Английский язык
<<  Упражнения на формирование УУД на уроках английского языка в начальной школе Подготовка к ОГЭ по английскому языку Устная речь Комбинированный диалог  >>
Ууд
Ууд
Ууд
Ууд
Ууд
Ууд
Картинки из презентации «Проектирование заданий по формированию регулятивных УУД на уроках английского языка» к уроку английского языка на тему «Английский язык»

Автор: a. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока английского языка, скачайте бесплатно презентацию «Проектирование заданий по формированию регулятивных УУД на уроках английского языка.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1300 КБ.

Проектирование заданий по формированию регулятивных УУД на уроках английского языка

содержание презентации «Проектирование заданий по формированию регулятивных УУД на уроках английского языка.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Проектирование заданий по формированию 7определённой формы для выполнения задания.
регулятивных УУД на уроках английского Эта группа задач предполагают выполнение
языка. Архипенко Кристина Сергеевна заданий «Напиши по памяти…», «Прочитай
учитель английского языка МБОУ лицей вслух…», «Прочитай про себя…».
«Вектор». Прогнозирование: может предвосхитить
2Формирование совокупности результат своей деятельности; может
универсальных учебных действий, определить возможный вариант ответа.
обеспечивающих компетенцию «научить Регулятивные прогнозирования направлены на
учиться». Цель современной системы предвосхищение результата с учётом
образования: имеющихся знаний, а также на выявление и
3Формирование Универсальных Учебных прогнозирование причин трудностей. К этой
Действий. Зачем я учу иностранный язык? группе принадлежат задачи с недостающими и
Зачем я выполняю то или иное упражнение на лишними данными. Показатели планируемых
уроке (читаю, пишу, слушаю)? Зачем я результатов. Типовые задачи (задания).
повторяю дома пройденное на уроке? Чему я 8Показатели планируемых результатов.
научился на уроке и что еще мне следует Типовые задачи (задания). Контроль и
сделать? самоконтроль: умеет осуществлять пошаговый
4Организовать благоприятные условия для контроль выполнения действия, контроль за
успешных учебных действий на уроке. результатом работы по образцу.
Педагогическая задача учителя английского Регулятивные контроля и самоконтроля. Эта
языка: группа типовых задач направлена на
5Ууд. Познавательные. Регулятивные. применение различных способов
Личностные. Коммуникативные. осуществления контроля за деятельностью
6Показатели планируемых результатов. своей и товарищей. Задания типа «Герой
Типовые задачи (задания). Целеполагание: сказал… Проверь: прав ли он?», «Кто из
умеет формулировать и удерживать учебную героев правильно…?», «Такой ли получен
задачу. Регулятивные целеполагания результат, как в образце?», «Правильно ли
предполагают установление связи между это делается?»; «Сможешь доказать?..».
содержанием учебного материала и целью его Коррекция: вносит необходимые дополнения и
предоставления, выполнением заданий (ответ изменения в план; адекватно воспринимает
на вопрос «Для чего необходимо знать предложения по исправлению допущенных
(уметь)?»). Планирование: выполнять ошибок. Регулятивные коррекции нацелены на
инструкции, следовать образцу; осуществление помощи сквозным героям в
самостоятельно устанавливать исправлении ошибок в их действиях,
последовательность действий. Регулятивные результатах действий, а также работа с
планирования. Эта группа типовых задач деформированными предложениями, текстами,
предполагает установление взаимосвязи установление правильного порядка в
между элементами (объектами) и определение следовании событий историй, явлений и т.д.
последовательности при осуществлении Типовые задания «Помоги герою исправить
практической задачи. Например, определить ошибки», «Установи правильный порядок
«Что сначала делал герой, что потом?», предложений в тексте».
«Как это делать?», «Что и как нужно было 9Результаты работы по практическому
сделать герою, чтобы получился правильный применению заданий на развитие
результат?». регулятивных УУД: В процессе обучения
7Осуществление учебных действий: необходимо часто менять виды учебной
выполняет учебные действия в различных деятельности; необходимо научить
формах; с помощью речи регулирует свои прогнозировать свои результаты; научить
действия. Регулятивные осуществления использовать самоконтроль для того, чтобы
учебных действий. предусматривают понять, всё ли получается, сверяя свои
установление обучающимися связи между ответы с эталоном.
заданным условием и применением 10Спасибо за внимание!
Проектирование заданий по формированию регулятивных УУД на уроках английского языка.ppt
http://900igr.net/kartinka/anglijskij-jazyk/proektirovanie-zadanij-po-formirovaniju-reguljativnykh-uud-na-urokakh-anglijskogo-jazyka-79061.html
cсылка на страницу

Проектирование заданий по формированию регулятивных УУД на уроках английского языка

другие презентации на тему «Проектирование заданий по формированию регулятивных УУД на уроках английского языка»

«Развитие английского языка» - Древнеанглийский язык. Современный английский появился с введением книгопечатанья и используется по сей день. Заимствования в лексике английского языка. История развития английского языка. Новоанглийский период. Заключение. Этимология Английского языка. Среднеанглийский появляется с начала Норманнского завоевания и исчезает с введением книгопечатания (1475).

«Игры английский язык» - Игра «В гостях у кролика». Игра «Волшебник Изумрудного города». Игра «Правильный английский без скучных правил». Игра «Английский от A до Z». Миссия: сыщик. Миссия: космический турист. Игра «Витаминный курс». Игра «Английский язык от A до Z». Компьютерные обучающие игры. Для разных уровней- начальный этап; продвинутый этап Обучение основам английского языка в игровой форме Профессиональное озвучивание английского текста Интересные мини-игры помогут лучше усвоить материал: порядок слов в предложении, правильные и неправильные глаголы, 4 типа вопросов, артикли.

«Регулятивные УУД» - Формирование регулятивных ууд средствами курса математики и курса русского языка. Производить адекватную самооценку результата. Наглядная фиксация алгоритмов действия. Технология оценивания учебных успехов (мини). Окружающий мир. 1-й уровень (необходимый). Результаты педагогических экспериментов, проведённых ос «школа 2100».

«Игры на английском языке» - Самопроверка. Болельщики увлечены не меньше, чем игроки. Как же мы не догадались?! Единый «интерфейс». Материалы и оборудование для игры: Единый формат. Подготовка значков (badges) для участников, плакатов для болельщиков. Раунды. Номинация «Использование прикладных программных средств (ППС) во внеурочной деятельности».

«Английский язык 2 класс» - Урок – обобщения на тему: «Цвета радуги. Урок математики. I lives in Russia. Урок чтения. Цель: обобщить и углубить знания учащихся на тему: «Цвета радуги. He lives in Moscow. Наша улица»; закрепить «фразы-знакомства»; повторить цвета, числа, окончания глаголов в 3 л., ед. числе. Перемена. Уроки для Машеньки.

«Заимствования в английском языке» - Актуальность. Определить роль английского языка в жизни общества. Гибриды. Наша kasha, Наша Russia. Англоязычные заимствования – вокруг нас! Постепенно английские слова замещают национальные. Определить степень важности английского языка для школьников. 2. Используете ли английский язык в повседневной жизни?

Английский язык

25 презентаций об английском языке
Урок

Английский язык

29 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по английскому языку > Английский язык > Проектирование заданий по формированию регулятивных УУД на уроках английского языка