Без темы
<<  Комплексные числа Комплексные числа  >>
1. Математический диктант
1. Математический диктант
l)
l)
a)i ;
a)i ;
Картинки из презентации «Комплексные числа» к уроку алгебры на тему «Без темы»

Автор: Rossosh. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока алгебры, скачайте бесплатно презентацию «Комплексные числа.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 264 КБ.

Комплексные числа

содержание презентации «Комплексные числа.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Комплексные числа. Математический 165) 3i. 6) -3i. Сделайте выводы, используя
марафон. рисунок: 4. Практическая работа: Поставьте
21. Знать: Понятие мнимой единицы. в соответствие каждому комплексному числу
Степени мнимой единицы. Определение точку координатной плоскости.
комплексного числа . Действия над 17a)i ; Б)-1 ; В) 1+i ;
комплексными числами в алгебраической 5.Тригонометрическая форма комплексного
форме. Решение квадратных уравнений ; числа а) рассказ теоретического материала;
уравнений 3-й , 4-й степени. (теоретики) б). Практическая часть
Геометрическая интерпретация комплексного (практики) Выразите комплексные числа из
числа. Тригонометрическая форма алгебраической формы в тригонометрическую:
комплексного числа. Показательная форма Г) (используя рисунок); Д).
комплексного числа. Действия над 187.Тригонометрическая форма
комплексными числами в тригонометрической комплексного числа: Записать в
форме. 2. Уметь: Применять теоретические тригонометрической форме комплексное
знания на практике. Выполнять действия с число. Вариант 1. z=2-2i Вариант 2.
комплексными числами в алгебраической и z=6-6i. z1=-3; z2=5i; z3=3-2i; z4=-3-2i;
тригонометрической форме Представлять z5=-1+4i. 6. Геометрическая интерпретация
комплексное число в алгебраической, комплексного числа Практическая работа:
тригонометрической форме; Давать Изобразить на плоскости числа:
геометрическую интерпретацию комплексного 198.Умножение и деление комплексных
числа; Решать уравнения 2-й , 3-й , 4-й чисел, заданных в тригонометрической
степени. форме. Дайте определение и вычислите. а)
3Кто с детских лет занимается 2(cos1300+i sin1300)·3(cos2300+i sin2300)
математикой, тот развивает внимание, 6). =6(cos3600+i sin3600)= 6.
тренирует свой мозг, свою волю, 20VI. Математическая таможня.
воспитывает настойчивость и упорство в 21Кроссворд. 2. Самая нелюбимая оценка
достижении цели. А.Маркушевич . ученика. 4. 2. 3. 5. 6.
4Карта марафона. 22Кроссворд. 3. Независимая переменная
5I. Из истории веков (историческая функции. 4. 2. 3. Д. 5. 6. В. А.
справка). 23Кроссворд. 4. «Вымирающая»
6II. Испытание (проверка усвоения разновидность учеников. 4. 2. 3. Д. А. 5.
теоретического материала). Вопросы для 6. В. Р. А. Г. У. М. Е. Н. Т.
коллективного обсуждения. 24Кроссворд. 5. Проверка учеников на
7Классификация комплексных чисел. выживание. 4. О. 2. 3. Т. Д. А. Л. 5. 6.
8Докажите что: a) in= 1 , если при В. Р. И. А. Г. Ч. У. Н. М. И. Е. К. Н. Т.
делении n на 4 в остатке получаем 0; б) 25Кроссворд. 6. Утверждение, которое не
in=i, если при делении n на 4 в остатке доказывается. 4. О. 2. 3. Т. Д. А. Л. 5.
получаем 1 ; в) in=-1, если при делении n 6. В. Р. И. К. А. Г. Ч. О. У. Н. Н. М. И.
на 4 в остатке получаем 2 ; г) in=-i, если Т. Е. К. Р. Н. О. Т. Л. Ь. Н. А. Я.
при делении n на 4 в остатке получаем 3. 26Кроссворд. Получилось слово, связанное
9Корни уравнения. Уравнение имеет два с открытием. 4. О. 2. 3. Т. Д. А. Л. 5. 6.
различных действительных корня: ; В. Р. И. К. А. А. Г. Ч. О. К. У. Н. Н. С.
Уравнение имеет два равных действительных М. И. Т. И. Е. К. Р. О. Н. О. М. Т. Л. А.
корня. Уравнение имеет два различных Ь. Н. А. Я.
мнимых корня: Значение дискриминанта. 27Кроссворд. Получилось слово, связанное
10III. Творческая лаборатория ученика. с открытием. 4. О. 2. 3. Т. Д. А. Л. 5. 6.
111). Вычислить: а) б) в) 2). Решить Э. В. Р. И. К. А. А. Г. Ч. О. К. У. Н. Н.
уравнение: а) x2-2x+2=0; б) x2+4x+29=0 3). С. М. И. Т. И. Е. К. Р. О. Н. О. М. Т. Л.
Представить в тригонометрической форме А. Ь. Н. А. Я.
комплексные числа: а) ; б). 28Домашнее задание. 1. Подготовить
12IV. Вычислительный эксперимент. рефераты: История происхождения и развития
131. Математический диктант. понятия комплексного числа. Задание
142. Вычислить: 3. Решить уравнение: А) геометрических преобразований комплексными
x2-2x-8=0. Б) x2-4x+5=0. В) x3=0. А) числами. Комплексные числа конформные
x2+6x69=0. Б) x2+6x+25=0. В) x3+6=0. I отображения. Развитие понятия числа. 2.
вариант. II вариант. 1). 3). 2). 4). Виленкин: п. 1-4 §1 и §2; п. 1-3; повт.
15V. Практический пункт. опр., теоремы, формулы; № 338(1;3)№ 344;
16l).2+3i. 2). 2-3i. 3). 2+3i. 4)-2-3i. №366(1).
Комплексные числа.ppt
http://900igr.net/kartinka/algebra/kompleksnye-chisla-202639.html
cсылка на страницу

