Английский язык
<<  Английский язык и культуроведение англоговорящих стран Формирование метапредметных результатов при обучении английскому языку обобщение опыта работы учителя английского языка  >>
Пример карты
Пример карты
Пример карты
Пример карты
Пример карты
Пример карты
Пример карты
Пример карты
Пример карты
Пример карты
Картинки из презентации «Формирование поликультурной языковой личности на уроках английского языка в младших классах» к уроку английского языка на тему «Английский язык»

Автор: Наталья Веселкова. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока английского языка, скачайте бесплатно презентацию «Формирование поликультурной языковой личности на уроках английского языка в младших классах.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 1821 КБ.

Формирование поликультурной языковой личности на уроках английского языка в младших классах

содержание презентации «Формирование поликультурной языковой личности на уроках английского языка в младших классах.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Проект по теме «Формирование 8повышение культурной осведомленности об
поликультурной языковой личности на уроках одноклассниках; воспитание толерантности и
английского языка в младших классах». умения слушать и слышать окружающих;
Крючкова наталия, группа 4ма. формирование навыков работы с
2Языковая личность. Под языковой информацией(трансформация); формирование
личностью Ю. Н. Караулов понимает навыков работы в группе; актуализация
совокупность способностей и характеристик лексики по теме «Я и моя семья». Ход
человека, обусловливающих создание и работы. Учитель представляет младшим
восприятие им речевых школьникам пример проекта, рассказывая о
произведений(текстов), которые, согласно своём происхождении и о своих
мнению учёного, различаются: Степенью одноклассниках. После чего учащиеся
структурно- языковой сложности; Глубиной и делятся на группы по интересам и
точностью отражения действительности; рассказывают друг другу о себе и о
Определенной целевой направленностью. По происхождении своей семьи. Затем каждый
мнению Ю.Н. Караулова, «языковая личность ученик создаёт свой собственный каллаж,
– вот та сквозная идея», которая отражающий полученную информацию. Готовые
«пронизывает все аспекты изучения языка и каллажи вешаются на стены класса и
одновременно разрушает границы между происходит голосование за лучший каллаж. У
дисциплинами, изучающими человека вне его каждого учащегося есть только один голос и
языка. проголосовать он может за любого участника
3Поликультурная языковая личность. конкурса кроме себя. В ходе голосования
Определение термина «поликультурная определяется победитель. Происходит
языковая личность» у Л. П. Халяпиной награждение.
звучит следующим образом: поликультурная 9Пример коллажа. Natalie, Russia.
языковая личность – это личность, в 103 класс. Создание интерактивной карты
структуре которой средствами иностранного Основная цель проекта- предоставить
языка сформирован такой комплекс учащимся возможность обменятся культурными
компетенций, который позволяет ей особенностями: рассказать всем о себе и
ориентироваться в концептосферах узнать много нового об одноклассниках.
социокультурного, универсального, Задачи: повышение культурной
этнокультурного, и осведомленности об одноклассниках;
индивидуально-культурного типов, что воспитание толерантности и умения слушать
обеспечивает развитие её способности к и слышать окружающих; формирование навыков
позитивному активному взаимодействию с работы с информацией(трансформация);
представителями поликультурного мира. формирование навыков работы в группе;
4Возрастные и психологические актуализация лексики по теме «Я и моя
особенности учащихся начальной школы. семья»; актуализация географических
Учебная деятельность является знаний. Ход работы. Учитель представляет
полимотивированной, но существует младшим школьникам пример проекта,
множество способов мотивировать младших рассказывая о своём происхождении и о
школьников на хорошую успеваемость. Это своих одноклассниках. После чего учащиеся
обусловлено их особенной восприимчивостью. делятся на группы по интересам и
В начале младшего школьного возраста рассказывают друг другу о себе и о
восприятие недостаточно дифференцированно. происхождении своей семьи. Затем каждая
Из-за этого ребёнок иногда путает похожие группа создаёт собственную интерактивную
по написанию буквы и цифры (например, карту, отображающую географию
числа “9” и “6” или буквы “Я” и “R”). происхождения учащихся из данной группы.
Восприятие на этом уровне психического Готовые карты вешаются на стены класса и
развития связано с практической происходит голосование за лучшую карту. У
деятельностью ребёнка. То есть, воспринять каждой группы есть только один голос и
предмет для ребёнка - значит что- то проголосовать она может за любую группу,
делать с ним. Младший школьник может принимающую участие в конкурсе кроме
сосредоточено заниматься одним делом 10-20 своей. В ходе голосования определяется
минут. Всё новое, неожиданное, яркое, группа-победитель. Происходит награждение.
интересное само собой привлекает внимание 11Пример карты.
учеников, без всяких усилий с их стороны. 124 класс. Создание социологического
5 опроса Основная цель проекта- предоставить
6Выводы. Одним из эффективных способов учащимся возможность обменятся культурными
формирования поликультурной языковой особенностями: рассказать всем о себе и
личности на уроках английского языка в узнать много нового об одноклассниках.
младших классах является проектная Задачи: повышение культурной
деятельность. Проектная деятельность осведомленности об одноклассниках;
раскрывает перед учителем целый спектр воспитание толерантности и умения слушать
возможностей по работе с младшими и слышать окружающих; формирование навыков
школьниками, позволяет использовать метод работы с информацией(трансформация);
коллажирования, видео и аудио материалы и формирование навыков работы в группе;
т.д. Проектная деятельность не отменяет актуализация лексики по темам «Запрос
участия учителя, но вместе с тем способна информации» и «Я и моя семья». Ход работы.
создавать атмосферу соревнования, что Учитель представляет младшим школьникам
также повышает мотивацию младших пример проекта, рассказывая о своём
школьников. Учитель может представить свой происхождении и о своих одноклассниках.
проект в качестве примера для учащихся, После чего учащиеся индивидуально
тем самым повышая личную мотивацию. придумывают список вопросов, направленных
Благодаря тому, что проектная деятельность на выявление информации о происхождении
подразумевает тот или иной вид работы с своих одноклассников. Затем учащиеся
коллективом она повышает внутреннюю хаотично перемещаются по классу и проводят
мотивацию учащихся, а иногда и внешнюю. свой социологический опрос. После чего
7Общие положения о проекте. Проект учащиеся делятся на группы по интересам,
рассчитан на учащихся младшей школы, детей обмениваются полученной информацией,
от 6 до 11 лет Проект предполагает наличие которую в дальнейшем оформляют в виде
интерактивной доски Проект рассчитан на стенгазеты. Готовые стенгазеты вешаются на
преимущественно многонациональную школу и стены класса и происходит голосование за
входит в курс предмета «английский язык» лучшую карту. У каждой группы есть только
Проект может быть перетрансформирован в один голос и проголосовать она может за
межклассовый и общешкольный На работу в любую группу, принимающую участие в
каждом классе с проектом отводится 1-2 конкурсе кроме своей. В ходе голосования
урока, в зависимости от индивидуальных определяется группа- победитель.
особенностей учащихся. Происходит награждение.
82 класс. Создание коллажа на тему «Я и 13Пример стенгазеты.
мой класс». Основная цель проекта- 14Спасибо за внимание. Работу выполнила
предоставить учащимся возможность студентка 2 курса магистратуры Крючкова
обменятся культурными особенностями: Наталия Сергеевна, группа 4ма Научный
рассказать всем о себе и узнать много руководитель: Сухова Наталья
нового об одноклассниках. Задачи: Александровна.
Формирование поликультурной языковой личности на уроках английского языка в младших классах.pptx
http://900igr.net/kartinka/anglijskij-jazyk/formirovanie-polikulturnoj-jazykovoj-lichnosti-na-urokakh-anglijskogo-jazyka-v-mladshikh-klassakh-197483.html
cсылка на страницу

