Без темы
<<  Волновая функция Мат Время и числовая информация  >>
Воспитательная система школы: построение, становление и развитие 2001
Воспитательная система школы: построение, становление и развитие 2001
Концепция воспитательной системы школы
Концепция воспитательной системы школы
Концептуальные основы
Концептуальные основы
Механизмом реализации концепции ВС школы является ежегодный план
Механизмом реализации концепции ВС школы является ежегодный план
Уровни ученического соуправления
Уровни ученического соуправления
Анализ проведенных дел
Анализ проведенных дел
Анализ проведенных дел
Анализ проведенных дел
Результативность функционирования ВС (диагностика и мониторинг)
Результативность функционирования ВС (диагностика и мониторинг)
Картинки из презентации «Воспитательная система школы: построение, становление и развитие 2001 - 2015 годы» к уроку алгебры на тему «Без темы»

Автор: User. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока алгебры, скачайте бесплатно презентацию «Воспитательная система школы: построение, становление и развитие 2001 - 2015 годы.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 240 КБ.

Воспитательная система школы: построение, становление и развитие 2001 - 2015 годы

содержание презентации «Воспитательная система школы: построение, становление и развитие 2001 - 2015 годы.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Воспитательная система школы: 8деятельности. Этапы развития ВС школы 2006
построение, становление и развитие 2001 - – 2007 учебный год - Создание облика
2015 годы. школы, где два уровня системного подхода к
2Концепция воспитательной системы воспитанию подчиняются формуле: ВС = СВР +
школы. строится в логике основного процесс обучения 2007 – 2008 учебный год –
назначения школы, а именно: подготовка Обновление и перестройка ВС. 2008 – 2009
учащихся к полноценному и эффективному учебный год – Создание условий свободного
участию в общественной и профессиональной самовыражения и самореализации каждого
жизни в условиях информационного учащегося в едином информационном и
пространства Главная цель: способствовать образовательном пространстве школы 2009 –
личностному росту учащихся Другая цель: 2010 учебный год – Создание воспитательной
воспитание и развитие свободной, среды в рамках единого открытого
талантливой, физически здоровой личности, информационного образовательного
обогащенной научными знаниями, готовой к пространства.
созидательной трудовой деятельности и 9Этапы развития ВС школы 2011 – 2012
нравственному поведению; ориентированной учебный год – Становление и развитие
на творчество, на самоопределение, с качеств личности на основе нравственных
чувством гражданина, политической ценностей, направленные на формирование
культурой, с духом свободы и демократии, активной жизненной позиции. 2012 – 2013
личным достоинством. учебный год – Развитие школьной
3Задачи: Создание условий, гуманистической системы воспитания, где
способствующих развитию интеллектуальных, главным критерием является развитие
творческих личностных качеств обучающихся, личности ребёнка. 2013 – 2014 учебный год
их социализации и адаптации в обществе; – Развитие школьной гуманистической
Создание условий для развития системы воспитания, где ключевой задачей
общешкольного коллектива через систему является обеспечение духовно-нравственного
ключевых дел и развитие ученического развития и воспитания личности гражданина
самоуправления; Гуманизация и России. 2014 – 2015 учебный год - Развитие
совершенствование учебно – воспитательного гуманистической системы воспитания с
процесса. опорой на формирование компетентностей в
4Концептуальные основы. Основными различных сферах школьной
идеями, которые легли в основу жизнедеятельности 2015-2016 учебный год -
воспитательной системы школы, являются Формирование комфортной развивающей
идеи педагогики гуманизма, сотрудничества, образовательной среды с заданием
общей заботы, формирование единого специально организованного предметно-
образовательного, развивающего пространственного, поведенческого,
пространства. Научным основанием стали событийного, информационного, культурного
идеи и педагогические системы и социального окружения.
В.А.Сухомлинского, К.Д. Ушинского, 10Программное обеспечение ВС школы.
И.П.Иванова, В.А.Караковского. подпрограммы "Путешествие на планету
5Принципы воспитательной системы школы знаний" "Школьный вечер"
Ориентация на общечеловеческие ценности "Отечество" "Моя будущая
(человек, добро, красота, отечество, профессия" подпрограммы
семья, культура, знания, труд, мир), как "Каникулы"
основу здоровой жизни; Ориентация на "Содружество" "Семья и
социально – ценностные отношения школа" "Подросток"
(способность обнаружить за событиями, "Здоровье" Внутренняя среда.
действиями, словами, поступками, Макросоциум школы. Целевая воспитательная
предметами человеческие отношения); программа «Ступени взросления» 1 – 11
Субъективность (содействие педагога классы.
развитию способности ребенка быть 11Уровни ученического соуправления.
субъектом собственного поведения, а в 12Процесс интеграции. Схема
итоге и жизни); Принятие ребенка как функционирования МО классных
данности ( т.е. признание права ребенка на руководителей. Директор школы.
данное поведение и производимый им выбор). 132005 - 2006 - "Проба пера"-
6Основные направления содержания выборочное проведение КТД. 2006 - 2007 -
воспитательной работы Обеспечение "Осенний фестиваль" "Золото
нравственного, духовного, русского слова" "Математика -
интеллектуального, эстетического, царица наук" "Страна чудес"
этического, культурного развития и "Я познаю мир" "Круг
саморазвития личности ребенка; Организация светлых дней" 2007 - 2008 -
работы по патриотическому , гражданскому "Музыкальная феерия" «Город
воспитанию; Развитие творческих мастеров" Новогодний фестиваль
способностей и творческой инициативы детей "Снежная сказка" 2008 - 2009
и взрослых; Развитие ученического -социальный цикл "Человек среди
самоуправления; Развитие коллективной людей" 2009 - 2010 - комбинированный
творческой деятельности; Организация цикл "Мир вокруг нас и мы в нем"
работы по предупреждению и профилактике Предметные циклы. Реализация идеи.
асоциального поведения обучающихся; 14Анализ проведенных дел. Концерты.
Организация работы с одаренными детьми; Соревнования. Конкурсы. Молодёжный сбор.
Приобщение учащихся к здоровому образу Тематические вечера. Трудовой десант.
жизни; Организация содержательной Экскурсии. Основной этап. Репетиции,
внеурочной деятельности в соответствии с выпуск газет, плакатов. Подготовительный
интересами обучающихся. этап. Классы (1 - 11) информация о
7Механизмом реализации концепции ВС проведении предметного цикла. Разработка
школы является ежегодный план мероприятий предметного цикла.
воспитательной работы школы, в основу Организационный механизм проведения
которого положен принцип тематического предметного цикла.
построения блоков в соответствии с 15Результативность функционирования ВС
традициями. Модель воспитательной системы (диагностика и мониторинг) Общественная
школы построена с учетом типа школы, ее активность классов; Уровень личностного
материальной базы, возможностей учреждений роста обучающихся; Уровень воспитанности
дополнительного образования, культуры и школьников; Внеурочная занятость
спорта, приоритетных ценностей учащихся. школьников; Организованный отдых и
Основой ВС школы является идея оздоровление школьников; Удовлетворенность
целостности. Воспитание, обучение и организацией образовательного процесса;
развитие человека осуществляется в единой Особенности жизненной позиции
личностно-ориентированной системе. старшеклассников; Социальная диагностика.
8Этапы построения ВС школы 2001 – 2002 16Традиции школы Торжественная линейка
учебный год – Целеполагание и «Первый звонок» Общешкольный туристический
апробирование моделируемых элементов ВС слёт Фильмы-подарки выпускников
школы 2002 – 2003 учебный год – первоклассникам и учителям Церемонии
Систематизация работы по модели ВС школы посвящения в первоклассники, в
2003 – 2004 учебный год – Программное старшеклассники Торжественный приём в
обеспечение ВС школы. Моделирование Детскую организацию День самоуправления
классных воспитательных систем. Этапы День Здоровья Новогодний молодёжный сбор
становления ВС школы 2004 – 2005 учебный Деловая игра «Выборы» Смотр строя и песни
год – Стабилизация ВС школы. Анализ Торжественная линейка «Последний звонок»
деятельности по реализации всех Внос знамени военно-патриотического клуба
воспитательных программ. 2005 – 2006 «Витязь» Внос Флага школы Исполнение Гимна
учебный год - Функционирование: начало школы Прощальный вальс выпускников
интеграции урочной и внеурочной Торжественная передача свечи ЕГЭ.
Воспитательная система школы: построение, становление и развитие 2001 - 2015 годы.ppt
http://900igr.net/kartinka/algebra/vospitatelnaja-sistema-shkoly-postroenie-stanovlenie-i-razvitie-2001-2015-gody-250572.html
cсылка на страницу

