Технологии на английском языке
<<  Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках английского языка посредством применения игровых технологий и ИКТ Использование технических средств обучения для активизации познавательной деятельности на уроках русского языка  >>
ИгровыЕ имитационныЕ технологии с использованием ИКТ в обучении
ИгровыЕ имитационныЕ технологии с использованием ИКТ в обучении
Имитационные технологии
Имитационные технологии
Имитационный тренинг при обучении иностранному языку
Имитационный тренинг при обучении иностранному языку
Игровые технологии активного обучения
Игровые технологии активного обучения
Языковые тренажеры
Языковые тренажеры
Неигровые иммитационные ТАО
Неигровые иммитационные ТАО
Неимитационные ТАО
Неимитационные ТАО
Виртуальные репетиторы
Виртуальные репетиторы
Выводы
Выводы
Картинки из презентации «ИгровыЕ имитационныЕ технологии с использованием ИКТ в обучении иностранному языку в учреждениях СПО» к уроку английского языка на тему «Технологии на английском языке»

Автор: Андрей. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока английского языка, скачайте бесплатно презентацию «ИгровыЕ имитационныЕ технологии с использованием ИКТ в обучении иностранному языку в учреждениях СПО.ppsx» со всеми картинками в zip-архиве размером 2531 КБ.

ИгровыЕ имитационныЕ технологии с использованием ИКТ в обучении иностранному языку в учреждениях СПО

содержание презентации «ИгровыЕ имитационныЕ технологии с использованием ИКТ в обучении иностранному языку в учреждениях СПО.ppsx»
Сл Текст Сл Текст
1ИгровыЕ имитационныЕ технологии с 9самостоятельной работе студентов.
использованием ИКТ в обучении иностранному 10Языковые тренажеры. Тренажеры
языку в учреждениях СПО. Карелина Н.Н. позволяют избавить педагога от рутинной
2Технологии активного обучения. работы, а обучающемуся в своем темпе и на
Технологии активного обучения (ТАО) своем уровне освоить отдельные аспекты
существенно меняют и роль педагога (вместо языка – лексику, грамматику, произношение.
роли информатора - роль консультанта), и 11Неигровые иммитационные ТАО. Обучение
роль обучающегося (информация служит не иностранным языкам по SKYPE представляют
целью, а средством для освоения действий и собой общение посредством интернета
операций профессиональной деятельности). обучающегося и преподавателя или носителя
Любая технология призвана активизировать и языка, в ходе которого моделируются
интенсифицировать деятельность учащихся, ситуации реального общения, что позволяет
но в ТАО эта идея является главенствующей. тренировать разговорный английский язык.
К таким технологиям можно отнести: 12Неимитационные ТАО. Разговорные клубы
имитационные (игровые и неигровые) позволяют обучающемуся вести дискуссии на
технологии; неимитационные технологии английском языке на любые интересующие
(включающие проблемное обучение); темы с реальными людьми посредством
Технологии ТАО можно представить в виде интернета.
следующей классификации (см. рис. 2.1.). 13Виртуальные репетиторы. Виртуальные
3Классификация ТАО. репетиторы представляют собой
4Имитационные технологии. В основе - мультимедийные электронные образовательные
имитационное или имитационно-игровое ресурсы, где можно найти не только
моделирование: т.е. воспроизведение в информацию, но и тренировать различные
условиях обучения с той или иной мерой аспекты и разделы языка.
адекватности реальных процессов. 14Выводы. При обучении английскому языку
5Игровые имитационные технологии. в учреждениях СПО эффективными являются
6Дидактическая игра. игровые имитационные технологии.
7Классификация дидактических игр. Современное развитие компьютерных
8Имитационный тренинг при обучении информационных и коммуникационных
иностранному языку. Многие интерактивные технологий позволяют применять игровые
самоучители английского языка предполагают имитационные технологии как во время
функцию распознавания речи. В результате занятий, так и при самостоятельной работе
появляется возможность имитировать студентов. Различные электронные
ситуацию живого общения с виртуальными образовательные ресурсы: тренажеры,
персонажами, что снимает многие интерактивные самоучители и учебники,
психологические барьеры. виртуальные репетиторы, онлайн-игры
9Игровые технологии активного обучения. позволяют сделать обучение увлекательным,
Обучающие игры позволяют изучать снять психологические барьеры и погрузить
английский язык, играя и развлекаясь, игры обучающегося в ситуацию, имитирующую или
повышают интерес к языку, их можно приближающуюся к ситуации реального
использовать как на занятиях, так и при языкового общения.
ИгровыЕ имитационныЕ технологии с использованием ИКТ в обучении иностранному языку в учреждениях СПО.ppsx
http://900igr.net/kartinka/anglijskij-jazyk/igrovye-imitatsionnye-tekhnologii-s-ispolzovaniem-ikt-v-obuchenii-inostrannomu-jazyku-v-uchrezhdenijakh-spo-164836.html
cсылка на страницу

