Уроки английского
<<  Структура и содержание устной части ЕГЭ по иностранным языкам Английская буржуазная революция (1640 - 1688): от абсолютизма к парламентской монархии  >>
Задание 15
Задание 15
Задание 15
Задание 15
Оценивание сочинения
Оценивание сочинения
Оценивание сочинения
Оценивание сочинения
Оценивание сочинения
Оценивание сочинения
Задание 15
Задание 15
Задание 15
Задание 15
Задание 15
Задание 15
Задание 15
Задание 15
УМК по русскому языку
УМК по русскому языку
УМК по русскому языку
УМК по русскому языку
УМК по русскому языку
УМК по русскому языку
УМК по русскому языку
УМК по русскому языку
УМК по русскому языку
УМК по русскому языку
УМК по русскому языку
УМК по русскому языку
Нарушевич А.Г., Голубева И.В. Русский язык
Нарушевич А.Г., Голубева И.В. Русский язык
Нарушевич А.Г., Голубева И.В. Русский язык
Нарушевич А.Г., Голубева И.В. Русский язык
Нарушевич А.Г., Голубева И.В. Русский язык
Нарушевич А.Г., Голубева И.В. Русский язык
Нарушевич Андрей Георгиевич кандидат филологических наук, заведующий
Нарушевич Андрей Георгиевич кандидат филологических наук, заведующий
Нарушевич А.Г. Тесты для подготовки к ЕГЭ с комментированными ответами
Нарушевич А.Г. Тесты для подготовки к ЕГЭ с комментированными ответами
Нарушевич А.Г. Сочинение на ЕГЭ
Нарушевич А.Г. Сочинение на ЕГЭ
Картинки из презентации «Нарушевич Андрей Георгиевич кандидат филологических наук, заведующий кафедрой русского и иностранных языков ТИ имени А.П. Чехова» к уроку английского языка на тему «Уроки английского»

Автор: Andrei. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока английского языка, скачайте бесплатно презентацию «Нарушевич Андрей Георгиевич кандидат филологических наук, заведующий кафедрой русского и иностранных языков ТИ имени А.П. Чехова.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 4422 КБ.

Нарушевич Андрей Георгиевич кандидат филологических наук, заведующий кафедрой русского и иностранных языков ТИ имени А.П. Чехова