Воспитательная система школы: построение, становление и развитие 2001 - 2015 годы

другие презентации на тему «Воспитательная система школы: построение, становление и развитие 2001 - 2015 годы»

«Построение правильных многоугольников» - Геометрия. Центр – точка пересечения серединных перпендикуляров. Простейшее построение правильного четырехугольника Построение правильного восьмиуголь- ника. 3) Построим отрезок ОD, аналогично ?ВОС=?СОD и ОС=ОD. В любой правильный многоугольник можно вписать окружность, и притом только одну. Правильные многоугольники.

«Построение циркулем и линейкой» - Где в практической жизни человека встречаются геометрические построения? Обозреватели. Геометрические построения с помощью циркуля и линейки. Геометры. Как возникли в древности геометрические построения? Природа сложна, Но Природа одна Законы Природы едины. Как разделить отрезок пополам? Какие знания и понятия о циркуле выходят за пределы школьной геометрии?

«Построение сечений многогранников» - Используется метод параллельного проецирования. Комбинированный метод. Примеры сечений тетраэдра. Показать на примерах способы построения сечений многогранников. Ввести понятие секущей плоскости. Выработать алгоритм построения сечений тетраэдра и параллелепипеда. Примеры сечений параллелепипеда. Построение сечения многогранника.

«Построение геометрических фигур» - Контроль и коррекция усвоения. Метод оригами - практический метод, основанный на перегибании (реальном или мысленном). Рассмотрение с помощью учителя примеров задач, решаемых с помощью данной теории. П1: Построить (провести) на плоскости произвольную прямую. Стереометрические построения. Аксиомы инструментов.

«Построение изображения в линзе» - Мнимое Прямое Уменьшенное. 1. Что такое линза? 2. Какие виды линз вы знаете? 3. Что такое фокус линзы? 4. Что такое оптическая сила линзы? 5. Что такое свет? 6. Как в оптике изображается свет? Построение изображения в рассеивающей линзе. Повторение. Действительное Перевернутое Увеличенное. Мнимое Прямое Увеличенное.

«Становление человека» - Индивидуальность: неповторимость, особенность, самобытность. Что означают слова- «Индивид», «Индивидуальность», «Личность». Словарь. Зачем нужны людям знания о человеке. Эссе. Можно ли считать, что человек – только тело. Человек есть тело, душа, дух. Как используют термин «Человек». Integratio восстановление) – найти лучшее применение свой индивидуальности.

Без темы

326 презентаций
Урок

Алгебра

35 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по алгебре > Без темы > Воспитательная система школы: построение, становление и развитие 2001 - 2015 годы