Уроки английского
<<  Русский язык как иностранный Объединение учителей иностранного языка и истории  >>
Программа по русскому языку: «Русский язык, как иностранный»
Программа по русскому языку: «Русский язык, как иностранный»
Западнохуннскую
Западнохуннскую
Западнохуннскую
Западнохуннскую
Отличительные лингвистические признаки
Отличительные лингвистические признаки
Исследование языков приемами ареальной лингвистики раскрывает гораздо
Исследование языков приемами ареальной лингвистики раскрывает гораздо
Исследование языков приемами ареальной лингвистики раскрывает гораздо
Исследование языков приемами ареальной лингвистики раскрывает гораздо
Исследование языков приемами ареальной лингвистики раскрывает гораздо
Исследование языков приемами ареальной лингвистики раскрывает гораздо
Обычно якутский и чувашский языки относят к наиболее древним тюркским
Обычно якутский и чувашский языки относят к наиболее древним тюркским
Обычно якутский и чувашский языки относят к наиболее древним тюркским
Обычно якутский и чувашский языки относят к наиболее древним тюркским
Ранние (относительно) памятники азербайджанского языка отражают
Ранние (относительно) памятники азербайджанского языка отражают
Ранние (относительно) памятники азербайджанского языка отражают
Ранние (относительно) памятники азербайджанского языка отражают
Вывод:
Вывод:
Картинки из презентации «Программа по русскому языку: «Русский язык, как иностранный»» к уроку английского языка на тему «Уроки английского»

Автор: user. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока английского языка, скачайте бесплатно презентацию «Программа по русскому языку: «Русский язык, как иностранный».pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 1802 КБ.

Программа по русскому языку: «Русский язык, как иностранный»

