Английский язык
<<  Американский Английский и Британский Английский: варианты одного языка или разные языки Уроков английского языка 8 класс кузовлев  >>
Пути активизации устной речи на уроках английского языка в рамках
Пути активизации устной речи на уроках английского языка в рамках
Пути активизации устной речи на уроках английского языка в рамках
Пути активизации устной речи на уроках английского языка в рамках
Пути активизации устной речи на уроках английского языка в рамках
Пути активизации устной речи на уроках английского языка в рамках
Пути активизации устной речи на уроках английского языка в рамках
Пути активизации устной речи на уроках английского языка в рамках
Пути активизации устной речи на уроках английского языка в рамках
Пути активизации устной речи на уроках английского языка в рамках
Картинки из презентации «Пути активизации устной речи на уроках английского языка в рамках коммуникативной методики обучения» к уроку английского языка на тему «Английский язык»

Автор: User. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока английского языка, скачайте бесплатно презентацию «Пути активизации устной речи на уроках английского языка в рамках коммуникативной методики обучения.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 1002 КБ.

Пути активизации устной речи на уроках английского языка в рамках коммуникативной методики обучения

содержание презентации «Пути активизации устной речи на уроках английского языка в рамках коммуникативной методики обучения.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Пути активизации устной речи на уроках 12his/her mid-twenties… He/she looks very
английского языка в рамках коммуникативной smart…/looks like a pop star… He/she seems
методики обучения. (looks) as if he/she doesn’t care about
2Целью обучения иностранному языку при anything… He/she has got curly hair/small
коммуникативной методике является обучение eyes with wrinkles around them when he/she
общению на иностранном языке в устной и is in a bad temper… He/she seems to be…
письменной форме в рамках речевой good looking/doing…/dressed up to go out…
ситуации. Как известно, способом He/she appears to be (rather)…/tends to
устно-речевого общения является говорение. be… He/she always wears (is wearing)…
Цель обучения говорению в школе есть jeans and trainers/wonderful hats…
развитие у учащихся способности в He/she’s the kind (sort) of person you can
соответствии с их реальными потребностями always have a laugh with/who has a big
и интересами осуществлять устное речевое influence on others… I think he/she is…
общение в разнообразных ситуациях. quick-thinking/imaginative/strong and
3Задача учителя – создание условий, brave… 10.His/her most striking feature
которые способствовали бы общению is… her deep voice… 11. The most striking
учащихся. Для этого учитель должен thing about her/him is… the way he
учитывать специфические признаки данного walks…/her height… 12. The best (worst,
вида речевой деятельности, такие как: most interesting…) thing about is… her
мотивированность, целенаправленность, sense of humour/the way she dresses… 13.
активность, связь с личностью и He/she gives me the impression…that she
мыслительной деятельностью человека, understands everything/that she enjoys
эвристичность, самостоятельность, темп и being with people… 14. At first he can
ситуативность. Если есть цели и мотивы appear very confident… but when you get to
общения, учтены характерные особенности know him better you realize that…he’s
участников общения, их возраст, уровень quite a shy person… 15. The reason why I
развития и т. д., то акт общения в рамках (other people) like him/her is because
какой-либо речевой ситуации, безусловно he/she has always been very honest/never
состоится. criticizes others…
4Для создания таких условий в процессе 13Третий тип упражнений – анализ книг,
обучения английскому языку я использую комментарии к фильму, телепередаче.
приёмы активизации, которые учитывают все 14Четвертый тип упражнений – сочинить
выше перечисленные признаки устного рассказ, закончить рассказ, составить
речевого вида деятельности. Преимущества рассказ с опорой на серию картин.
этих приёмов в том, что учащиеся, активно 15Как видно из вышеизложенного,
участвуя в процессе обучения, начинают коммуникативная методика обучения
обдумывать, вспоминать, использовать английскому языку представляется наиболее
изученный языковой материал. Лучшими эффективной, особенно если речь идёт об
приёмами активизации устной речи учащихся, организации обучения в средней школе. На
на мой взгляд, являются приёмы школьном уровне необходимо заложить основы
взаимодействия человека с человеком, то владения английским языком именно как
есть интерактивные приёмы. Слово средством общения, что открывает
«интерактив» произошло от английского возможность перейти от рассмотрения
слова «interact», что значит английского языка как объекта изучения к
взаимодействовать. Данные приёмы использованию его на практике как
предполагают взаимодействие субъектов полезного инструмента.
