Картинки на тему «Решение линейных неравенств с одной переменной и их систем» |
| Системы уравнений | ||
| << Решение систем линейных уравнений | Решение линейных неравенств с одной переменной и их систем >> |
Картинок нет |
Автор: user12. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока алгебры, скачайте бесплатно презентацию «Решение линейных неравенств с одной переменной и их систем.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 80 КБ.
Решение линейных неравенств с одной переменной и их систем
содержание презентации «Решение линейных неравенств с одной переменной и их систем.ppt»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Обобщающий урок по теме: «Решение | 6 | 1010101. Давайте проверим. |
| линейных неравенств с одной переменной и | 7 | Найди ошибку! 1. Х ?7 2. y < 2,5 | |
| их систем». Алгебра 8 класс. | Ответ: (-?;7) Ответ: (-?;2,5) 3. m ? 12 4. | ||
| 2 | Математика учит преодолевать трудности | -3x ? 3,9 x? -1,3 Ответ: (-?;12) Ответ: | |
| и исправлять собственные ошибки. | [-?;-1,3]. 2,5. 12. -1,3. | ||
| 3 | Цель урока: Повторить и обобщить | 8 | 1) Решите неравенство: Зx-8 < |
| знания учащихся по теме «Линейные | 4(2x-3). 2) Решите систему неравенств: 3) | ||
| неравенства и их системы.» Продолжить | Решите двойное неравенство: - 4 < х-9 | ||
| формирование умений работать по алгоритму. | < 5 4) При каких значениях х имеет | ||
| Развивать навыки коллективной работы, | смысл выражение: 5) Решите двойное | ||
| взаимопомощи, самоконтроля. Воспитывать | неравенство - 4 < 2+3х < 7 и укажите | ||
| внимание, математическую зоркость, | наибольшее и наименьшее целое число, | ||
| культуру речи. | которое является его решением. | ||
| 4 | Тестирование. (1 - да, 0 - нет). 1) | 9 | Самостоятельная работа. 1) Решите |
| Является ли число 10 решением неравенства | неравенство: а)4 +12х > 7+13х; а)7-4х | ||
| 3х>12? 2) Является ли число -7 решением | < 6х-23; б) -(2-3х)+4(6+х) >1; б) | ||
| неравенства 3х>12? 3) Является ли | -(4-5х)+2(3+х) < 2; 2) Решите систему | ||
| неравенство 2х-15>3х+6 строгим? 4) | неравенств: 3) Решите двойное неравенство: | ||
| Существует ли целое число принадлежащее | а)-1 < 6х < 2; а) -1 < 5х < 1; | ||
| промежутку [-1,8;-1,6]? | б) б). | ||
| 5 | 5) При любом ли значении переменной а | 10 | Давайте проверим. 1 вариант. 1. |
| верно неравенство а? +1>о? 6) Верно ли, | А)(-?;-3) б) (-3;?) 2. А)[-2;2) б)(-?;2) | ||
| что при умножении или делении обеих частей | 3. А) (-1/6; 1/3) б)[2;2,8]. 2 вариант. 1. | ||
| неравенства на отрицательное число знак | А)(3;?) б) (-?;0) 2. А)[- ?;-4) б)решений | ||
| неравенства не меняется? 7) Является ли | нет 3. А) (-1/5; 1/5) б)(3/4;1,5]. | ||
| число 3 решением системы неравенств. | 11 | Желаю успехов. | |
| Решение линейных неравенств с одной переменной и их систем.ppt | |||
Решение линейных неравенств с одной переменной и их систем
«Переменные токи» - Переменное напряжение преобразуется в постоянное полупроводниковым выпрямителем. Трансформатор состоит из двух основных частей: магнитопровода (сердечника) и обмоток. Генератор переменного тока раннего 20-го века сделанный в Будапеште. С изобретением трансформатора возник технический интерес к переменному току.
«Неравенства с двумя переменными» - Графики уравнений – окружности с центром в начале координат и радиусами 2 и 4 единичных отрезка. Прямая разбила плоскость на две полуплоскости. Построим график уравнения (х – 2)? + ( у + 3)? = 25. Геометрической моделью решений неравенства является средняя область. Для проверки возмем точку средней области (3; 0).
«Переменный электрический ток» - Где ?- угловая скорость вращения рамки. Рассмотрим процессы, происходящие в проводнике, включенном в цепь переменного тока. U=Um cos ?t. P?= i2R = I2R/2. i=Im cos ?t. P=i2R. Среднее значение квадрата косинуса за 1 период равно 0,5. P=I2R. Свободные электромагнитные колебания в контуре быстро затухают и поэтому практически не используются.
«Переменные Visual Basic» - Объявление переменных. Пример программного кода Visual Basic. Переменная. Переменные: тип, имя, значение. Присваивание переменным значений. A = 216 b = -31576 c = 3.1415926 D = “visual basic” А = А - 10. Byte, short, integer, long, single, double – типы числовых значений. Типы переменных. Имена переменных.
«Решение линейных неравенств» - Изображение числовых промежутков Отметить точку ? ? >< Отметить область > ? < ? 3.Выделить общую область(если нужно). Рассмотреть применение методики обучения решению линейных неравенств с одной переменной с использованием алгоритмизации. Методика обучения решению линейных неравенств с одной переменной.
«Многочлен с одной переменной» - Доказательство. Деление многочлена на многочлен с остатком. Выполнить деление с остатком многочлена 2х2 – х – 3 на х – 2. Теорема 5. Пусть все коэффициенты многочлена р(х) — целые числа. Многочлены от одной переменной. Коэффициент при х2 равен нулю, значит. Проверка домашнего задания: Многочлены х2 + 5 и х – 3 — делители многочлена х3 – Зх2 + 5х – 15.