содержание презентации «Нарушевич Андрей Георгиевич кандидат филологических наук, заведующий кафедрой русского и иностранных языков ТИ имени А.П. Чехова.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Нарушевич Андрей Георгиевич кандидат 37о том, что…
филологических наук, заведующий кафедрой 38Речевые клише. Заключение. Таким
русского и иностранных языков ТИ имени образом, итак, в заключение, как видим…
А.П. Чехова. Готовимся к ОГЭ по русскому Итак, можно увидеть, что… Нам удалось
языку с пособиями издательства доказать, что... В результате рассуждения
«Просвещение». мы пришли к выводу о том, что… Эти примеры
2Задание 15.3. Как Вы понимаете из текста стали убедительным
значение слова ЧЕЛОВЕЧНОСТЬ? Сформулируйте доказательством того, что…
и прокомментируйте данное Вами 39Как использовать клише. Выбирайте из
определение. Напишите сочинение- списка предложенных конструкций те,
рассуждение на тему: «Что такое которые наиболее точно передают вашу мысль
человечность», взяв в качестве тезиса или мысль автора исходного текста.
данное Вами определение. Аргументируя свой Правильно включайте информацию исходного
тезис, приведите 2 (два) текста в готовые речевые формулы, при
примера-аргумента, подтверждающих Ваши необходимости изменяйте их (не забывая о
рассуждения: один пример- аргумент требованиях грамматики и культуры речи).
приведите из прочитанного текста, а второй Продумывайте логические переходы от одной
– из Вашего жизненного опыта. Объём мысли к другой. Каждый абзац сочинения
сочинения должен составлять не менее 70 должен представлять относительно
слов. Если сочинение представляет собой законченное целое.
пересказанный или полностью переписанный 40Правило шести шагов.
исходный текст без каких бы то ни было 41Нарушевич А.Г. Интерпретируем,
комментариев, то такая работа оценивается анализируем, аргументируем. Пишем
нулём баллов. Сочинение пишите аккуратно, сочинение на лингвистическую тему//
разборчивым почерком. Русский язык в школе. 2013. № 12.
3Задание 15.3. Критерии оценивания. 42УМК по русскому языку. 5-9 классы Л.М.
4Задание 15.3. Критерии оценивания. Рыбченковой, О.М. Александровой, О.В.
5Это важно! В формулировке задания Загоровской, А.Г.Нарушевича.
15.3. учащимся предлагают привести один Когнитивно-коммуникативный подход.
пример-аргумент из текста, а второй – из Установка на активную познавательную
опыта. Однако в критерии С3К2 указано, что деятельность ученика. Овладение средствами
максимальный балл – 3 – выставляется также и способами обращения с информацией.
за два примера-аргумента из прочитанного Текстоцентрический принцип построения
текста. параграфа. Дифференцированные задания
615.3. Композиция сочинения. (базового и повышенного уровней).
7Способы толкования значения слова. 1 – Ориентация на итоговую аттестацию в форме
объяснение путём описания существенных ОГЭ.
признаков предмета: Совесть – чувство 43Нарушевич А.Г., Голубева И.В. Русский
нравственной ответственности за своё язык. Готовимся к ГИА (ОГЭ). Тесты,
поведение перед окружающими людьми, творческие работы, проекты. М.:
обществом. 2 – описание значения путём Просвещение 2014.
указания на важные признаки предмета 44Готовимся к изложению. Задание 5.
(действия, явления), его целевое Выполните задания, связанные с различными
назначение, особенности его употребления способами сжатия текста. Замените
(описательный способ): Красота – всё однородные члены обобщающим словом. Ни в
красивое, прекрасное, всё то, что городе, ни в полях за городом, ни в еловом
доставляет эстетическое и нравственное лесу у реки не было прохлады.
наслаждение. 3 – объяснение путём 45Готовимся к изложению. Задание 5.
перечисления слов-синонимов или Выполните задания, связанные с различными
синонимичных сочетаний: Гуманность – способами сжатия текста. Объедините два
человеколюбие, отзывчивость. 4 – предложения в одно: Не раз я слыхал от
объяснение нового слова путём отсылки к охотников, как дружны и смелы дикие утки.
известному слову (часто к однокоренному): Они никогда не подпускают к своим
Благородство – см. благородный. гнездовьям ястребов и других хищников.
Благородный – высоконравственный, 46Готовимся к изложению. Задание 5.
самоотверженно честный, открытый. Выполните задания, связанные с различными
8Способы толкования значения слова. 1. способами сжатия текста. Передайте
