Без темы
<<  ВВОДНЫЕ СЛОВА И СОЧЕТАНИЯ СЛОВ 8 класс Волновая функция Мат  >>
Во-первых, организация и условия проведения учебного процесса в целом
Во-первых, организация и условия проведения учебного процесса в целом
Во-первых, организация и условия проведения учебного процесса в целом
Во-первых, организация и условия проведения учебного процесса в целом
Во-первых, организация и условия проведения учебного процесса в целом
Во-первых, организация и условия проведения учебного процесса в целом
Школьная мотивация 5-х классов
Школьная мотивация 5-х классов
Определение характерной тактики поведения в конфликтной ситуации, ( на
Определение характерной тактики поведения в конфликтной ситуации, ( на
Картинки из презентации «Во-первых, организация и условия проведения учебного процесса в целом оказывают неблагоприятное воздействие как на физическое, так и на психологическое здоровье учащихся» к уроку алгебры на тему «Без темы»

Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока алгебры, скачайте бесплатно презентацию «Во-первых, организация и условия проведения учебного процесса в целом оказывают неблагоприятное воздействие как на физическое, так и на психологическое здоровье учащихся.ppsx» со всеми картинками в zip-архиве размером 196 КБ.

Во-первых, организация и условия проведения учебного процесса в целом оказывают неблагоприятное воздействие как на физическое, так и на психологическое здоровье учащихся