образовательного процесса на уровне 16Еда. Разминка Отвечая на вопросы
«равный – равному», где учитель и ученик – (1-5), опишите свои привычки в еде 1.What
часть одной команды, они работают для time do eat the main meals of the day?
достижения одной цели. Интерактивные 2.Do you eat regularly? 3.What do you most
приёмы способствуют организации комфортных often eat for breakfast, lunch and dinner?
условий обучения, при которых все ученики 4. Are you aware of what food is healthy
активно взаимодействуют между собой. is not? 5.Do you eat a lot of sweets or
Использование этих приёмов предполагает fast food and drink a lot of fizzy drinks?
моделирование жизненных ситуаций, ролевых 17Лексика. 1 a.Какие из перечисленных
игр, общее решение вопросов на основании продуктов вы любите, а какие – нет?
анализа обстоятельств и ситуации. Почему? salt fizzy drinks olive oil still
5Индивидуальная работа может быть mineral water sparking mineral water
представлена следующими упражнениями: cheese pasta margarine avocado garlic eggs
1.Высказывание по тематической ситуации. mushrooms dutter onion coffee sugar fruit
2.Описательные упражнения (человека, juice white breed beer ice-cream chocolate
места/здания, предмета, события). meat spinach fish red wine sausage
3.Упражнения на выявление сходства и potatoes banana b.Выберете 3 полезных и 3
различия картин, предметов, ситуаций. вредных продукта из вышеприведенного
4.Анализ книг, комментарии к фильму, списка. Аргументируйте свой выбор.
телепередаче. 5.Сочинить рассказ, 182 заполните таблицу названиями
закончить рассказ, составить рассказ с продуктов из рамки. В каждую категорию
опорой на серию картин. Навыки добавьте свой выбор. Fruit. Vegetables.
тематического высказывания можно развивать basil carrot milk pork strawberries lamb
индивидуально, в парах, в группах. curry cream pineapple leek. Dairy
6Парная работа может быть представлена products. Meat. Herbs and spices.
в виде: 1.Парной беседа/диалог. 2.Ролевой 19fruit: strawberries , pineapple;
игры. 3.Интервью. other: banana , apple , cherries etc
7Групповая работа может быть Vegetables : carrot, lees; other: tomato ,
представлена в виде: 1.Обсуждения ситуаций horse raddish etc Dairy products : milk,
рабочими группами (одна группа выступает cream; other: yoghurt, cheese etc Meat:
ЗА, другая ПРОТИВ какой-то точки зрения). pork, lamb; other: veal, chicken etc Herds
2.Дебатов, диспутов, пресс-конференций. and spices: basil , curry; other: pepper ,
8Варианты ситуативных заданий и oregano etc.
упражнений на развитие умений 20
монологического высказывания. Первый тип 213 British: bacon and eggs,roast
упражнений – высказывание по тематической turkey, baked potatoes, chips, potato
ситуации. Для того, чтобы учащиеся могли crips American:tomato ketchup apple pie, a
высказываться самостоятельно, а не hamburger, roast turkey, potato crips.
воспроизвести заученный текст, нужна 224 a.соотнесите блюда со следующими
помощь в виде речевых образцов, разделами меню: a) закуски (starters)
разговорных клише, таблиц, схем, блоков. b)основные блюда (main courses) с)десерты
9Example 1. Why do people learn foreign (desserts) Затем ответьте на вопросы
languages? How much English do see in our (1-6). 1. Which dishes are suitable for
country? Does it help you in everyday vegetarians? 2. Which dishes aren’t
life? Give some examples. Learning Foreign cooked? 3. . Which dishes are suitable for
Languages Helps Me to travel abroad to people on a slimming diet? 4. Which dishes
please your to get a good job parease to would you choose to eat? 5. Which dishes
work on the computer to read English books have you tried? Did you like them? 6.
to play computer games to see English Which dishes can you prepare? roast beef
films to pass an examination to apeak to with new potatoes and green salad •
foreign visitors. cheesecake • fried cod with roast and
10Второй тип упражнений – описательные coleslaw • prawn cocktail • grilled steak
упражнения (человека, места/здание, with broccoli and tomato salad • chicken
предмета, события), а также упражнения на curry • fruit salad • mushroom soup •
выявление сходства и различие картин, vegetable risotto • spaghetti bolognese •
предметов, ситуаций. pizza Quatto Stagioni • chocolate cake •
11Example 1. Describing people. Focus on potato salad • lemon sorbet • baked salmon
describing people. 1.Introduction (how you with boiled vegetables.
know the person/how you met/how long 23
you’ve known each other). 2.Appearance and 24
character (good/bad points, how he/she 25
behaves). 3.Interest, hobbies, job. 26
4.Reasons for liking/disliking. 27
5.Conclusion (what other people think of 28
her/him, you feelings now). 29
12Useful vocabulary. He/she is in 30
his/her teens/is the same age as me/is in
Пути активизации устной речи на уроках английского языка в рамках коммуникативной методики обучения.pptx
http://900igr.net/kartinka/anglijskij-jazyk/puti-aktivizatsii-ustnoj-rechi-na-urokakh-anglijskogo-jazyka-v-ramkakh-kommunikativnoj-metodiki-obuchenija-117876.html
cсылка на страницу

