Уроки английского
<<  Методика обучения иностранным языкам Методика обучения иностранным языкам  >>
Картинок нет
Картинки из презентации «Методика обучения иностранным языкам» к уроку английского языка на тему «Уроки английского»

Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока английского языка, скачайте бесплатно презентацию «Методика обучения иностранным языкам.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 45 КБ.

Методика обучения иностранным языкам

содержание презентации «Методика обучения иностранным языкам.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Методика обучения иностранным языкам. 19Стиль текста. Разговорный;
к.п.н., доцент каф. ЛиП ИМОЯК Максютина публицистический; деловой; научный;
О.В. 1. художественный. 19.
2Тема 8. Цели, содержание и средства 20Средства обучения. – Это комплекс
обучения ИЯ. 2. учебных пособий и технических
3Цель обучения. Это заранее планируемый приспособлений, с помощью которых
результат деятельности по овладению осуществляется деятельность преподавателя
языком, культурой страны изучаемого языка, (по обучению языку) и учащихся (по
достигаемый с помощью различных приемов, овладению языком). 20.
методов, средств обучения. 3. 21Разновидности средств обучения. -
4Цель обучения. - Влияет на выбор: Средства обучения для преподавателя; -
содержания, методов, средств, орг. Форм средства обучения для учащихся; -
обучения. - Является базисной категорией аудиовизуальные и технические средства для
методики и ведущим компонентом системы учащихся и преподавателей. 21.
обучения. 4. 22Учебно-методический комплекс (УМК). -
5Цели обучения ИЯ. 1) Практическая цель средства обучения, предназначенные для
предполагает овладение языком как работы с контингентом учащихся по профилю
средством общения, а также формирование НУ обучения. Компоненты УМК: - учебник; книга
общеучебного и технологического характера, для учителя; рабочая тетрадь для
обеспечивающих и стимулирующих процесс учащегося; - аудиовизуальное приложение
овладения ИЯ. 5. (звукозаписи, компьютерные программы,
6Цели обучения ИЯ. 2) образовательная видео фильмы). 22.
цель - повышение общей культуры 23Средства обучения для преподавателя.
обучающихся, расширение кругозора, знаний 1) образовательный стандарт по профилю
о стране ИЯ и об окружающем мире в целом. (цели обучения, содержание обучения, темы,
6. сферы, ситуации общения, образцы тестов);
7Цели обучения ИЯ. 3) Воспитательная 2) программа по аспекту языка (цели,
цель – воспитание: уважительного отношения задачи, ЗУНы, содержание дисциплины,
к представителям страны ИЯ; системы контроль, описание СРС, литература по
моральных ценностей и дисциплине); 3) книга для преподавателя;
оценочно-эмоционального отношения к миру; 4) методическая литература; 5) справочная
позитивного отношения к языку и научная литература. 23.
адекватного реальности восприятия культуры 24Средства для учащихся. 1) учебник
страны ИЯ во всем ее ск. многообразии. 7. (фонет., Лекс., Граммат., Ск. Материал,
8Содержание обучения ИЯ. то, чему тексты, комментарии к текстам,
следует научить. 1) средства общения упражнения); 2) словарь; 3) наглядность;
(фонетические, лексические, 4) компьютерные средства (web CT,
грамматические, страноведческие, internet). 24.
лингвострановедческие); 2) ЗУНы, которые 25Языковые упражнения. усвоение
необходимо сформировать; 3) сферы, темы, значения, формы, сферы употребления
ситуации общения, в пределах которых языкового явления. Результат: формирование
реализуется содержание обучения навыков. Виды: имитативные,
(предметно-содержательная сторона подстановочные, с ключом, на
общения); 4) культура, образующая трансформацию, на расширение предложения,
материальную основу содержания обучения. по аналогии, со стандартными фразами, на
8. заполнение пропусков, на конструирование
9ЗУНы. Знания Языковой навык фразы из структурных элементов и др. 25.
правилосообразная операция, в основе 26Условно-речевые упражнения.
которой лежат обобщенные связи. осознанно. Промежуточные между языковыми и речевыми,
9. направленные на cовершенствование навыков
10Речевой навык упрочившийся способ и развитие умений на материале учебных
выполнения действия, закрепившаяся ситуаций и предполагающие менее сложные
операция. без участия сознания, мыслительные задачи. Реплика говорящего
автоматически. 10. задана, опоры имеют место, но они обладают
113 этапа формирования навыка. ситуативностью. 26.
Ознакомительный – знакомство с яз. 27Виды усл-реч упр-ий: Имитативные
Явлением и правилом его выполнения; реплика полностью имитирует реплику
аналитический – сознательное выполнение учителя Подстановочные – возразить
речевого действия, но не всегда Трансформационные Репродуктивные
безошибочное; стандартизирующий – самостоятельное восприятие усваиваемой
автоматизация выполнения речевого действия формы («Расскажите, что вы хотите делать
в результате его переноса в различные на каникулах.»). 27.
ситуации общения. 11. 28Речевые упражнения. -
12Основные качества навыка. совершенствование речевых навыков и
Автоматизированность – скорость протекания развитие речевых умений с их последующим
действия, целостность, плавность, низкий совершенствованием; - внимание обучающихся
уровень напряженности; 2) гибкость – переносится с формы на содержание
готовность навыка включаться в новые высказывания; - всегда ситуативные и
ситуации общения; 3) устойчивость – контекстные. Виды: вопросо-ответные,
прочность при выполнении речевого репликовые, условная беседа, пересказ
действия; 4) сознательность – способность текста или ситуации общения, описание,
сознательного контроля в случае дискутивные упражнения, устный рассказ,
возникновения затруднений при построении конференция, дебаты, ролевые ситуации. 28.
высказывания или совершения ошибки. 12. 29Виды упражнений. - Тренировочные; -
13Речевая деятельность. Умение. РД – это контрольные; - аспектные (грамматические,
процесс приема и передачи информации с фонетические, лексические); - комплексные;
помощью языка в процессе общения, - рецептивные; - продуктивные – порождение
представляющего собой совокупность речевых высказывания в устной и письменной формах.
действий. продуктивная и рецептивная. 29.
Речевое умение – это способность учащегося 30Виды учебников. -
участвовать в различных видах РД на основе грамматико-переводные; - аудиовизуальные;
приобретенных знаний и сформированных - аудиолингвальные; -
навыков. 13. сознательно-практические; -
14Навыки \ Умения. Умения: аудирования, коммуникативные; - интенсивные курсы;
говорения, чтения, письменной речи и компьютерные курсы. Словари: одноязычные,
перевода. Навыки: фонетические, толковые, специальные. 30.
лексические, грамматические, техники 31Аудиовизуальные средства обучения. -
чтения и письма. 14. фонограммы: СД запись, радио передача; -
15Характеристики умений. - Осознанность; видеограммы: а) натуральные (предметы,
- самостоятельность; - продуктивность; - действия) б) художественно изобразительные
целенаправленность; иерархичность или (рисунки, репродукции, слайды, фото,
целостность. 15. географические карты) в) графические
16Умения. Аудирования, говорения, (таблицы, схемы); - видеофонограммы:
чтения, письменной речи, перевода. 16. кинофильмы, видеофильмы, телепередачи,
17Сфера общения. – Это исторически компьютерные программы. 31.
сложившаяся область коммуникации, 32Компьютер. - обучение фонетике,
включающая в свой состав различные лексике, грамматике, письменной речи \
ситуации, темы общения. 17. изучение; - контроль \ самоконтроль; -
18Тема и ситуация общения. Тема общения обеспечение учебного процесса по
– предмет обсуждения (проблемы семьи, дисциплине, СРС с использованием Web-CT\
карманные деньги, молодежная мода и.т.д.). дистанционное обучение; - средство
Ситуация общения – совокупность самостоятельного изучения ИЯ для учащихся.
обстоятельств, в которых реализуется 32.
общение. 18.
Методика обучения иностранным языкам.ppt
http://900igr.net/kartinka/anglijskij-jazyk/metodika-obuchenija-inostrannym-jazykam-239441.html
cсылка на страницу