содержание презентации «Во-первых, организация и условия проведения учебного процесса в целом оказывают неблагоприятное воздействие как на физическое, так и на психологическое здоровье учащихся.ppsx»
Сл Текст Сл Текст
1Во-первых, организация и условия 22время? ( до 3 ответов). 8 класс. 11 класс.
проведения учебного процесса в целом 23Среди технологий в деятельности ОУ
оказывают неблагоприятное воздействие как выделили: – защитно-профилактические,
на физическое, так и на психологическое компенсаторно-нейтрализующие,
здоровье учащихся. Во-вторых, школа в явно стимулирующие, информационно-обучающие.
недостаточной степени решает свою ЗСТ, которые использует педагог
образовательную задачу в этой сфере: непосредственно при организации учебной
знания, умения и навыки подростков по деятельности школьников, разделяют на : -
вопросам здоровья (а в большей части и их организационно-педагогические -
родителей), их мотивация на ведение психолого-педагогические (связанные с
здорового образа жизни находятся на низком воздействием педагога на ученика) -
уровне, что является одной из предпосылок учебно-воспитательные (включающие
неблагополучия. программы по обучению грамотному
2Низкий уровень мотивации на сохранение поддержанию своего здоровья и формированию
и укрепление индивидуального здоровья. культуры здоровья школьников) -
«Забалтывание» проблемы здоровья., т.е. социально-адаптирующие и личностно
размышлениями и рассуждениями проблему не развивающие (включают технологии,
решить. Сужение понятия здоровья. В Уставе обеспечивающие формирование и укрепление
Всемирной организации здравоохранения это психологического здоровья уч-ся, повышение
звучит так: здоровье – это состояние ресурсов психологической и социальной
полного физического, душевного и адаптации личности); -
социального благополучия, а не только лечебно-оздоровительные.
отсутствие болезней и физических дефектов. 24- творческий характер уроков и
Воздействие неблагоприятных для здоровья мероприятий – крайне необходимое условие
экологических факторов. Воздействие здоровьесбережения. Включение ребенка в
неблагоприятных для здоровья антропогенных творческий процесс не только
и техногенных факторов. Отсутствие природосообразно, но и служит реализацией
целостной и целенаправленной системы поисковой активности, от которой зависит
формирования культуры здоровья населения. развитие ребенка; - разработка
Несовершенство законодательной, интегрированных и комбинированных уроков;
нормативно-правовой базы, регламентирующей (ряд разработок мы представили на стенде)
деятельность по охране здоровья населения, - планирование уроков, предусматривающее
в частности, детей и подростков школьного смену деятельности - использование
возраста. Несформированность культуры проектной и исследовательской
здоровья у учителей, неблагополучие их деятельности, использование ТСО -
состояния здоровья. некоторые учителя пересматривают стиль
3На практике выделяются 3 источника преподавания - уходят от авторитарного к
угроз для здоровья уч-ся и педагогов: индивидуализации педагогических
гигиенические, средовые факторы; 2) воздействий, учитывая возрастные и
организационно-педагогические; 3) темпераментные особенности ребенка через
психолого-педагогические. уроки, внеклассные мероприятия помогать
4Здоровьесберегающая технология (ЗСТ) – формировать культуру здоровья.
это система различных целенаправленных 25Фундаментальный принцип педагогической
воздействий на целостный тактики состоит в том, что не учитель
учебно-воспитательный процесс, должен «навязывать» ученику информацию ( в
организуемых образовательным учреждением любой форме – фактов, правил,
для медико-психолого-педагогической закономерностей, советов, нравоучений), а
профилактики и коррекции негативных ученик должен запросить ее у учителя и
психофизиологических, психологических и получить требуемый ответ. т.е. задача
личностных состояний школьников в рамках учителя – научить ученика спрашивать (а в
традиционной системы образования. состоянии утомления, безразличия и т.п.,
5Здоровьесберегающее образование – это учащиеся вопросов не задают).
здоровьесберегающая деятельность школы как 26Мониторинг по 1-м классам на начало
комплексная работа по применению в учебного года по состоянию здоровья.
практике образования различных 27Прошли курс профилактических занятий в
здоровьесберегающих технологий с целью кабинете лечебной гимнастики.
минимизации воздействия на детей и 28Отобрано детей по списку для занятий
подростков основных школьных факторов ЛФК 2009 – 2010 уч.г. Количество детей
риска нарушения здоровья. начальной школы – 393. Итого - 363
6Заболеваемость по 1 классам 2008-2009 человека.
уч. год. 29Прошли курс профилактических заня-тий
7Заболеваемость по 1 классам 2008-2009 в кабинете лечебной гимнастики. 2006 -2007
уч. год. г.г. 1 ч. – 147 чел./ч 2 ч. – 115 чел./ч 3
8Заболеваемость по 1 классам 2009-2010 ч. – 163 чел./ч 4 ч. – 139 чел./ч Итого
уч. год. Заболеваемость по группам 564 чел./ч. 2007 -2008 г.г. 1 ч. – 153
здоровья. чел./ч 2 ч. – 133 чел./ч 3 ч. – 150 чел./ч
9Заболеваемость по 1 классам 2009-2010 4 ч. – 130 чел./ч Итого 566 чел./ч. 2008
уч. год (по видам заболеваний). -2009 г.г. 1 ч. – 254 чел./ч 2 ч. – 297
10Сравнение результатов 2008-2009 и чел./ч 3 ч. – 433 чел./ч 4 ч. – 377 чел./ч
2009-2010 уч.г. Итого 1361 чел./ч.
11Мониторинг заболеваемости учащихся 30
начальных классов. Данные на 10.01.2007 г. 31Школьная мотивация 5-х классов. ( 2009
12Мониторинг заболеваемости учащихся г.) В тестировании приняли участие 99
начальных классов. Данные на 10.01.2009 г. пятиклассников. По результатам
13Мониторинг заболеваемости учащихся проведенного тестирования в процентном
начальных классов. Данные на 10.01.2007 г. соотношении было выявлено: 4% школьников
14Мониторинг заболеваемости учащихся (1 уровень) – имеют негативное отношение к
начальных классов. Данные на 10.01.2007 г. школе, школьная дезадаптация. 15%
15Сведения об учениках, прошедших курс школьников (2уровень) – имеют низкую
ЛФК в 2008-2009 уч. году. школьную мотивацию. 38% школьников (3
16Сведения об учениках, прошедших курс уровень) – положительное отношение к
ЛФК в 2007-2008 уч.г. 1 классы. % школе, но школа привлекает больше
Занимающихся за год лечебной физкультурой. внеучебными сторонами. 40% школьников (4
17Сведения об учениках, прошедших курс уровень) – имеют хорошую школьную
ЛФК в 2007-2008 уч.г. 2 классы. % мотивацию. 3% школьников (5 уровень) –
Занимающихся за год лечебной физкультурой. максимально высокий уровень школьной
18Сведения об учениках, прошедших курс мотивации, учебной активности.
ЛФК в 2007-2008 уч.г. 3 классы. % 32Определение характерной тактики
Занимающихся за год лечебной физкультурой. поведения в конфликтной ситуации, ( на
19Сведения об учениках, прошедших курс примере 6-б класса). № П/п. Стратегии
ЛФК в 2007-2008 уч.г. 3 классы. % поведения в конфликтной ситуации.
Занимающихся за год лечебной физкультурой. Стратегии поведения в конфликтной
20Сколько времени вы затрачиваете на ситуации. Процентное соотношение. 1.
выполнение д/з ? 5 класс. Исходные данные. Черепаха. Стратегия избегания. 13 %. 2.
Через 3 месяца после первичного анализа. Медвежонок. Стратегия уступок. 20 %. 3.
21Устаете ли от выполнения д/з ? 5 Акула. Стратегия подавления. 23 %. 4.
класс. Исходные данные. Через 3 месяца Лиса. Стратегия компромисса. 26 %. 5.
после первичного анализа. Сова. Стратегия сотрудничества. 18 %.
22Ваши любимые занятия в свободное
Во-первых, организация и условия проведения учебного процесса в целом оказывают неблагоприятное воздействие как на физическое, так и на психологическое здоровье учащихся.ppsx
http://900igr.net/kartinka/algebra/vo-pervykh-organizatsija-i-uslovija-provedenija-uchebnogo-protsessa-v-tselom-okazyvajut-neblagoprijatnoe-vozdejstvie-kak-na-fizicheskoe-tak-i-na-psikhologicheskoe-zdorove-uchaschikhsja-263302.html
cсылка на страницу