Перечисление основных признаков, (обобщите) смысл трёх предложений в одном:
составляющих понятие. Доброта – это Алёша подтягивался на турнике. Андрей
душевное расположение к людям, стремление поднимал штангу. Игорь бросал
делать добро другим. 2. Перечисление баскетбольный мяч в корзину.
синонимов. Человечность – это 47Задание 7. Внимательно прочитайте
внимательность, чуткость, гуманность. текст. Выделите главную информацию в
3.Указание на типичные качества характера, каждом абзаце. Передайте информацию
поступки людей, в которых проявляется каждого абзаца в одном предложении. Мы
понятие. Человечность – это готовность считаем, что компьютер — детище ХХ века.
помогать людям, не обижать их словом и Что ж, это справедливо. Но у каждого
делом, понимать и прощать чужие слабости. ребёнка есть родители, и у родителей
9Вступление. Толкование значения слова. родителей тоже были родители… Так заведено
Слово «человечность» обозначает одно из не только у людей. У вещей тоже бывают
важнейших качеств человека: стремление родители, точнее — прототипы. Компьютер
помочь тому, кто оказался в беде, не справедливо считается детищем ХХ века,
обижать окружающих словом или делом, однако у него были свои предки, иначе
уважать человеческое достоинство. говоря – прототипы.
10Комментарий. Я считаю, что в наше 48Творческие задания. Описание
время это одно из самых важных слов: люди Повествование Рассуждение Готовимся к
часто думают только о себе, о своей изложению.
выгоде, забывая о том, что окружающие 49Советы сочинителю. Выберите для
нуждаются в доброте и заботе. Каждый описания то, что хорошо знаете. Выбрав,
хочет, чтобы в нем видели и уважали подумайте, в какой последовательности вы
человека. будете описывать объект. В своём описании
11Логический переход. Пример из текста. выделяйте характерные и яркие детали
В тексте А.И. Куприна можно найти пример, объекта. Постарайтесь выразить своё
подтверждающий мою мысль. Доктор Пирогов отношение к тому, что описываете.
совершил человечный поступок, когда помог Подумайте: сможет ли художник, используя
семье Мерцаловых, оказавшейся на грани ваш текст, нарисовать то, что вы описали,
нищеты, причём сделал это очень тактично, и передать в рисунке ваше отношение.
не обидев бедняков высокомерием. Не 50Тексты с пропусками. Мы пришли в
случайно рассказ назван «Чудесный доктор». долину в сумерках и ничего не успели
Герой совершает чудо человечности, спасая разглядеть. А утром вдруг видим по всей
людей своей заботой. долине ______________ озёра и холмы
12Логический переход. Пример из опыта. _____________ песков. Но глаза обманули
Проявления человечности мы часто встречаем нас. Не было в долине __________ озёр,
и в повседневной жизни. Например, не так __________ песчаных берегов, ___________
давно мои родители перечисляли деньги для холмов. Были цветы. В сырых впадинах
беженцев из Украины, потому что хотели синели незабудки. Вокруг озёр незабудок
помочь людям, оказавшимся в страшной беде. золотились лютики, а на сухих гривах
13Вывод. Таким образом, «человечность» - горели маки. Вот так долина! (По Н.
это одно из тех слов, которые учат нас Сладкову).
уважать людей, помогать им. Проявляя 51Описание. Прочитайте текст. Как вы
человечность, каждый из нас становится думаете, от имени кого он написан? Терпеть
чище и лучше - становится настоящим не могу эту Мурку! Особенно когда она
Человеком. сидит на заборе и смотрит на меня своими
14Сочинение 1 по тексту П.Васильева презрительно сощуренными зелёными глазами,
«Уродина». Я думаю, красота ? это люди, а я изо всех сил стараюсь схватить её
природа, произведения искусства. Вокруг зубами за кончик пушистого хвоста. Она
нас много красивых вещей. В тексте ведь нарочно подходит к конуре, чтобы меня
П.Васильева описывается случай с подразнить! Однажды я чуть не схватил её,
мальчиком, который хотел помочь больной даже в зубах клок рыжей шерсти остался.
бабушке, а её внучка даже не заметила, что Вообще кошки — самые отвратительные
бабушка больна. В моей жизни тоже был существа на свете! Опишите кошку, передав
такой случай: один мой знакомый очень отношение к ней: её хозяйки; соседской
спешил на футбол и даже не заметил, что кошки; мышки, живущей в том же доме.
его дедушке требуется помощь, поэтому его 52Работа над описанием интерьера. За что
увезли в больницу. Это был некрасивый вы любите новогодние праздники? Чем они