Комплексные числа

другие презентации на тему «Комплексные числа»

«Большие числа» - Какого роста достигал бы человек в миллион раз выше обычного роста ? Глубина тоже наибольшая – 4 281 метр . Числа - великаны вокруг и внутри нас. В каждом кубическом сантиметре воздуха (примерно в напёрстке) насчитывается от 20 до 30 триллионов молекул. Ствол в окружности до 25 м (иногда до 40 м). Живет до 5 тыс. лет.

«Системы счисления» - Сложение в двоичной системе счисления. Двоичная система счисления. В позиционной системе вес цифры зависит от ее позиции (места) в числе. Восьмеричная система счисления. Три способа перевода чисел из одной системы счисления в другую. Десятичная система счисления. Позиция цифры в числе называется ее разрядом, а количество цифр в числе его разрядностью.

«Возникновение чисел» - Самым простым инструментом счета были пальцы на руках человека. Наша цель: Наиболее долговечной из древнейших цифровых систем оказалась римская нумерация. Правила написания. Правило римской нумерации. Арабская нумерация. Цифры Рима. В римской нумерации 7 цифр. Если меньшее число стоит справа от большего, то прибавляем.

«Системы счисления» - Древнеегипетская система счисления. Двоичная система счисления. Чем отличаются системы счисления? Единичная ("палочная”, “унарная”) система счисления. Восьмеричная система счисления. Системы счисления. Какие системы счисления используются для общения с компьютером? Приведите примеры позиционных систем счисления.

«Числа от 0 до 10» - Спасибо! Гусеница-растеряша. Помогите решить задачи! Сравните. Долина Цветов. Числа 0-10 (Закрепление). Остров Задач. Составь выражения. Пришло время отдохнуть! Устный счет. Чистописание. Какое сегодняшнее число? Вова. Какие цифры не знает Вова? Устный счёт.

«Игра Числа» - На сколько 1000 больше, чем 100? Сколько дней в неделе? Составьте выражение: Число умножить на сумму двух чисел. Сколько пальцев на руке? Как назвать число, в котором 10 десятков? Сколько месяцев в году? Какая цифра спряталась за звёздочкой? Как называется результат при сложении? Успей за 1 минуту. Три стороны, три угла, один из которых прямой.

Без темы

326 презентаций
Урок

Алгебра

35 тем
Картинки