Во-первых, организация и условия проведения учебного процесса в целом оказывают неблагоприятное воздействие как на физическое, так и на психологическое здоровье учащихся

другие презентации на тему «Во-первых, организация и условия проведения учебного процесса в целом оказывают неблагоприятное воздействие как на физическое, так и на психологическое здоровье учащихся»

«Физическое здоровье» - Социальное. Всем доброго здоровья! Могу помочь: II. Домашнее задание: Из трактата древнеримского политика Марка Туллия Цицерона «Об обязанностях». Изучаемые вопросы: Физическое здоровье. «…прежде всего мы должны сохранить хорошее здоровье. Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №10.

«Степени с целым показателем» - Уметь применять свойства для преобразования выражений. Степень с целым показателем (5 ч) п.43. Определение степени с целым отрицательным показателем (2 ч). Об аккуратности ведения записей в рабочей тетради… Нуль в нулевой и отрицательной степени не имеет смысла! О строгости доказательств в классе с углубленным или расширенным изучением математики…

«Целые выражения» - Найти значение выражение. Пусть каждый день и каждый час Вам новое добудет. Какие из выражений являются целыми? Выражения. Одночлен. Многочлен. Какие преобразования можно выполнять с целыми выражениями? Буквенные выражения. Вычитания. Самостоятельная работа. Целые выражения. Преобразование целого выражения в многочлен.

«Умножение целых чисел» - Разрешение проблемы. При увеличении температуры воздуха на 10 столбик ртути в термометре поднимается на 3 мм. Что называется модулем числа а? Цель урока: Научиться умножать целые числа. Ясно, что (-5)*3=(-15). Где будет находиться турист через t ч? Может ли быть (-15)? Физминутка. (-5)*3 ? 15 или (-15) Объясните как вы рассуждали ?

«Степень с целым показателем» - Расположите в порядке убывания. При каких значениях х верно равенство. Представьте выражение в виде степени. Упростите. Представьте выражение x-12 в виде произведения двух степеней с основанием x, если один множитель известен. Вычислите.

«Физическое здоровье детей» - Участники проекта: Желаю вам цвести, расти, Копить, крепить здоровье. Ожидаемый результат: Бернард Шоу. Воспитание физических качеств, необходимых для полноценного развития личности. Оздоровительный комплекс состоит из следующих основных моментов: Воспитательные задачи: С.Я. Маршак. Сущность проекта.

Без темы

326 презентаций
Урок

Алгебра

35 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по алгебре > Без темы > Во-первых, организация и условия проведения учебного процесса в целом оказывают неблагоприятное воздействие как на физическое, так и на психологическое здоровье учащихся