поступок. Таким образом автор призывает привлекательны? Зачем люди украшают свои
нас быть внимательным к людям. дома к Новому году? Какие имёна
15Оценивание сочинения. прилагательные помогут описать украшенную
16Сочинение 2 по тексту П.Васильева новогоднюю ель? Какие глаголы можно
«Уродина». Красота – это различные использовать для описания ёлочной
признаки, свойства предмета или человека, гирлянды? Как принято украшать ёлку в
которые заставляет нас восхищаться. вашей семье? Есть ли у вас любимые ёлочные
Например, в тексте Павла Васильева девушка игрушки? Опишите одну из них Чем можно
«редкой красоты» оказывается чёрствым, украсить комнату к Новому году Что
равнодушным, эгоистичным человеком. Для чувствует человек при виде праздничного
неё удивительно даже то, что мальчик убранства комнаты.
«старался» не для себя, а для других. 53Направленное описание интерьера.
Думаю, слово «уродина» в предложении 35 Используя материалы задания, опишите
очень точно характеризует именно героиню новогодний интерьер так, чтобы читатель
рассказа. Подлинное восхищение вызывает почувствовал атмосферу праздника.
душевная красота, отзывчивость мальчика, Попробуйте описать комнату от лица: гостя,
который спешит к телефону-автомату, чтобы неожиданно попавшего в празднично
вызвать скорую помощь, помочь пожилой украшенную комнату; ребёнка, впервые
женщине. Действительно, именно добрые дела увидевшего новогоднюю ёлку; домашнего
говорят о подлинной красоте. Таким животного, удивлённого праздничной суетой;
образом, красота человека – это не только ёлочной игрушки, которую достали из
яркая внешность, но и добрая душа, пыльной коробки.
человечные поступки. 54Описание внешности человека в
17Оценивание сочинения. конкретной ситуации. 1) Настя только что
18Сочинение 3 по тексту П.Васильева закончила своё выступление на
«Уродина». Красота – это очень сложное соревнованиях по фигурному катанию. Она
понятие. Люди испокон веков восхищались ждёт оценок за выступление. Опишите
красотой природы, гармонией человеческого выражение её лица. Какие у неё глаза? О
тела. Попробуем разобраться, в чём чём она думает? Какую подпись можно было
заключается подлинная красота человека. бы поставить под такой фотографией? 2)
Мне кажется, ответ прост: это внутренняя Мише очень нравится новый воздушный шар,
гармония, чистая совесть, стремление который так и рвётся из рук в небо. Но
делать добро людям. Таким образом, мальчик не удержал нитку, и шар,
привлекательная внешность далеко не всегда подхваченный порывом ветра, улетел.
признак истинной красоты. Ведь человек с Опишите мальчика в этот момент. Подберите
лицом и фигурой голливудской звезды может такие слова, которые помогли бы понять его
оказаться чёрствым, бездушным и даже настроение.
жестоким. 55Найдите в тексте места для уместного
19Сочинение 3 по тексту П.Васильева включения элементов описания. Попробуйте
«Уродина». Именно такой пример мы находим развить мысль в пределах абзаца. Проснулся
в рассказе П. Васильева: девушка «редкой, я рано. Меня разбудили птички. Ещё только
бросающейся в глаза красоты» бесцеремонно начало светать, а они уже проснулись и
ведёт себя в очереди у телефона-автомата, принялись трещать, и чирикать, и пищать на
оказывается настолько бездушной, что даже разные голоса. Я замечтался и тут вдруг
не замечает болезни родной бабушки. Сам увидел, как из-под земли выкатилось
автор в названии рассказа («Уродина») даёт огромное красное солнце. Я поскорей
безжалостную оценку героине. Примеры принялся будить Серёжу и Павлика, чтоб они
подлинной душевной красоты можно найти в посмотрели на это чудо, но, пока они
русской литературе. Вспомним Татьяну протирали глаза, роса испарилась и такой
Ларину - героиню «Евгения Онегина» А.С. красоты уже не было. (По Н.Носову)
Пушкина. В ней не было ни светского Сравните свой вариант с авторским текстом,
жеманства, ни напускной скромности. В размещённым в конце пособия.
отличие от многих светских красавиц, 56Прочитайте тексты. С какой целью автор
Татьяна привлекательна не «внешней использует сравнения? У старого Коржа была
прелестью», а своим богатым душевным дочка красавица, какую, я думаю, вряд ли
миром. Не случайно на многие годы доставалось вам видывать. Тётка покойного
благодаря таланту Пушкина образ этой деда рассказывала, что полненькие щеки
