Английский язык
<<  СРАВНЕНИЕ ЗВУКОПОДРАЖАТЕЛЬНЫХ СЛОВ В РУССКОМ И АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКАХ Использование игровых методов как средства стимулирования познавательной активности на уроках английского языка  >>
Картинок нет
Картинки из презентации «Особенности организации урока английского языка в современной школы в условиях ФГОС НОУ» к уроку английского языка на тему «Английский язык»

Автор: Пользователь. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока английского языка, скачайте бесплатно презентацию «Особенности организации урока английского языка в современной школы в условиях ФГОС НОУ.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 101 КБ.

Особенности организации урока английского языка в современной школы в условиях ФГОС НОУ

содержание презентации «Особенности организации урока английского языка в современной школы в условиях ФГОС НОУ.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Особенности организации урока 9Анализ и содержание итогов работы,
английского языка в современной школы в формирование выводов по изученному
условиях ФГОС НОУ. Минахин Д.В. материалу.
2Актуальность. В концепции Федеральных 10Структура урока контроля знаний и
государственных стандартов нового умений. 1) Организационный этап. 2)
поколения определено понимание основного Постановка цели и задач урока. Мотивация
результата образования как индивидуального учебной деятельности учащихся. 3)
прогресса в основных сферах личностного Выявление знаний, умений и навыков,
развития, достигаемого путем освоения проверка уровня сформированности у
универсальных и предметных способов учащихся общеучебных умений. (Задания по
действий, ведущих идей и ключевых понятий; объему или степени трудности должны
достижения на этой основе способности к соответствовать программе и быть
развитию «компетентности к обновлению посильными для каждого ученика). Уроки
компетенций». Сущность учебного предмета и контроля могут быть уроками письменного
его специфики раскрывается на основе контроля, уроками сочетания устного и
системно-деятельностного подхода, согласно письменного контроля. В зависимости от
которому учебный предмет строится как вида контроля формируется его
система целенаправленно организованной окончательная структура 4) Рефлексия
учебной деятельности, в ходе которой (подведение итогов занятия).
учащиеся, совершая определенные 11Структура урока коррекции знаний,
специфичные для данного учебного предмета умений и навыков. 1) Организационный этап.
действия, осваивают универсальные и 2) Постановка цели и задач урока.
предметные способы действий, ключевые Мотивация учебной деятельности учащихся.
утверждения, понятия и теории, 3) Итоги диагностики (контроля) знаний,
существенные свойства изучаемых объектов и умений и навыков. Определение типичных
отношения между ними. ошибок и пробелов в знаниях и умениях,
3Гипотеза. Новые подходы в образовании путей их устранения и совершенствования
требуют получения универсальных знаний и умений. В зависимости от
результатов образования, проявляющихся, результатов диагностики учитель планирует
прежде всего, в личностном развитии коллективные, групповые и индивидуальные
учащихся. В концепции Федеральных способы обучения. 4) Информация о домашнем
государственных стандартов 2 поколения задании, инструктаж по его выполнению 5)
определено понимание основного результата Рефлексия (подведение итогов занятия).
образования как индивидуального прогресса 12Структура комбинированного урока. 1)
в основных сферах личностного развития, Организационный этап. 2) Постановка цели и
достигаемого путем освоения универсальных задач урока. Мотивация учебной
и предметных способов действий, ведущих деятельности учащихся. 3) Актуализация
идей и ключевых понятий, то есть знаний. 4) Первичное усвоение новых
формирование универсальных учебных знаний. 5) Первичная проверка понимания 6)
действий. Первичное закрепление 7) Контроль
4Новизна. Сущность учебного предмета и усвоения, обсуждение допущенных ошибок и
его специфики раскрывается на основе их коррекция. 8) Информация о домашнем
системно-деятельностного подхода, согласно задании, инструктаж по его выполнению 9)
которому учебный предмет строится как Рефлексия (подведение итогов занятия).
система целенаправленно организованной 13Цели урока. Образовательная -
учебной деятельности, в ходе которой соотносится с темой и содержанием урока,
учащиеся, совершая определенные его дидактической задачей; Воспитательная
специфичные для данного учебного предмета – формирование личностных УУД, через
действия, осваивают универсальные и содержание учебного материала; Развивающая
предметные способы действий, ключевые – развитие познавательных (интеллекта),
утверждения, понятия и теории, коммуникативных, регулятивных (воли) УУД.
существенные свойства изучаемых объектов и 14Организационные формы обучения.
отношения между ними. Фронтальная форма обучения Групповая
5Типы уроков по ФГОС. Урок усвоения (парная) форма обучения; группы сменного