Формирование поликультурной языковой личности на уроках английского языка в младших классах

другие презентации на тему «Формирование поликультурной языковой личности на уроках английского языка в младших классах»

«Развитие английского языка» - Заключение. Английский язык как культурное и историческое явление. Этимология Английского языка. Заимствования. Древнеанглийский язык. Среднеанглийский период. Заимствования в лексике английского языка. История развития английского языка. Современный английский появился с введением книгопечатанья и используется по сей день.

«Английский язык дома» - Радость в глазах, в глазах удивленье, в семье у нас нынче еще прибавленье! grandfather grandmother mother brother sister. do- go- make- lay- repair- answer- clean- water- wash-. Перевести на русский язык. Помощь по дому. У мамы работа, у папы работа. В доме у нас появилась девчонка! У мамы, папы, сестренки Иришки, есть умный, веселый и славный мальчишка.

«Английская языковая школа» - По ключевому слову «Английский». Через 2-3 года уже существовало несколько школ. Данное предложение не распространяется на открытие школ-франчайзи в Москве и Санкт-Петербурге. И начинает работу первый языковой лагерь ВЕС на Черном море с образовательно-приключенческой программой «Пираты Черного моря» www.piratiki.com.

«Формирование личности» - Ориентированность образовательных программ и технологий для формирования «публично-креативной» личности. Целевая интеграция общего, профессионального и дополнительного образования. Инновационные образовательные технологии. Власть. Шаг 6. Формирование Личности в системе опережающего инновационного технического образования.

«Курсы английского языка» - Достопримечательности. Один пункт – лишний. Кауфман К. И., Кауфман М. Ю. Старшая школа Учебник "Happy English.ru" для 11-го класса. Предметные результаты обучения в курсе “Happy English.ru”. Программное обеспечение Новинка 2011 года. Говорение. Линейка “Millie”. Аудирование. В комплект программы входят 2 диска по 60 упражнений в каждом.

«Английский в русском языке» - Футбол – слово произошло от английских foot – нога и ball-мяч. Слово произошло от английского summit-вверх. В переводе - водный блеск. Слово произошло от английского interpret-объяснять, толковать, переводить. Произошло от английского слова ring-кольцо. Произошло от английского слова pass- передавать.

Английский язык

25 презентаций об английском языке
Урок

Английский язык

29 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по английскому языку > Английский язык > Формирование поликультурной языковой личности на уроках английского языка в младших классах