девушки стал эталоном красоты. Итак, казачки были свежи и ярки, как мак самого
истинная красота человека в его душе, в тонкого розового цвета, когда, умывшись
делах и поступках. божьею росою, горит он, распрямляет
20Оценивание сочинения. листики и охорашивается перед только что
21Задание 15.2. Напишите поднявшимся солнышком; что брови словно
сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы чёрные шнурочки; что волосы её, чёрные,
понимаете смысл предложения текста: как крылья ворона, и мягкие, как молодой
«Просто чудо совершил этот святой лён. (Н. Гоголь).
человек». Приведите в сочинении два 57Прочитайте тексты. С какой целью автор
аргумента из прочитанного текста, использует сравнения? Замысел книги – это
подтверждающих Ваши рассуждения. Приводя молния. Много дней накапливается над
примеры, указывайте номера нужных землёй электричество. Когда атмосфера
предложений или применяйте цитирование. насыщена им до предела, белые кучевые
22Задание 15.2 Критерии оценивания. облака превращаются в грозные грозовые
23Задание 15.2 Критерии оценивания. тучи и в них из густого электрического
2415.2. Композиция сочинения. застоя рождается первая искра – молния.
25Вступление. Моё понимание Почти тотчас вслед за молнией на землю
высказывания. Чудом мы называем что-то обрушивается ливень. Для появления
поразительное, удивляющее нас своей замысла, как и для появления молнии, нужен
необычностью. Почему же поступок доктора чаще всего ничтожный толчок. Если молния –
назван чудом, а сам Пирогов святым это замысел, то ливень – это воплощение
человеком? Для ответа на эти вопросы смысла. Это стройные потоки образов и
обратимся к тексту А.И. Куприна. слов. Это книга. (По К. Паустовскому).
26Первый пример из текста. Для 58Прочитайте сочинение по тексту Н.
Мерцалова, находящегося на грани отчаяния, Попова. Заполните пропуски в сочинении.
чудом кажется уже то, что незнакомый Текст посвящён описанию природы. Автор
человек не остался равнодушным, как многие пишет очень эмоционально, используя
окружающие, а пришёл на помощь нуждающимся различные средства выразительности. Прежде
людям. всего, нельзя не обратить внимания на
27Второй пример из текста. Святыми мы яркие эпитеты:
называем людей, которые, не думая о себе, ______________________________, с помощью
несут в мир добро, творят чудеса. Именно которых ______________________________. В
таким изображён доктор Пирогов, не тексте также использовано сравнение
пожалевший ни своего времени, ни денег для (____________________), для того
бедняков. Не случайно Мерцалов хочет знать чтобы______________________________. Таким
имя человека, за которого его дети будут образом, использованные языковые средства
молиться, а Гриша сравнивает доктора с помогают автору создать неповторимый образ
ангелом. весны с её буйством растительности и
28Заключение. Итак, А.И. Куприн многообразием красок.
показывает, что добро может творить 59Советы сочинителю. Как составить
настоящие чудеса, изменить к лучшему жизнь рассказ о событии Сделайте вступление, в
окружающих нас людей. котором расскажите о месте и участниках
29Задание 15.1. Напишите события. Расскажите о том, как начиналось
сочинение-рассуждение, раскрывая смысл событие. Перейдите к рассказу о развитии
высказывания Константина Александровича события, соблюдая последовательность
Федина «Точность слова является не только (эпизодов или действий). Расскажите об
требованием стиля, требованием вкуса, но, отношении участников события к
прежде всего, требованием смысла». происходящему.
Аргументируя свой ответ, приведите два 60Яблоко пряталось среди листьев, пока
примера из прочитанного текста. Приводя его друзей срывали с дерева. Ему не
примеры, указывайте номера нужных хотелось попадать в руки человека:
предложений или применяйте цитирование. Вы попадешь, а из тебя ещё, чего доброго,
можете писать работу в научном или компот сделают! Приятного мало. Прочитайте
публицистическом стиле, раскрывая тему на тексты. Придумайте возможные варианты
лингвистическом материале. Начать развития событий. Подготовьте устный
сочинение Вы можете словами К.А. Федина. рассказ.
Объём сочинения должен составлять не менее 61Придумайте возможный вариант событий,
70 слов. Работа, написанная без опоры на предшествующих такой концовке. Подготовьте