новых знаний Урок комплексного применения состава Индивидуальная форма обучения
знаний и умений (урок закрепления) Урок Коллективная форма организации обучения.
актуализации знаний и умений (урок 15Дидактические требования к уроку.
повторения) Урок систематизации и Четкое формулирование образовательных
обобщения знаний и умений Урок контроля задач, связь с развивающими и
знаний и умений Урок коррекции знаний, воспитательными задачами, место в общей
умений и навыков. Комбинированный урок. системе уроков Определение содержания
6Структура урока усвоения новых знаний. урока в соответствии с требованием учебной
1) Организационный этап. 2) Постановка программы, целями урока, уровнем
цели и задач урока. Мотивация учебной подготовки учащихся Прогнозирование уровня
деятельности учащихся. 3) Актуализация усвоения знаний, сформированности умений и
знаний. 4) Первичное усвоение новых навыков Выбор наиболее рациональных
знаний. 5) Первичная проверка понимания 6) методов, приемов и средств обучения,
Первичное закрепление. 7) Информация о стимулирования и контроля, обеспечивающий
домашнем задании, инструктаж по его познавательную активность, сочетание
выполнению 8) Рефлексия (подведение итогов различных форм коллективной и
занятия). индивидуальной работы, максимальную
7Структура урока комплексного самостоятельность учащихся Создание
применения знаний и умений (урок условий успешного учения.
закрепления). 1) Организационный этап. 2) 16Организация познавательной
Проверка домашнего задания, деятельности учащихся. Планирование путей
воспроизведение и коррекция опорных знаний восприятия учениками изучаемых объектов и
учащихся. Актуализация знаний. 3) явлений, их осмысления Использование
Постановка цели и задач урока. Мотивация установок в форме убеждения, внушения
учебной деятельности учащихся. 4) Планирование устойчивого внимания и
Первичное закрепление - в знакомой сосредоточенности Использование различных
ситуации (типовые) - в изменённой ситуации форм работы для актуализации в памяти
(конструктивные) 5) Творческое применение ранее усвоенных знаний и умений,
и добывание знаний в новой ситуации необходимых для восприятия новых
(проблемные задания) 6) Информация о Планирование приемов и форм работы,
домашнем задании, инструктаж по его обеспечивающих активность и
выполнению 7) Рефлексия (подведение итогов самостоятельность мышления учащихся
занятия). Предупреждение механического переноса
8Структура урока актуализации знаний и умений и навыков на новые условия работы.
умений (урок повторения). 1) 17Плюсы современного урока.
Организационный этап. 2) Проверка Формулировка, кроме темы урока так
домашнего задания, воспроизведение и называемого «имени урока». Планирование
коррекция знаний, навыков и умений воспитательной функции урока. Комплексное
учащихся, необходимых для творческого планирование задач урока Выделение в
решения поставленных задач. 3) Постановка содержание материала объекта прочного
цели и задач урока. Мотивация учебной усвоения и отработка на уроке именно
деятельности учащихся. 4) Актуализация этого. Продумывание хотя бы для себя
знаний. - с целью подготовки к ценностных оснований выбора содержания и
контрольному уроку - с целью подготовки к трактовки учебного материала на уроке.
изучению новой темы 5) Применение знаний и Помощь детям в раскрытии личностного
умений в новой ситуации 6) Обобщение и смысла изучаемого материала.
систематизация знаний 7) Контроль 18Как научить думать самостоятельно?
усвоения, обсуждение допущенных ошибок и Составление умственных карт Фокусированное
их коррекция. 8) Информация о домашнем составление списка основных проблем,
задании, инструктаж по его выполнению 9) связанных с темой Написание одноминутных
Рефлексия (подведение итогов занятия). работ.
9Структура урока систематизации и 19Фокусированные диалектические заметки.
обобщения знаний и умений. 1) В самом начале урока (или в качестве
Организационный этап. 2) Постановка цели и домашнего задания) дается список вопросов,
задач урока. Мотивация учебной на которые должен ответить или
деятельности учащихся. 3) Актуализация прокомментировать ученик.
знаний. 4) Обобщение и систематизация 20Вывод. Находясь в рамках современного
знаний Подготовка учащихся к обобщенной урока ученик самостоятельно (учитель
деятельности Воспроизведение на новом только указывает направление!) выдвигает
уровне (переформулированные вопросы). 5) цель, задачи деятельности, определяет
Применение знаний и умений в новой способы и виды действий, самоконтроля,
ситуации 6)Контроль усвоения, обсуждение учета достижений, и осуществляет коррекцию
допущенных ошибок и их коррекция. 7) собственной деятельности на основе
Рефлексия (подведение итогов занятия) рефлексии.
Особенности организации урока английского языка в современной школы в условиях ФГОС НОУ.ppt
http://900igr.net/kartinka/anglijskij-jazyk/osobennosti-organizatsii-uroka-anglijskogo-jazyka-v-sovremennoj-shkoly-v-uslovijakh-fgos-nou-113610.html
cсылка на страницу

