = 2 * 6 = 12. Ответ: 12.
ними будет иметь вид: 320-(60*2+70*2) 191 . Вычислите наиболее удобным
(км). Отсюда 320-2(60+70)(км). Ответ: способом: Для умниц: Для умников: IV. «
320-2(60+70) (км). Вычислительные обгонялки».
6Х. -2. -1. 0. 1. 2. 3. 4. 2х-1. 5+х. 2 20Ответы: Умницы: Решение: Ответ:
. Заполните таблицу, вычислив значение Умники: Решение: Ответ:
выражения для указанных значений х. 212. Упростите выражение и найдите его
7Ответы: Х. -2. -1. 0. 1. 2. 3. 4. значение при а=2. 1) На доске: 0,5(2а – 3)
2х+1. -5. -3. -1. 1. 3. 5. 7. 5+х. 3. 4. + 0,2(5 – 6а) 2) Индивидуально в
5. 6. 7. 8. 9. тетрадках: -8( 1 – a ) – 2( 5a – 1 ).
8? Смекай! 4. В квадратах написаны Решение: 0,5(2а – 3) + 0,2(5 – 6а)= а –
значения переменной Х, а в треугольниках – 1,5 +1 – 1,2а = = - 0,2а – 0,5. Если а =
значения выражения: Х2 + 3. Необходимо 2, то - 0,2а – 0,5 = -0,2 * 2 – 0,5 = -
«построить» домики, т.е. соединить 0,9 Ответ: - 0,9. Решение:-8(1 – а) – 2(5
квадраты с треугольниками. 3. -1. 4. 2. 7. – а) = -8 + 8а –10а + 2 = = - 2а – 6. Если
-1. 0. 4. а = 2, то - 2а – 6=-2 * 2 – 6 =-4 – 6 =
9Решение: Посёлок «Числовицы». 4. 4. -10. Ответ: -10.
-1. 1. 3. 7. 0. 2. 223. Составьте разность выражений 15a –
10II . Отработка знаний, умений, 11b +6 и 18a + 4b, упростите её . Решение:
навыков. 1. Решите задачу. . Две команды (15а-11b+6)-(18a+4b)=15a-11b
играли в баскетбол. В одной команде каждый +6-18a-4b=-3a-15b+6 Ответ: -3a-15b+6.
из 3 игроков забросил a мячей. В другой 23V. Cамостоятельная работа. 1. Вариант:
каждый из 2 игроков – b мячей. Сколько 2. Вариант: 1. Найдите значение выражения:
мячей было забито за время игры? Вычислите 2. Составьте выражение по условию задачи:
при a = 15 и b = 20. Решение: по условию 3. Вычислите значение выражения: Ширина
задачи первая команда забросила 3а мячей, прямоугольника х см, Ширина прямоугольника
а вторая – 2b мячей. За время игры в а см, а длина на 21см больше. Чему длина
корзине оказалось 3а + 2b мячей. При а =15 на 15см меньше. Чему равен равна его
и b = 20 получим: 3а + 2b Ответ: 3а + 2b, площадь? его периметр?
85 мячей. 24VI. Решение самостоятельной работы. 1.
111) 5 (x+y) 4 2) 4(х+у) 3) -3x-3y. 2. Вариант: 2. Вариант: Задание №1. Задание
Вычислите значение выражения. При №2. Задание №3.
некоторых значениях Х и У значение 25Задание на дом:№№ 186,194,226(а).
Алгебраические выражения.ppt
http://900igr.net/kartinka/algebra/algebraicheskie-vyrazhenija-235613.html
cсылка на страницу

Алгебраические выражения

другие презентации на тему «Алгебраические выражения»

«Алгебраическая дробь» - Сокращение дробей. Найти допустимые значения букв. Умножить числитель и знаменатель дроби на 2, 3, 5. Какие значения может принимать буква а? Почему? Алгебраическими дробями называют выражения вида: Упростить. Допустимые значения букв. Основное свойство дроби. Алгебраическая дробь. Сократить дробь. На 0 делить НЕЛЬЗЯ а : 0.

«Сложение и вычитание алгебраических дробей» - Назвать правила сложения и вычитания числовых дробей с разными знаменателями. 1. Знаменатели дробей разложить на множители. 4. Сложить или вычесть дроби по правилу вычитания дробей с одинаковыми знаменателями. Алгебраические дроби. 2. Наименьший общий знаменатель для дробей: 2. Найти наименьший общий знаменатель для дробей.

«Сокращение алгебраических дробей» - 2. В алгебраической дроби числитель и знаменатель- алгебраические выражения. Верно ли утверждение, определение? Путешествие в мир алгебраических дробей. 1. Выражение вида называют алгебраической дробью. «Путешествие в мир алгебраических дробей». Достижения крупные людям Никогда не давались легко! Найти такое значение х, при котором равенство верно: а) б) в).

«Деление дробей» - Тема урока: Все числа, кроме 0 и 9. 2. Укажите допустимые значения переменной в выражении: «Деление дробей». Все числа, кроме -1. Спасибо за урок. Все числа, кроме -2. Все числа, кроме 0. Разложите на множители: Все числа, кроме 1. Все числа. 1. Какое из выражений не является дробным? 3. Найдите значение дробного выражения.

«Шкалы» - Этапы оценивания сложных систем: Шкалы номинального типа. Одним из наиболее важных типов шкал является тип интервалов. Измерение свойств системы. Собственно оценивание. Понятие шкалы. Обоснование предпочтений критериев качества и критериев эффективности. Шкалы разностей. Шкалы отношений. Шкалы порядка.

«Числовые выражения» - Распределительный закон: Сочетательные свойства: Вычисли удобным способом. Решите задачу составив уравнение. Составь по рисунку уравнение и реши его. Не решая уравнение определи, чему равен х. Составь выражение по рисунку и найди его значение. Задача. Повторим законы сложения и умножения. Реши задачу, составляя выражение.

Числа

38 презентаций о числах
Урок

Алгебра

35 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по алгебре > Числа > Алгебраические выражения