прочитанный текст (не по данному тексту), устный рассказ. С тех пор прошло несколько
не оценивается. Если сочинение лет, но Мурка до сих пор с опаской
представляет собой пересказанный или поглядывает на роликовые коньки и
полностью переписанный исходный текст без старается быстрее прошмыгнуть мимо. Только
каких-либо комментариев, то такая работа теперь я по-настоящему понял, что значит
оценивается нулём баллов. Сочинение пишите выражение «семь пятниц на неделе».
аккуратно, разборчивым почерком. Правильно говорят: «Нет худа без добра», —
30Задание 15.1 Критерии оценивания. думал я, накачивая шину своего велосипеда.
31Задание 15.1 Критерии оценивания. 62Прочитайте текст. Найдите в справочной
32Что требуется от ученика. Истолковать литературе или в Интернете материал, чтобы
смысл высказывания автора, восстановить пропущенные части текстов.
прокомментировать его слова; найти в Что бы вы подумали о человеке, который
исходном тексте 2 примера языковых попросил взвесить ему, скажем... килограмм
средств, упомянутых (или подразумеваемых) воздуха? Чудак наверно этот человек или
в цитате и определить их роль в тексте; шутник. Разве можно взвешивать воздух,
аргументировать в сочинении свой ответ если он ничего не весит? А вот знаменитый
найденными примерами из прочитанного учёный Галилео Галилей более 300 лет
текста; логично выстроить всю работу и назад, к всеобщему изумлению, взял... да и
грамотно её написать. взвесил воздух.
33Алгоритм работы с текстом. ______________________________ Позже
34Композиция сочинения. высчитали, что невидимый воздух не такой
35Речевые клише. Автора цитаты мы можем уж лёгкий — в бутылке кефира помещается
назвать по-разному: лингвист, учёный, больше чем полграмма воздуха.
языковед, автор высказывания, филолог. Его 63Прочитайте текст и дополните его
деятельность также можно передать элементами рассуждения. У корня
различными словами: утверждает, считает, виноградной лозы кто-то обронил семя, и
пишет, рассуждает. Кроме существительного выросло деревце. Пока оно росло и
высказывание, можно использовать слова нуждалось в по­мощи, великодушная лоза не
цитата, мысль, утверждение, суждение, обижала его, делилась с ним пищей и водой.
мнение, слова. Оценка высказывания может (…) Бывает так и среди людей. Одни
быть передана словами понятно, стараются помогать
справедливо, верно, неоспоримо, бесспорно. окружающим…___________________
36Речевые клише. Вступление. Автор пишет ______________________________
о... В высказывании ... говорится о... ______________________________.
Действительно... Как отмечает... Бесспорно 64
мнение автора о том, что... Я полностью 65Нарушевич А.Г. Тесты для подготовки к
согласен с ... Не могу не согласиться с ЕГЭ с комментированными ответами. М.:
... Я поддерживаю мнение... Попробуем Просвещение, 2015. Тематические тесты по
разобраться в смысле этого высказывания. спецификации 2015 года Теоретический
Попробую доказать эту мысль примерами из материал к каждому разделу
текста. Комментированные ответы с подробным
37Речевые клише. Основная часть. объяснением.
Прекрасным подтверждением этой мысли 66Нарушевич А.Г. Сочинение на ЕГЭ.
является текст… Чтобы подтвердить Формулировки, аргументы, комментарии. М.:
сказанное, обратимся к предложению № … Просвещение, 2015. Урок 1. Сформулировать
Проиллюстрировать названное языковое проблему? Без проблем! Урок 2. Учимся
явление можно на примере предложения .. комментировать. Урок 3. Как выявить
Пример можно найти в предложении № … позицию автора? Урок 4. Учимся
Рассмотрим предложение... В нём аргументировать свою позицию Урок 5. С
использовано такое лексическое чего начать и чем закончить? Композиция
(грамматическое) явление, как... сочинения. Урок 6. Поговорим об ошибках.
Справедливость этого вывода можно доказать Урок 7. Обобщаем сказанное.
на примере … предложения, в котором автор 67Контактная информация. Нарушевич
использует… Рассмотрим в качестве примера Андрей Георгиевич anarushevich@yandex.ru.
предложение №… Это подтверждает наш вывод
Нарушевич Андрей Георгиевич кандидат филологических наук, заведующий кафедрой русского и иностранных языков ТИ имени А.П. Чехова.pptx
http://900igr.net/kartinka/anglijskij-jazyk/narushevich-andrej-georgievich-kandidat-filologicheskikh-nauk-zavedujuschij-kafedroj-russkogo-i-inostrannykh-jazykov-ti-imeni-a.p.-chekhova-215998.html
cсылка на страницу

