Английский язык
<<  Метод проектов как способ повышения мотивации при обучении говорению на уроках английского языка в средней школе Стратегии обучения говорению при подготовке к ОГЭ и ЕГЭ по английскому языку  >>
Проект- это исследование конкретной проблемы, её практическая или
Проект- это исследование конкретной проблемы, её практическая или
Цель - развитие познавательной активности, творческих способностей и
Цель - развитие познавательной активности, творческих способностей и
Картинки из презентации «Проектная методика на уроках английского языка как средство повышения мотивации школьников» к уроку английского языка на тему «Английский язык»

Автор: Школа. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока английского языка, скачайте бесплатно презентацию «Проектная методика на уроках английского языка как средство повышения мотивации школьников.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 165 КБ.

Проектная методика на уроках английского языка как средство повышения мотивации школьников

содержание презентации «Проектная методика на уроках английского языка как средство повышения мотивации школьников.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Проектная методика на уроках 16проекта. Оформление результатов проекта
английского языка как средство повышения требует четко продуманной структуры в виде
мотивации школьников. сценария видеофильма, драматизации,
2Проект- это исследование конкретной программы праздника, плана сочинения,
проблемы, её практическая или статьи, репортажа и т. д.
теоретическая реализация. 17Ролево-игровые проекты. В таких
3Составляющие проекта. Формулирование проектах структура также только намечается
цели ( что и почему надо сделать) и остается открытой до окончания проекта.
разработка или выбор путей выполне-ния Участники принимают на себя определенные
проекта работа над проектом оформление роли, обусловленные характером и
результатов обсуждение результатов работы содержанием проекта. Это могут быть
и рефлексия. литературные или выдуманные герои. Степень
4Цель - развитие познавательной творчества здесь очень высокая, но
активности, творческих способностей и доминирующим видом деятельности все-таки
повышения мотивации у учащихся. является ролево-игровая.
5С помощью метода проектов школьников 18Информационные проекты. Направлены на
можно научить. Выявлять и формулировать сбор информации о каком-либо объекте,
проблемы проводить их анализ находить пути явлении, ознакомлении участников проекта с
их решения уметь работать с информацией этой информацией, ее анализ и обобщение
находить необходимый источник, например, фактов, предназначенных для широкой
данные в справочной литературе или в аудитории. Такие проекты, как и
средствах массовой информации применять исследовательские, требуют хорошо
полученную информацию для решения продуманной структуры, возможности
поставленных задач. систематической корректировки по ходу
6Требования к проектам. Проект должен работы над проектом.
быть включен в процесс обуче-ния и 19Практико-ориентированные проекты.
воспитания учащихся ученики должны Требуют хорошо продуманной структуры, даже
обсуждать реальные пробле-мы и ставить сценария всей деятельности его участников
актуальные задачи, деятельность учащихся с определением функций каждого из них,
должна иметь целесообразный характер четкие результаты совместной деятельности
работа должна быть осмысленной и активной и участие каждого в оформлении конечного
учащиеся должны уметь четко формулировать продукта. С начала выполнения проекта
свои мысли в письменном виде, участники должны тщательно продумать
анализировать поступающую информацию, результат деятельности, который
участвовать в создании новых идей для обязательно ориентирован на социальные
взаимодействия учащихся используется интересы самих участников (например,
групповая форма работы, активизируется словарь обиходной школьной лексики, дизайн
совместная познавательная деятельность. квартиры, школьного кабинета и т. д.).
7Метод – это дидактическая категория 20Моно проекты. Проводятся, как правило,
совокупность приемов, операций овладения в рамках одного учебного предмета. При
определенной областью практического или этом выбираются наиболее сложные темы
теоретического знания, той или иной программы, например, связанные со
деятельностью, способ организации процесса страноведением, историей страны и т. п.
познания. Заранее планируется логика работы на
8Основная идея данного подхода к каждом уроке по группам (роли в группах
обучению иностранным языкам заключается в распределяются учащимися), форма
том, чтобы перенести акцент с различного презентации, которую выбирают участники
вида упражнений на активную мысли-тельную самостоятельно. Часто работа над такими
деятельность учащихся, требующую для проектами имеет свое продолжение в виде
своего оформления владения определенными индивидуальных или групповых проектов во
языковыми средствами. внеурочное время.
9Умения. Интеллектуальные Творческие 21Межпредметные проекты. Выполняются во
Коммуникативные. внеурочное время и затрагивают два-три
10Интеллектуальные. Умение работать с предмета.
информацией, с текстом (выделять главную 22Международные проекты. Требуют
мысль, вести поиск нужной информации в применения средств информаци-онных
иноязычном тексте) анализировать технологий и представляют собой особый
информацию, делать обобщения, выводы интерес для учителей иностран-ного языка,
умение работать с разнообразным справочным так как участниками проекта являются
материалом. представители разных стран.
11Творческие. Умение генерировать мысли, 23По количеству участников можно
для чего требуются знания в разных выделить проекты. Личностные (между двумя
областях умение находить не один, а много партнерами, находящимися в разных школах,
вариантов решения проблемы умение регионах, странах) парные (между парами
прогнозировать последствия того или иного участников) групповые (между группами).
решения. 24По продолжительности проведения
12Коммуникативные. Умение вести проекты могут быть. Краткосрочными (для
дискуссию слушать и слышать собеседника решения небольшой проблемы) средней
отстаивать свою точку зрения продолжительности (один-два месяца)
под-крепленную аргументами умение находить долгосрочные (до года).
компромисс с собеседником умение лаконично 25Телекоммуникационный проект. Это
излагать свою мысль. прежде всего учебно-познавательная
13Основные требования к использованию совместная творческая или познавательная
метода проектов. Наличие значимой в игровая деятельность учащихся, партнеров,
исследовательском, творческом плане находящихся на значительном расстоянии
проблемы практическая, теоретическая друг от друга, основанная на компьютерной
значимость предполагаемых результатов телекоммуникации и имеющая общую цель –
самостоятельная (индивидуальная, парная, исследование какой-либо проблемы при
групповая) деятельность учащихся на уроке помощи согласованных методов, способов
и во внеурочное время структурирование деятельности, направленных на достижение
содержательной части проекта (с указанием общего результата.
поэтапных результатов и распределение 26Адреса проектов в Интернет. «100
ролей) использование исследовательских электронных писем вокруг света»
методов. http://www.buddyproject.org
14Типология проектов. доминирующие в «Путешествующий друг»
проекте метод или вид деятельности: http://rite.ed.qut.edu.au/oz-teachernet/pr
исследовательский, творческий, jects/travel-buddies/index.html «Плюшевый
информационный и т. д. мишка»
Предметно-содержательная область: http://www.ne.com.au/~mwells/teddybear.htm
монопроект ( в рамках одной области знания 27Выводы. Работа над проектом – это в
) и межпредметный проект; характер первую очередь самостоятельная работа
координации проекта: с открытой, явной учеников по решению какой- либо проблемы В
координацией ( непосредственный) и со процессе этой работы ученики развивают
скрытой координацией (неявный, имитирующий свои интеллектуальные умения, такие черты
участника проекта); характер контактов( характера, как целеустремленность,
среди участников одной школы, одного настойчивость, трудолюбие, приобретают
класса, города, региона, одной страны, определенные учебные навыки, а обученность
разных стран мира): внутренний или через овладение знаниями, умениями,
региональный, и международный; количество навыками обеспечивает социальную и
участников проекта( личностные, парные, профессиональную адаптацию в обществе.
групповые); продолжительность проекта 28Использование метода проектов
(краткосрочный, средней продолжительности, позволяет форми-ровать индивидуальное
долгосрочный. восприятие мира, возмож-ность его
15Исследовательские проекты. Требуют творческого преобразования, широкого
хорошо продуманной структу-ры, использования субъективного опыта в
обозначенных целей, основания актуальности интерпрета-ции и оценке фактов, явлений,
предмета исследования для всех участников, событий окружающей действительности на
обозначения источников информации, основе личностно-значимых ценностей и
продуманных методов, результатов. Они внутренних установок. Предлагаемая
полностью подчинены логике небольшого проектной методикой самостоя-тельность
исследования и имеют структуру, школьников вызывает чувство
приближенную к подлинно научному удовлетво-рения, расширяет знания в одной
исследованию. или нескольких предметных областях,
16Творческие проекты. Предполагают убеждает в практической реальной
соответствующее оформление результатов. значимости владения иностранным языком.
Они, как правило, не имеют детально обучение иностранному языку с
проработанной структуры совместной использованием ме-тода проектов
деятельности участников. Она только приобретает личностный смысл, при-водя в
намечается и далее развивается, подчиняясь действие воспитательную стратегию
принятой группой логике совместной станов-ления индивидуальности,
деятельности, интересам участников формирования «я –концепции».
Проектная методика на уроках английского языка как средство повышения мотивации школьников.ppt
http://900igr.net/kartinka/anglijskij-jazyk/proektnaja-metodika-na-urokakh-anglijskogo-jazyka-kak-sredstvo-povyshenija-motivatsii-shkolnikov-101925.html
cсылка на страницу

