Алгебра логики
<<  Логические задачи Логические задачи  >>
Картинок нет
Картинки из презентации «Логические задачи» к уроку алгебры на тему «Алгебра логики»

Автор: Oleg Tutukin. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока алгебры, скачайте бесплатно презентацию «Логические задачи.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 230 КБ.

Логические задачи

содержание презентации «Логические задачи.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Логические задачи. Таблицы. 15табличке написано «Здесь находится тигр».
2Задача «Школьные учителя». В старших На третьей табличке написано «Эта комната
классах работают три учителя: Воронов, пуста». В одной из комнат действительно
Соколов и Коршунов. Каждый из них находится принцесса, в другой – тигр, а
преподает по два предмета, так что в третья комната пуста, но таблички на
расписании у них всего шесть предметов – дверях не соответствуют тому, что в них
математика, физика, химия, история, находится. Определите, в какой из комнат
литература и английский язык. находится принцесса.
3Коршунов – самый молодой из 16Задача «Поезда». На вокзале табло на
преподавателей. Учитель химии старше каждом перроне указывали название пункта
учителя истории. Все трое – учитель химии, назначения поезда, отходящего от данного
учитель физики и Соколов – занимаются перрона. На табло первого перрона была
спортом. Когда между учителями литературы надпись «Вологда», второго – «Псков или
и английского языка возникает спор, то Новгород», третьего – «Псков». Поступили
Коршунов тоже принимает в нем участие. жалобы, что поезда едут не туда, куда
Соколов не преподает ни английский язык, указывала надпись на табло. На каком
ни математику. Кто какие предметы перроне какой поезд стоял?
преподает? 17Задача «Определите профессии».
4Решение: Математика. Физика. Хи мия. Корнеев, Докшин, Мареев и Скобелев –
История. Лит – ра. Англ. Яз. Воронов. жители нашего города. Их профессии –
Соколов. Коршунов. пекарь, врач, инженер и милиционер.
5Математика. Физика. Хи мия. История. Известно: Корнеев и Докшин – соседи и
Лит – ра. Англ. Яз. Воронов. Соколов. -. всегда на работу ездят вместе; Докшин
-. Коршунов. -. -. Учитель физики, химии и старше Мареева; Корнеев регулярно
Соколов занимаются спортом, Значит Соколов обыгрывает Скобелева в пинг-понг;
не преподает физику и химию. Коршунов 18Задача «Определите профессии». Пекарь
принимает участие в споре между учителями на работу ходит пешком; Милиционер не
литературы и английского языка. живет рядом с врачом; Инженер и милиционер
6Математика. Физика. Хи мия. История. встречались единственный раз, когда
Лит – ра. Англ. Яз. Воронов. Соколов. -. милиционер оштрафовал инженера за
-. -. +. +. -. Коршунов. -. -. Соколов не нарушение правил уличного движения;
преподает ни английский язык, ни Милиционер старше врача и инженера. Кто
математику. чем занимается?
7Учитель химии старше учителя истории, 19Задача «Зайчата». Жили-были пять
а Коршунов самый младший. Следовательно зайчат: Прыгунчик, Ушастик, Зайка, Тишка и
Коршунов – не химик. Математика. Физика. Беляк. У каждого из них был мячик. Цвета
Хи мия. История. Лит – ра. Англ. Яз. мячиков такие: зеленый, желтый, синий,
Воронов. -. -. Соколов. -. -. -. +. +. -. красный и оранжевый. У Ушастика мячик
Коршунов. +. +. -. -. -. -. желтого цвета, а у Зайки – не зеленый, не
8Задача «Студенты». Дина, Соня, Коля, синий, не красный. У Прыгунчика был бы
Рома и Миша учатся в институте. Их фамилии мячик синего цвета, если бы у Беляка был
– Бойченко, Карпенко, Лысенко, Савченко и зеленый мячик, но у Беляка был мячик
Шевченко. Известно, что: Мать Ромы умерла; другого цвета. Беляк не любил игрушки
Родители Дины никогда не видели родителей синего цвета. У кого какой был мячик?
Коли; Студенты Шевченко и Бойченко играют 20Задача «Машины». У Джека машина
в одной баскетбольной команде; красная. У Питера – не черная, не синяя,
9Услышав, что родители Карпенко не голубая. У Майкла есть черная и синяя
собираются за город, мать Шевченко пришла машины. У Алекса есть машины всех
к матери Карпенко и попросила, чтобы та перечисленных цветов. У Берри – синего и
отпустила своего сына к ним на вечер, но белого цветов. Кто на какого цвета машине
оказалось, что отец Коли уже договорился с приехал на авторалли, если все юноши были
родителями Карпенко и пригласил их сына к на ма- шинах разного цвета?
Коле; Родители Лысенко – хорошие друзья 21Задача «Кто утаил клад?». Разбирается
родителей Бойченко. Все четверо очень дело Ленчика, Пончика и Батончика. Кто-то
довольны, что их дети собираются из них нашел и утаил клад. На следствии
пожениться. Установите имя и фамилию каждый из них сделал два заявления:
каждого из студентов. Батончик: Я не делал этого. Пончик сделал
10Решение. Дина. Соня. Коля. Рома. Миша. это. Ленчик: Пончик не виновен. Батончик
Бойченко. Карпенко. Лысенко. Савченко. сделал это. Пончик: Я не делал этого.
Шевченко. Ленчик не делал этого.
11Дина. Соня. Коля. Рома. Миша. 22Задача «Кто утаил клад?». Суд
Бойченко. -. -. Карпенко. -. -. -. -. +. установил, что один из них дважды солгал,
Лысенко. -. -. Савченко. -. -. -. +. -. другой дважды сказал правду, третий – один
Шевченко. -. -. По условию 1) у Ромы нет раз солгал, один раз сказал правду. Кто
мамы, а по 4) и 5) у Бойченко, Карпенко, утаил клад?
Лысенко есть родители, а у Шевченко есть 23Задача «Кто утаил клад?». Батончик.
мать. Значит Рома – Савченко. По условию Батончик. Ленчик. Ленчик. Пончик. Пончик.
4) Карпенко – юноша и не Коля. Если клад утаил Батончик. 0. 0. 1. 1. 1.
12По условию 3) Шевченко и Бойченко оба 1. Если клад утаил Ленчик. 1. 0. 1. 0. 1.
либо юноши, либо девушки, т. к. в одной 0. Если клад утаил Пончик. 1. 1. 0. 0. 0.
баскетбольной команде. Пара имен осталась 1.
женских, следовательно Шевченко и Бойченко 24Задача «Кто совершил преступление?».
– девушки. Дина. Соня. Коля. Рома. Миша. Разбирается дело Брауна, Джонса и Смита.
Бойченко. -. -. -. Карпенко. -. -. -. -. Кто-то из них совершил преступление. На
+. Лысенко. -. -. +. -. -. Савченко. -. -. следствии каждый из них сделал два
-. +. -. Шевченко. -. -. -. заявления: Браун: Я не делал этого. Смит
13По 2) родители Дины незнакомы с сделал это. Джонс : Смит не виновен. Браун
родителями Коли, значит Дина – не сделал это. Смит : Я не делал этого. Джонс
Бойченко. Дина. Соня. Коля. Рома. Миша. не делал этого.
Бойченко. -. -. -. -. Карпенко. -. -. -. 25Следствие установило, что один из них
-. +. Лысенко. -. -. +. -. -. Савченко. -. дважды солгал, другой дважды сказал
-. -. +. -. Шевченко. +. -. -. -. -. правду, третий – один раз солгал, один раз
14Задача «На конкурсе». Однажды на сказал правду. Кто преступник?
конкурсе за круглым столом оказались 26Демо ЕГЭ 2006. Три школьника, Миша(М),
пятеро ребят из Москвы, Санкт-Петербурга, Коля(К) и Сергей(С) были вызваны к
Новгорода, Перми и Томска – Юра, Толя, директору по поводу разбитого на перемене
Алеша, Коля и Витя. Петербуржец сидел окна. На вопрос директора о том, кто это
между Юрой и Толей, а напротив него сидели сделал, мальчики ответили следующее: Миша:
Алеша и пермяк. Коля никогда не был в «Я не бил окно, и Коля тоже…» Коля: «Миша
Санкт – Петербурге, Юра не бывал в Москве не разбивал окно, это Сергей …» Сергей: «Я
и Томске, а томич с Толей регулярно не делал этого, стекло разбил Миша». Стало
переписываются. В каком городе живет известно, что один из ребят сказал чистую
каждый из ребят? правду, второй в одной части заявления
15Задача «Замок». На каждой из трех соврал, а другое его высказывание истинно,
дверей замка висят таблички с надписями. а третий оба факта исказил. Кто разбил
На первой табличке написано «Здесь стекло в классе?
находится принцесса или тигр». На второй
Логические задачи.ppt
http://900igr.net/kartinka/algebra/logicheskie-zadachi-135391.html
cсылка на страницу