Нарушевич Андрей Георгиевич кандидат филологических наук, заведующий кафедрой русского и иностранных языков ТИ имени А.П. Чехова

другие презентации на тему «Нарушевич Андрей Георгиевич кандидат филологических наук, заведующий кафедрой русского и иностранных языков ТИ имени А.П. Чехова»

«Константин Георгиевич Паустовский» - Константин Георгиевич Паустовский. Паустовский тогда был ещё гимназистом. Первые рассказы напечатали в 1912 году. К.Г. Паустовский. Барсук. Паустовский писал и для взрослых , и для детей. «Барсучий нос». В годы Великой Отечественной войны был военным корреспондентом на Южном фронте Награждён орденом Ленина и другими орденами и медалями Умер 14 июля 1968 года.

«Кафедра английского языка» - Словарь – справочник "Таможенное дело" под общ. ред. Прагматический фактор в риторике. // Материалы докладов Международной научной конференции. Основные курсы: Practice Guide». Преподавательский состав: Факультета международных отношений БГУ. Использование коммуникативных технологий для повышения эффективности преподавания. // Cб.

«Кафедра обществоведческих наук» - Структура кафедры. Педагогический состав. История. Граждановедческий профиль -обществознание -история -граждановедение -правоведение. Право. Обществознание. Применение интегрированных технологий в условиях предпрофильного обучения. Участие в олимпиадах, конференция, конкурсах. Граждановедение. География.

«Жизнь Антона Чехова» - Владельцами села Богимова была семья Былим-Колосовских. Последние годы жизни. А.П.Чехов у постели больного ребенка. Сразу по приезде в Мелихово Чехов начал заниматься врачебной практикой. Признание чеховского таланта. Дом в Богимове. Владельцы Богимова. А также отказался от вознаграждения, какое получают участковые врачи.

«Жизнь Чехова» - Школа в Новоселках, выстроенная А.П. Чеховым, сто лет спустя. Сад как символ жизни. Большая вода» и рассказ «Мужики». Медицинский пункт доктора Чехова в фабричном селе Крюково. В Мелихово было написано более 40 произведений. Дом-музей А.П. Чехова «Мелихово». «Сумерки. Кабинет А.П.Чехова в Ялте. Белая дача в Ялте.

«Годы жизни А.П.Чехова» - Новые поступления о Чехове. Четыре тайны Чехова. Рядом с А. П. Чеховым. Памятные места. Толстой и Чехов. В разных странах появляются все новые биографии Чехова. С любовью к Чехову. Творчество А. П. Чехова. Литературный музей А. П. Чехова. В 1975 году началась новая страница в истории Литературного музея А.П. Чехова.

Уроки английского

21 презентация об уроках английского
Урок

Английский язык

29 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по английскому языку > Уроки английского > Нарушевич Андрей Георгиевич кандидат филологических наук, заведующий кафедрой русского и иностранных языков ТИ имени А.П. Чехова