Пути активизации устной речи на уроках английского языка в рамках коммуникативной методики обучения

другие презентации на тему «Пути активизации устной речи на уроках английского языка в рамках коммуникативной методики обучения»

«Устная и письменная речь» - Узнавать о том, что происходит в мире, смотреть фильмы. Как мы используем свою речь дома? Мы с братьями и сестрой любим смотреть телевизор. Устная и письменная речь очень важна в повседневной жизни.?. Вся наша семья любит слушать радиопередачи. Мы не можем обходиться дома без устной и письменной речи.

«Английский в русском языке» - В буквальном переводе – ледяной крем. Спортсмен - слово произошло от английских sport – спорт и man- человек, мужчина. Слово произошло от английского interpret-объяснять, толковать, переводить. Политика. Концерн- предприятие, произошло от английского слова concern-дело, отношение. Слово произошло от английского summit-вверх.

«Современное обучение английскому» - Мягкая обложка 144 стр., 210x285 мм. “Read up! / Почитай!” для старшей школы. Серия “О России на английском языке”. “Москва” / “Moscow”. Онлайн тесты ко всем учебникам www.ruteachers.ru. Новые компьютерные программы. Методика обучения иностранным языкам: традиции и современность под редакцией А.А. Миролюбова.

«Изменения в английском языке» - Производные слова из скандинавских заимствований. Скандинавские заимствования. Выводы. Изменение структуры английского языка под влиянием скандинавских диалектов. Нередко исчезают звуковые различия между частями речи. Происходит не только отпадение окончаний, но и выпадение слогов. Французские заимствования.

«Знакомство с английским языком» - AUSTRALIA. Соединённое королевство великобритании и северной ирландии. Площадь: 270000 кв. км. Страны и столицы. Ромео и джульетта. GOOD LUCK! ВАШИНГТОН 9. СЕВЕРНАЯ ИРЛАНДИЯ. Новая зеландия. Алиса. Площадь: 7,7 млн. кв. км. Р. Киплинг (r. Kipling). Будь внимательным! Площадь: 9,4 млн. кв. км. Население: 58 млн. чел.

«Английский язык 2 класс» - Урок – обобщения на тему: «Цвета радуги. He lives in Moscow. Урок рисования. Урок грамматики. Перемена. Урок чистописания. Цель: обобщить и углубить знания учащихся на тему: «Цвета радуги. I live in the forest. Наша улица». Уроки для Машеньки. I like jam. Can you colour a rainbow? Good buy! Проверим Машу!

Английский язык

25 презентаций об английском языке
Урок

Английский язык

29 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по английскому языку > Английский язык > Пути активизации устной речи на уроках английского языка в рамках коммуникативной методики обучения