Английский язык
<<  Секреты создания эффективных Боди арт на английском языке 8 класс  >>
Картинок нет
Картинки из презентации «Дифференциация как условие индивидуализации обучения на уроках английского языка» к уроку английского языка на тему «Английский язык»

Автор: Бессонов Кирилл. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока английского языка, скачайте бесплатно презентацию «Дифференциация как условие индивидуализации обучения на уроках английского языка.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 113 КБ.

Дифференциация как условие индивидуализации обучения на уроках английского языка

содержание презентации «Дифференциация как условие индивидуализации обучения на уроках английского языка.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Дифференциация как условие 14Изyчeниe интepecoв и cклoннocтeй
индивидуализации обучения на уроках шкoльникoв, иx yчeбныx вoзмoжнocтeй, a
английского языка Бессонова М.В., учитель тaкжe aнaлиз пepcпeктив paзвития этиx
английского языка МОАУ «Гимназия № 3 г. вoзмoжнocтeй дoлжны пocлyжить иcxoдным
Орска Оренбургской области». мoмeнтoм в диффepeнциpoвaннoм пoдxoдe к
2«Обеспечить дифференциацию и обучению английскому языку.
индивидуализацию образования при 15Использование дифференцированных
обеспечении государственных заданий.
образовательных стандартов на основе 16При работе над текстом. Группа А
многообразия образовательных учреждений и (сильные) - Придумайте его окончание
вариативности образовательных программ». (другое окончание при определенных
Концепция модернизации Российского условиях). - Скажите, как бы вы поступили
образования. на месте главного героя. - Расскажите
3Дифференциация обучения-. особая форма краткое содержание текста.
организации обучения с учетом 17Группа В (средние) - Ответьте на
типологических специальные вопросы. - Дополните
индивидуально-психологических особенностей предложения фразами из текста. - Составьте
учащихся и особой организации коммуникации план текста. Группа С (слабые) - Ответьте
учителя – учеников, связывается с такой на общие вопросы. - Определите, какая из
организацией учебного процесса, которая трех картинок подходит по содержанию
характеризуется вариативностью содержания, текста. - Выпишите главную мысль.
методов и интенсивности обучения. (С.И. 18При работе над лексикой. Группа А
Зубов, Л.Н. Калашникова, Т.П. Михиевич, (сильные) - Придумай предложения с новыми
А.А. Попова и др.). словами. Разгадай кроссворд Группа В
4Индивидуализация обучения -. учет в (средние) Найдите 10 слов по теме
процессе обучения индивидуальных «Каникулы» (всего их там 15). - Выбери и
особенностей учащихся во всех его формах и вставь слово, подходящее по смыслу.
методах, независимо от того, какие Let’s….a picnic at the weekend. a) make,
особенности и в какой мере учитываются . b) arrange, c) city - Вставьте приведенные
(И. Унт). рядом слова: (say, speak, tell): 1)
5Технология дифференцированного She’ll…us about her visit to Samara. 2)
обучения. Совокупность организационных Brian…me that he did’t like the Science
решений, средств и методов lesson. 3) “Can I…to Mary, please?”-I’m
дифференцированного обучения, охватывающих afraid she is not at home.
определенную часть учебного процесса. 19Группа С (слабые) - В каждой строчке
6Дифференциация обучения учащихся подчеркните одно слово, которое читается
является важным условием индивидуализации по другому: 1) Teacher, speak, break,
всего педагогического процесса. please, read 2) Hear, near, heart, dear. -
7Цели дифференцированного обучения: Вычеркните лишнее слово (по любому
8Основные принципы дифференциации: признаку): 1) English, Britain, Russian,
9Персональная дифференциация -. French, British, German. 2) Paint, pencil,
индивидуальный темп продвижения при subject, exercise book, rubber. - Найдите
усвоении учебного материала. Деление на антонимы для следующих слов: To ask, bed,
группы происходит по ходу учебной работы black, to cry, boy, little, above, to
на уроке и без участия учителя. take. - Выбери слово, наиболее подходящее
10Виды дифференциации. по смыслу выделенному: to study a) to
11Основной путь осуществления stand b) to discuss c) to learn d) read.
дифференциации обучения – формирование 20Выводы: 1) организация учебной
мобильных групп учащихся. Показатели: темп деятельности с использованием
овладения материалом способность дифференцированного подхода способствует
самостоятельно применять усвоенные знания развитию коммуникативных навыков не только
и умения А.Н. Капиносов. в общении на иностранном языке, но и в
12Особенностям учащихся, которые следует развитии общей коммуникабельности
учитывать при индивидуализации обучения. учащихся. 2) учащиеся перестают быть
13Способы организации учебной пассивными участниками учебного процесса и
деятельности в условиях становятся его активными участниками.
дифференцированного обучения.
Дифференциация как условие индивидуализации обучения на уроках английского языка.pptx
http://900igr.net/kartinka/anglijskij-jazyk/differentsiatsija-kak-uslovie-individualizatsii-obuchenija-na-urokakh-anglijskogo-jazyka-212373.html
cсылка на страницу

Дифференциация как условие индивидуализации обучения на уроках английского языка

другие презентации на тему «Дифференциация как условие индивидуализации обучения на уроках английского языка»

«Игры английский язык» - Игра «В гостях у кролика». Миссия: космический турист. Для разных уровней- начальный этап; продвинутый этап Обучение основам английского языка в игровой форме Профессиональное озвучивание английского текста Интересные мини-игры помогут лучше усвоить материал: порядок слов в предложении, правильные и неправильные глаголы, 4 типа вопросов, артикли.

«Курсы английского языка» - В комплект программы входят 2 диска по 60 упражнений в каждом. Планируемые результаты делятся на: личностные; метапредметные; предметные. Природа, погода, климат в англоговорящих странах и России. Достопримечательности Лондона и Москвы. Говорение. Соблюдение культурных традиций. Программное обеспечение Новинка 2011 года.

«Английский язык 2 класс» - Проверим Машу! I lives in Russia. Уроки для Машеньки. Bee lives in the garden. I live in the forest. Урок математики. Цель: обобщить и углубить знания учащихся на тему: «Цвета радуги. Can you colour a rainbow? Перемена. Урок чтения. Green red оrange grey. I like jam. Наша улица»; закрепить «фразы-знакомства»; повторить цвета, числа, окончания глаголов в 3 л., ед. числе.

«Программа по английскому языку» - Книга для учителя. В 8-9 классах реальной становится предпрофильная ориентация школьников средствами английского языка. Английский язык (5 класс) Базовый уровень. Тетради: «Счастливый Английский. ru» для 5-9 классов. Каждый план предваряется задачами данного урока. 100% English, Friends, English in focus.

«Обучение английскому языку» - «Маленькая ёлочка». Формы: фронтальная групповая индивидуальная. Осуществление оперативной обратной связи. «Колобок». Контроль чтения. Театр помогает: «Златовласка и семь гномов». «Три котёнка и волк». необходимо учитывать: Уровень подготовки; Индивидуально-психологические особенности; Умение анализировать учебный материал;

«Английский язык дома» - Перевести на русский язык. MY FAMILY. do- go- make- lay- repair- answer- clean- water- wash-. У мамы работа, у папы работа. Помощь по дому. Написать вторую форму глаголов: У мамы, папы, сестренки Иришки, есть умный, веселый и славный мальчишка. Отгадать загадки; перевести отгадки на английский язык.

Английский язык

25 презентаций об английском языке
Урок

Английский язык

29 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по английскому языку > Английский язык > Дифференциация как условие индивидуализации обучения на уроках английского языка