Особенности организации урока английского языка в современной школы в условиях ФГОС НОУ

другие презентации на тему «Особенности организации урока английского языка в современной школы в условиях ФГОС НОУ»

«Учебники английского языка ФГОС» - Рабочая тетрадь № 1 Мягкая обложка 80 стр., 200х275 мм. Международный клуб путешественников: слет школьников из разных стран. Книга для учителя Мягкая обложка 200 х 275 мм. Учебник “enjoy english” для 5 класса. Начальная школа. Готовятся к выпуску в 2012 году. состав УМК "Happy English.ru" для 2 класса:

«Современное обучение английскому» - Экспертиза 2011. Аудиоприложение CD MP3. Мягкая обложка 120 стр. 210х285 мм. Серия “Методическая копилка”. Английский язык – 2011». Серия “О России на английском языке”. Методическая поддержка учителя АЯ. “Москва” / “Moscow”. Новый проект - серия книг для чтения. Английский язык. КУРС «enjoy english».

«Игры на английском языке» - Раунды. English practice and progress. Вопрос на 3 балла. Болельщики увлечены не меньше, чем игроки. Используемые материалы: Номинация «Использование прикладных программных средств (ППС) во внеурочной деятельности». Sue Finnie, Daniele Bourdais. Структура игр: Самопроверка. Единый формат. Обоснование использования ИКТ.

«Английский в русском языке» - Форвард- нападающий. Коррупция - подкуп, продажность должностных лиц, общественных деятелей. В буквальном переводе – ледяной крем. Селекторное совещание - выборное совещание. Анализ анкетирование сравнение обобщение классификация. Образовано от английских ice-ледяной и cream - крем, сливки. Произошло от английских knock- ударять, out-вон.

«Развитие английского языка» - Этимология Английского языка. Английский язык как культурное и историческое явление. Заимствования в лексике английского языка. Современный английский появился с введением книгопечатанья и используется по сей день. Новоанглийский период. Заключение. История развития английского языка. Древнеанглийский язык.

«Особенности английского языка» - Сравнение двух статей – описание новинки авторынка Lamborghini Murcielano: Внешний круг. Выявлены лингвокультурологические особенности развития лексики английского языка. Решены задачи: По данным 2000 г. на наиболее распространенных языках говорило следующее число людей: Рассмотрены существующие в лингвистике подходы к изучению языка, в частности, лексики.

Английский язык

25 презентаций об английском языке
Урок

Английский язык

29 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по английскому языку > Английский язык > Особенности организации урока английского языка в современной школы в условиях ФГОС НОУ