содержание презентации «Программа по русскому языку: «Русский язык, как иностранный».pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Программа по русскому языку: «Русский 11турецкого языков зарегистрированы типично
язык, как иностранный». учитель начальных кыпчакские показатели лица. Ср. ст.-азерб.
классов Лоскутова Наталия Курмангалеевна алавуз 'взять бы нам', ст.-осм. umavuz
учитель-логопед Ашурова Елена Васильевна 'надеяться бы нам' и т. д.
МБОУ «Школа №2» города Муравленко, ЯНАО. 12Туркменский язык, обычно помещаемый в
2Классификация тюркских языков Н.А. юго-западной группе тюркских языков,
Баскакова. ПЛАН: 1.Группы тюркских языков. характеризуется причудливым переплетением
2.Принципы классификации. 3.Недостатки огузских и кыпчакских черт (ср. огуз. ол в
периодизации истории развития тюркских одних диалектах и бол - в других). Наряду
народов и тюркских языков. 4.Отличительные с литературным аффиксом сказуемости 1 л.
лингвистические признаки. 5.Вывод. мн. ч. -ыс/-ис в ряде диалектов
3Западнохуннскую. Восточнохуннскую. встречается -ыкъ/-ик (ср. геокленский
Тюркские языки. диалект). При форме дат. падежа на -a/-йа
4Новые принципы классификации языков. в диалектах алили, хасарли, оламском,
Должна учитывать все родоплеменные. Должна анауском встречается кыпчакская форма на
быть построена прежде всего на основе -га, например, в ёмутском, эрсаринском
исторического процесса развития языков в диалектах. Наряду с формой наст, времени
связи с историей самих тюркских народов, с на йа:р, зарегистрированной в
учетом всего грамматического строя литературном, текинском, салырском,
тюркских языков и их словарного состава. ёмутском диалектах, встречается кыпчакская
Description of the contents. форма наст, времени на -а в кырачском,
5Такая методика имеет ряд недостатков: анауском, хасарли, нохурском и других
1) языковые факты связываются с историей диалектах. Форма наст, времени на
народов, в то время как сами сведения по -(а)дыр/дур зарегистрирована в салырском,
истории тюркских народов и языков, сарыкском, човдурском, оламском диалектах,
содержащиеся в тех или иных источниках, а также в говоре ставропольских туркмен.
требуют тщательной проверки; 2) автор не Типично среднеазиатская форма наст,
предлагает такие методические принципы, времени на -а в сочетании со
которые позволили бы соотносить языковые вспомогательным глаголом распространена в
факты с племенными образованиями, союзами целом ряде диалектов туркменского языка
племен и т. Д. (текинском, оламском, сакарском,
6Отличительные лингвистические геокленском и др. диалектах) и т. д.
признаки. Title. Title. Наличие в основном 13В чувашском при огузской форме
словарном фонде значительного количества дат.-вин. падежа на -а(е), -на/-не,
заимствованной лексики из арабского и (хулана кай 'уехать в город'), причастии
иранских языков и относительно меньшее долженствовательного наклонения на -малла
количество заимствований из монгольского (каймалла с,ын 'человек, который должен
языка; Более развитая структура сложного уйти') зарегистрированы явления,
предложения и наличие большого количества свойственные кыпчакским языкам: наст.
союзов. Замещение древних з, д, т звуком время с показателем на -(а)т (тавранат-ап
й, например: айак (вм. Адак / азак / атах 'возвращаюсь'), причастие -акан, -екен
'нога'). Большая степень дифференциации (куракан 'видящий'), причастие буд.
глухих и звонких согласных; наличие времени на -ас (курас 'тот, который
дифференциации согласных фонем. увидит') и т. д.
7Отмечая особенности киргизского языка, 14Обычно якутский и чувашский языки
отличающие его от других кыпчакских относят к наиболее древним тюркским
языков, Н. А. Баскаков особо выделяет языкам. Находясь в благоприятных
вторичные долготы гласных, встречающиеся географических условиях, эти языки
по диалектам; явление оглушения согласных сохранили черты до-огузо-кыпчакского
и их озвончения в интервокальной позиции, пратюркского состояния, точно так же, как
отсутствие фонем х и в; последовательную их сохранили и памятники тюркских языков и
гармонию гласных; наличие фонемы ж,'; многочисленные живые диалекты. Кыпчакские
большую дифференциацию глухих и звонких и огузские языки образовались не путем
согласных, формант род. падежа -нын/-нин, распада какого-то единого языка, а путем
-дын/-дин, -тын/-тин и исх. -дан/-дэн, "отстаивания" тех или иных черт
-тан/-тэн, -нан/-нэн; большое количество в в определенных географических условиях.
лексике монголизмов и меньшее количество Отстаиванию черт предшествовали
заимствований из арабского и персидского многочисленные и сложные миграционные
языков. процессы носителей языка по огромной
8При характеристике узбекского языка Н. территории от Енисея до Босфора, вместе с
А. Баскаков отмечает следующие которыми "перемещались" и
специфические черты, выделяющие его внутри языковые черты. Некоторые процесс
подгруппы карлукско-хорезмийских языков: формирования национальных языков нельзя
Наличие шести гласных фонем вместо восьми считать окончательно законченными и
–девяти в новоуйгурском. Отсутствие сегодня.
сингармонизма в большинстве городских 15Ранние (относительно) памятники
говоров узбекского языка. азербайджанского языка отражают процесс
9Исследование языков приемами ареальной отстаивания огузо-кыпчакских черт в
лингвистики раскрывает гораздо более полно азербайджанском языке. Так, например,
особенности отдельных тюркских языков. В зарегистрированы две формы личного
диалектах казахского, киргизского, местоимения мэн и бэн [35 ]. Как известно,
узбекского языков имеется гораздо больше впоследствии отстоялась для
различных особенностей, чем это азербайджанского языка форма мэн. В ряде
учитывается в классификационных схемах [30 азербайджанских памятников наблюдается
].. Азербайджанский язык, по общему "вибрация" огузских и кыпчакских
признанию тюркологов, относимый к группе форм местоимений, деепричастий и проч. Как
огузских языков, в объеме всех своих в азербайджанских, так и турецких
диалектов обнаруживает смешанные как памятниках вибрировали огузо-кыпчакские
огузские, так и кыпчакские черты на всех формы личных падежных окончаний,
уровнях фонетики, морфологии и синтаксиса. местоимений, временных форм и проч. Ср.
10В диалектах, расположенных в различных показатели 2-го л. мн. ч. -синиз и -сиз,
районах Азербайджана, наблюдается более 16Вывод: ВЫВОД: Таким образом,
задняя артикуляция гласных o, у и др. (т. классификация тюркских языков есть не что
е. гласные кыпчакского типа). В иное, как периодизация истории развития
азербайджанских диалектах зарегистрирована тюркских народов и тюркских языков во всем
краткость гласных такого типа, которая многообразии тех последовательно
обнаруживается в кыпчакских языках: нухин. возникавших и распадавшихся сначала мелких
диал., закатальско-кахск. гов., бакинск., родовых объединений первобытнородового
шемахинск. диал. к?ши (киши) 'человек', общинного строя, а затем крупных племенных
булах (булок,) 'родник' [31 ]. Наряду с объединений, которые, имея общее
показателем дат. п. -а в ряде диалектов историческое происхождение, создавали на
зарегистрирован показатель -га: халага определенный период в развитии этих племен
'тетке'; наличие форм притяжательных общности, различные по составу племен, а
местоимений типа бизин // бизун вм. огуз. следовательно, и различные общности
бизим 'наш', ср. кирг. менин 'мой', кум. племенных языков.
бизин, уйг. менин,; наличие местоименных 17Список литературы: Литература 1. И.
форм в дат. падеже типа мага 'мне', сага Сталин, Марксизм и вопросы языкознания.
'тебе', ср. кум. магъа, сагъа, ног. мага, Госполитиздат, 1951, стр. 26. 2. Н. И.
сага, сев. кирг. диал. мага, сага и пр. Ильминский, Вступление в курс
Как в северных, так и в южных районах тюрко-татарских языков, Казань, 1860,
Азербайджана зарегистрирована "Ученые записки Казанского
общекыпчакская форма наст, и буд. времени университета", 1862. 3. А. Аристов,
на -а. Ср. муганск. гов. аласан 'ты Заметки об этническом составе тюркских
берешь', нухинск. диал. кэлэсэн 'ты племен и народностей... Живая старина,
придешь' и т. д. К числу кыпчакизмов, 1896, вып. 3 и 4. 4. Н. Ф. Катанов, Опыт
характерных для тюркских языков Средней исследования урянхайского языка, Казань,
Азии, относятся зарегистрированные в 1903; его же, Этнографический обзор
различных азербайджанских диалектах форма турецко-татарских племен, Казань, 1894. 5.
наст, времени 3-го лица -ады, деепричастие Ф. Е. Корш, Классификация турецких племен
на -гач, форма на -ган [32 ]. Многие из по языкам, "Этнографическое
этих кыпчакизмов - след древних смешанных обозрение", кн. 84-85, М., 1910. 6.
черт, след такого состояния, когда не было Некоторые дополнения к классификации
резкого разделения на огузские и турецких языков, изд. Ленинградского
кыпчакские языки. института живых восточных языков, Л.,
11При классификации необходимо учитывать 1922. 7. В. А. Богородицкий, Введение в
смешанный характер типа языка. Характерный татарское языкознание в связи с другими
для самаркандско-бухарской группы тюркскими языками, Казань, 1934. 8. С. Е.
диалектов узбекского языка фонетический Малов, Памятники древнетюркской
процесс оканья зарегистрирован и в письменности, Изд-во АН СССР, М.-Л., 1951,
диалектах турецкого языка. Обще-кыпчакские стр. 5-8. 9. И. А. Батманов, Краткое
формы наст, времени на -а, -а дурур, введение в изучение киргизского языка,
-ыб/-ып дурур, перфект на -ган, буд. время Фрунзе, 1947.
на -гай зарегистрированы в староосманском, 18Спасибо за внимание !
давая отдельные рефлексы по диалектам. Как ashurova@inbox.ru loskutova1971@bk.ru.
в диалектах азербайджанского, так и www.themegallery.com.
Программа по русскому языку: «Русский язык, как иностранный».pptx
http://900igr.net/kartinka/anglijskij-jazyk/programma-po-russkomu-jazyku-russkij-jazyk-kak-inostrannyj-156196.html
cсылка на страницу