ИгровыЕ имитационныЕ технологии с использованием ИКТ в обучении иностранному языку в учреждениях СПО

другие презентации на тему «ИгровыЕ имитационныЕ технологии с использованием ИКТ в обучении иностранному языку в учреждениях СПО»

«Использование ИКТ на уроках географии» - на уроках ГЕОГРАФИИ. Успеваемость. Результат. Повышает интерес к предмету. Создание нового. Географии. Использования. Новое на уроках. Качество знаний. И к т. Этапы внедрения ИКТ. Использование.

«Использование ИКТ на уроках в начальной школе» - Использование ИКТ на уроках в начальной школе. Развитие мышления. Обеспечивает наглядность. Древняя мудрость. На высоком эстетическом и эмоциональном уровне (музыка, анимация). Покажи мне, - я смогу запомнить. Использование ИКТ позволяет проводить уроки: ИКТ оправдывает себя во всех отношениях: Привлекает большое количество дидактического материала.

«Использование ИКТ на уроках» - Цели и задачи использования ИКТ 1.Развитие личности обучаемого, подготовка к самостоятельной деятельности в условиях информационного общества через: Развитие конструктивного, алгоритмического мышления Развитие творческого мышления Формирование информационной культуры. 2. Реализация социального заказа, обусловленного информатизацией современного общества: подготовка обучаемых средствами ИКТ к самостоятельной познавательной деятельности 3. Мотивация учебно-воспитательного процесса: Повышение качества и эффективности процесса обучения за счёт реализации возможностей информационных технологий Выявление и использование стимулов активизации познавательной деятельности.

«Использование ИКТ на уроках биологии» - ИКТ - проекты с учащимися. При подготовке использованы средства программы Microsoft Power Point. Формы организации внеурочного процесса: - групповая; - работа в парах; - индивидуальная. Профильное самоопределение учащихся Цивильского района. Урок выставлен на сайте школы. Авторские цифровые образовательные ресурсы.

«Технологии обучения английскому языку» - Адекватность самооценки. Позитивная динамика учебных достижений. Метод проектов. I forgot to introduce myself, but I am sure you know my name. Апробированы приёмы и формы работы с ИТ. I was absolutely sure that you know me. This animal is national symbol of Australia. And what is the capital of Great Britain?

«Использование ИКТ на уроках литературы» - Благодаря использованию презентаций у школьников наблюдается: Использование ИКТ учителями русского языка и литературы МОУ СОШ №16 г. Краснодара. Использование ИКТ на уроках русского языка и литературы позволяет: Функции современного урока русского языка и литературы: Презентация обеспечивает возможность для:

Технологии на английском языке

15 презентаций о технологиях на английском языке
Урок

Английский язык

29 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по английскому языку > Технологии на английском языке > ИгровыЕ имитационныЕ технологии с использованием ИКТ в обучении иностранному языку в учреждениях СПО