Язык – это основное средство общения |
| Технологии на английском языке | ||
| << Блины | Формирование коммуникативных компетенций учащихся 5 классов в процессе изучения английского языка на основе диалоговых технологий >> |
Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока английского языка, скачайте бесплатно презентацию «Язык – это основное средство общения.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1867 КБ.
Язык – это основное средство общения
содержание презентации «Язык – это основное средство общения.ppt»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | ГБОУ СПО ЛО «Лодейнопольский техникум | 10 | написание текста под диктовку, кроссворды. |
| промышленных технологий» Силичева | Составление предложений по образцу, | ||
| Александра Николаевна преподаватель | трансформация, мини-сочинение. Обучение | ||
| английского языка. «Нельзя научить, можно | практическому владению разговорно-деловой | ||
| научиться!». | речью. | ||
| 2 | Язык – это основное средство общения. | 11 | Образовательная деятельность может не |
| 3 | А если ты владеешь иностранным языком, | сложиться, профессиональная карта не будет | |
| то границы твоего общения расширены! | работать, если изначально у студентов нет | ||
| 4 | При обучении иностранному языку | желания учиться. | |
| необходимо придерживаться четких целей: | 12 | Научить студента всему, нельзя, | |
| 5 | Для достижения каждой цели определены | особенно когда все стороны понимают, что | |
| задачи: | изучение языка – это очень долгий и | ||
| 6 | Мои способы решения задач : | кропотливый труд. Но можно и нужно увлечь, | |
| Использование языкового портфеля. | зажечь огонь познания! | ||
| Использование четырех видов речевой | 13 | Опираясь на высказывание А.И. Герцена: | |
| деятельности. Использование медиа – и | «Трудных наук нет, есть только трудные | ||
| интернет ресурсов. Использование проектных | изложения, то есть непереваримые», пришла | ||
| технологий. | к такому выводу что, необходимо: | ||
| 7 | Используемая методика, технологии | 14 | -Создавать ощущение успеха и |
| обучения и воспитания: | интеллектуальной состоятельности -снимать | ||
| 8 | Образовательные принципы также очень | психологическое напряжение -обращать | |
| важны: 1. Принцип последовательности и | обширное внимание на неологизмы, | ||
| посильности. 2. Принцип нарастания | заимствования, языковые кальки и языковые | ||
| сложности. 3. Принцип вариативности. | догадки -максимально упрощать изучаемый | ||
| 9 | Представленные методы эффективны и | материал -не всегда обращать внимание на | |
| продуктивны.Каждое учебное занятие | ошибки. | ||
| приближает студентов к профессиональному | 15 | В работе я стремлюсь: - Прививать | |
| совершенству. В этом поможет и карта | желание заниматься самообразованием - | ||
| профессиональной деятельности ! ! ! ! ! ! | подталкивать к реальному, живому общению - | ||
| ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! | часто использовать пословицы и поговорки - | ||
| 10 | Карта профессиональной деятельности: | и главное - «научить учиться», пронести | |
| Аудирование: распознавание отдельных | желание учиться через всю жизнь. | ||
| звуков, слов. Тематическая подборка | 16 | Уверена, что моя педагогическая | |
| заданий. Формирование навыка. | деятельность, сочетание и применение | ||
| Совершенствование навыка. Развитие умений. | различных методов обучения, позволяют | ||
| Монологическая речь: употребление | сформировать у студентов следующие | ||
| разговорного клише, краткие ответы, | компетенции: предметные (умение применять | ||
| вопросы. Устное сообщение, пересказ, | полученные знания на практике) | ||
| составление текста из ключевых слов. | коммуникативные (умение вступать в общение | ||
| Говорение: правильная артикуляция, | с целью быть понятым) информационные | ||
| произношение, темп, интонация. | (умение грамотно работать с информацией) | ||
| Диалогическая речь: краткие диалогические | социальные (умение действовать в социуме с | ||
| вопросы и ответы. Поддержание диалога, | учетом позиций других людей). | ||
| дискуссии, ведение переговоров. Понимание | 17 | Занятия различного плана – стимулируют | |
| смысла монологической и диалогической | интерес. «Смак». «М. Лермонтов – 200 лет | ||
| речи. Восприятие материалов по тематике | со дня рождения». «Неделя английского | ||
| специальности средней сложности. Изучающее | языка». | ||
| чтение: распознавание значений слов по | 18 | Творчество, чувство юмора и | |
| контексту, полный перевод и понимание. | уважительное общение на равных – помогают | ||
| Перевод (со словарем) с русского на | добиваться результатов в работе. | ||
| английский , чтение периодических изданий | 19 | Анкетирование студентов подтверждает | |
| по специальности, поисковое чтение. | это: | ||
| Чтение: правила чтения, чтение | 20 | Формирование и развитие способности | |
| элементарных текстов. Ознакомительное | общаться на иностранном языке в контексте | ||
| чтение. Просмотровое чтение: выделение | личностно-ориентированного обучения с | ||
| главной и второстепенной информации. | улыбкой и хорошим настроением – | ||
| Письменное изложение, письменный перевод | представляют концепцию моей педагогической | ||
| на английский язык, деловая переписка, | деятельности ! | ||
| оформление документов. Письмо: орфография, | 21 | Good luck! | |
| Язык – это основное средство общения.ppt | |||
Язык – это основное средство общения
«Программа по английскому языку» - Ознакомление и тренировка времен английского языка носит тематически-обусловленный, игровой характер. Агент Кьют направляется в Россию. 100% English, Friends, English in focus. 100% English, Friends. В 8-9 классах реальной становится предпрофильная ориентация школьников средствами английского языка.
«Курсы английского языка» - I am with Robinson. Учебники "Happy English.ru" для 2-4-го класса: Один пункт – лишний. Личностные результаты обучения в курсе “Happy English.ru”. Фгос. Методика обучения иностранным языкам: традиции и современность под редакцией А.А. Миролюбова. Природа, погода, климат в англоговорящих странах и России.
«Английский язык» - I to go. Tradition – традиция. Английский превалирует на транспорте и в средствах массовой информации. Парламент Великобритании состоит из двух палат: палаты лордов и палаты общин. to have. Собственно «Биг-Бен» — само здание и часы вместе с колоколом. Более половины научных и технических журналов по всему миру печатаются на английском.
«Особенности английского языка» - Рассмотрены существующие в лингвистике подходы к изучению языка, в частности, лексики. В современном английском языке отмечаются следующие явления: Расширяющийся круг. Внешний круг. Выявлены лингвокультурологические особенности развития лексики английского языка. Материалы исследования: Схема распространения английского языка.
«Английский в русском языке» - Тема: «Иностранные слова в русском языке: необходимость или дань моде?». Образовано от английских ice-ледяной и cream - крем, сливки. Отношение к заимствованным словам. Произошло от английских knock- ударять, out-вон. Слово произошло от английского rating- оценка. Произошло от английского dealer – торговец, коммерсант.
«Технологии обучения английскому языку» - «Весь мир — открытая задача. I forgot to introduce myself, but I am sure you know my name. And what is the capital of Great Britain? Участие в профессиональных конкурсах. Апробированы приёмы и формы работы с ИТ. Моя педагогическая философия. Адекватность самооценки. Повышение квалификации и профессиональная переподготовка.