Логические задачи

другие презентации на тему «Логические задачи»

«Логическое мышление» - Сравнение, обобщение, группировка, классификация. Сравни картинки, найди отличия; Что изменилось? Решение кресскроссов. Этапы становления логического мышления. Кого было больше: мальчиков или девочек? Сравнение, обобщение, группировка, классификация Выделение существенных признаков. Основные формы логического мышления.

«Логическое мышление» - Использование игры: Виды мышления. За сколько часов 100 рыбаков распотрошат 100 судаков? Пять рыбаков за 5 часов распотрошили 5 судаков. Логические задачи. Направление игры. Логическое мышление. В первом и во втором вместе 8 роз, а во втором и в третьем вместе 12 роз. Вид мышления, осуществляемый при помощи логических операций.

«Логические основы информатики» - Различные подходы к рассмотрению данной темы в современных авторских программах основной школы. Преподавание данной темы строиться на принципах развивающего и эвристического обучения. Методические подходы к преподаванию темы Логические основы информатики. При организации уроков можно использовать презентации.

«Упростить логическое выражение» - Пример 2. Упростить логическое выражение: не(А или В)= не А и не В не(А и В)= не А или не В. Пример 1. Упростить логическое выражение: Логические законы и правила преобразования логических выражений. Пример 3. Упростить логическое выражение: Самостоятельная работа. По закону де Моргана. По закону непротиворечия.

«Логические выражения» - Историческая справка. Цель. Например: 2*2 = 4 ( истина) Волга впадает в Чёрное море. (ложь). Логические выражения. Пример: для сдачи экзамена необходимы знания или везение. Содержание. Логическое отрицание. 1.Логические 2. Предикаты. утверждения. Порядок выполнения логических операций. Эквивалентность или Равнозначность.

«Игры логические» - На остановке вышло 5 человек, вошло 3 человека. Группа теоретиков. Где здесь логика? Группа историков. Логика в информатике! Где вы встречались с логикой рассказа? В повседневной жизни: В математике: В литературе: В информатике: Что мы знаем о логике? Загадка: Ехал троллейбус. Есть ли логика в художественных произведениях?

Алгебра логики

19 презентаций об алгебре логики
Урок

Алгебра

35 тем
Картинки