Программа по русскому языку: «Русский язык, как иностранный»

другие презентации на тему «Программа по русскому языку: «Русский язык, как иностранный»»

«Обучение детей иностранному языку» - Показать специфическую структуру урока по иностранному языку для младших школьников. Младшими школьниками по иностранному языку. «Языкового шага» для дошкольников. Части тела. 5. Личная гигиена и здоровье. 6. Профессии. 7. Скоро в школу. 8. Спорт. Рассмотреть особенности преподавания неродного языка на начальном этапе.

«Русский язык 9 класс» - Тренировочные упражнения. Солнце дымное встаёт будет день горячий. Не будь многословен… Хорошая речь должна удовлетворять многим требованиям… «Зарубить на носу». « Остаться с носом». «Совать нос не в свои дела». Сделал дело- гуляй смело. Недруг подталкивает друг спорит. Дать характеристику предложению по схеме:

«Программа по русскому языку 5-9 классы» - Соотнесенность выбранных направлений изучения РК с тематическими разделами программы. Выявление уровня практической грамотности (диктант, письмо по памяти, тест и др.); Блок №2. Характеристика КИМов (контрольных и проверочных работ). Отвечает требованиям стандарта. УМК допущен или рекомендован Министерством образования и науки Российской Федерации.

«Иностранный язык ГИА» - Заместитель начальника отдела по выполнению работ в рамках внебюджетной деятельности. Последовательность проведения письменного экзамена. Пример бланка №1 устная часть. Последовательность проведения устного экзамена. РЦОИ организует для экспертов доступ к хранилищу, содержащему файлы с ответами. План презентации.

«Язык в 5-9 классах» - Пр..ступить Пр..бывать Пр..бежище Пр..зрение. Типы владения языком (По Ю.Д. Апресяну). 9 класс Язык и общество. 8 класс Русский язык – язык русского народа. ЕЦ ИЦ м.р. ж.р. ср. р. ударное окончание безударное окончание О Е. Орфографические задачи. Аспектное изучение русского языка в 5-9 классах общеобразовательной школы.

«Учебники русского языка» - Реализация культуроведческого аспекта в обучении родному языку. Учебники – основные компоненты учебно-методических комплектов. дают рекомендации для использования на уроке разных компонентов УМК; Овладение умениями и навыками, обеспечивающими системность в усвоении родного языка. Поэтапное овладение всеми видами речевой деятельности.

Уроки английского

21 презентация об уроках английского
Урок

Английский язык

29 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по английскому языку > Уроки английского > Программа по русскому языку: «Русский язык, как иностранный»