Проектная методика на уроках английского языка как средство повышения мотивации школьников

другие презентации на тему «Проектная методика на уроках английского языка как средство повышения мотивации школьников»

«Заимствования в английском языке» - Колор, респондент. Существует много терминов, пришедших из английского языка. Практически повсеместно можно увидеть надписи на английском языке. Англоязычные заимствования оказывают влияние на культурную жизнь и языковое поведение молодежи. Таблички со словами на английском языке можно увидеть повсеместно.

«Программа по английскому языку» - Аудиокассеты. Структура УМК по иностранному языку. Желательно, чтобы учащиеся неоднократно прослушивали кассету при подготовке домашнего задания. У Робина в 21 веке своя особая миссия. Ознакомление и тренировка времен английского языка носит тематически-обусловленный, игровой характер. 100% English, Friends.

«Английский язык дома» - MY FAMILY. У мамы, папы, сестренки Иришки, есть умный, веселый и славный мальчишка. У мамы работа, у папы работа. Написать вторую форму глаголов: В доме у нас появилась девчонка! do- go- make- lay- repair- answer- clean- water- wash-. grandfather grandmother mother brother sister. Перевести на русский язык.

«Семья на английском языке» - I have an aunt. Урок английского языка 2 класс. Выучи стихотворение: This is my family. Цели урока. I have a grandfather. I have an uncle. I have a sister. I have a grandmother. I have a brother. I have a mother. I have a father.

«Английский язык 2 класс» - Урок грамматики. Наша улица»; закрепить «фразы-знакомства»; повторить цвета, числа, окончания глаголов в 3 л., ед. числе. He lives in Moscow. Урок чистописания. Green red оrange grey. Урок математики. Урок чтения. Bee lives in the garden. Наша улица». I lives in Russia. Перемена. Урок рисования. Проверим Машу!

«Английский язык» - Родина английского языка – Великобритания. I We He She They It. They the homework together. to do. He the homework yesterday. Английский превалирует на транспорте и в средствах массовой информации. Changing the guard – смена караула. Вы говорите по-английски? Goods – товары. И тут случилось чудо! are.

Английский язык

25 презентаций об английском языке
Урок

Английский язык

29 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по английскому языку > Английский язык > Проектная методика на уроках английского языка как средство повышения мотивации школьников