Методика обучения иностранным языкам

другие презентации на тему «Методика обучения иностранным языкам»

«Обучение персонала» - Учебный центр. Для обязательного обучения: Цикл обучения. Структура службы управления персоналом в ОАО «Каустик». Обучение руководителей и специалистов. Административно- хозяйственный отдел. Обязательное обучение Мотивирующее обучение. Ф.И.О. Работника __________________________________________________________ Должность ________________________________________________________________ Подразделение ______________________ ______________________________________.

«Урок иностранного языка» - 2. Типология уроков иностранного языка. Речевая направленность. 4. Значение планирования и требования, предъявляемые к учителю при планировании образовательного процесса. Компоненты речевой ситуации. Технологии и методики обучения иностранным языкам. 3. Структура урока иностранного языка. Новая речевая задача Новый собеседник Новые формы общения.

«Обучение и развитие детей» - Фрустрациооный тест Розенцвейга. Культурно-историческая концепция развития психики. Диагностика дифференциации эмоциональной сферы ребенка «Домики» (Методика О.А. Ореховой). Назначение методики Определение готовности к школе. Правильность речи. Развитие психических функций Память. Умственное развитие: Устная и письменная речь; Сенсорное развитие.

«Изучение иностранного языка» - Самоопределение к выполнению деятельности. Учёт рекомендаций психологов и нейропсихофизиологов. Дискуссия. Выявление субъектного опыта. Обучение через открытие. Технологии сотрудничества. Развитие различных сенсорных каналов и их использование. Обучение должно стать мотивированным. Пути приобретения знаний.

«Технологии обучения английскому языку» - Реализация всего курса обучения при помощи компьютера. Критерии оценки результатов. Фрагментарное использование информационных технологий. Позитивные результаты деятельности по выполнению функций классного руководителя. «Весь мир — открытая задача. Участие в профессиональных конкурсах. Ориентиры в образовании для обучающихся.

«Иностранные слова в рекламе» - Просмотр новостей вызывает недоумение. Российская реклама. Путем исследования рекламы своей области, выявить наиболее используемый язык . Город Бавлы. Рекламная вывеска «Lamur соllection» , значащий коллекция ламура. Бытовая химия. Один из магазинов рекламирует свои чехлы, шторы, покрывала. Магазин « Versalle» и магазин «Van Cliff».

Уроки английского

21 презентация об уроках английского
Урок

Английский язык

29 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по английскому языку > Уроки английского > Методика обучения иностранным языкам