Изучение английского языка
<<  Метод проектов на уроках иностранного языка Межкультурная коммуникация и обучение иностранным языкам  >>
Картинок нет
Картинки из презентации «Развитие коммуникативных навыков на уроках иностранного языка» к уроку английского языка на тему «Изучение английского языка»

Автор: Valera. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока английского языка, скачайте бесплатно презентацию «Развитие коммуникативных навыков на уроках иностранного языка.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 109 КБ.

Развитие коммуникативных навыков на уроках иностранного языка

содержание презентации «Развитие коммуникативных навыков на уроках иностранного языка.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Развитие коммуникативных навыков на 10Деловая игра Мозговой штурм “Storytelling”
уроках иностранного языка. Скажи мне, и я («рассказывание») “Jigsaw” («головоломка»)
забуду. Покажи мне, и я запомню. Увлеки Проектная деятельность.
меня, и я научусь. Китайская мудрость. 11Цели обучения ИЯ на старшем этапе. -
2Учет особенностей возраста – это совершенствование умений речевого
отправная точка для конструирования курса взаимодействия; - расширение тематики,
обучения. 3 этапа курса обучения сфер и ситуаций общения для активного
иностранному языку. Начальный этап (5-6 пользования изучаемым ИЯ; - расширение
классы). Средний этап (7-9 классы). коммуникативного словаря учащихся,
Старший этап (10-11 классы). активизация употребления коммуникативно
3Цель работы. Создание условий для значимых грамматических конструкций; -
радостного, ненапряженного развивающего углубление лингвострановедческих и
обучения и воспитания активной социокультурных знаний путем их реального
саморазвивающейся личности. включения в “живое” общение; - создание
4Задачи. 1. Проводить урок с учетом мотивации для дальнейшего
психологических особенностей, совершенствования в изучаемом ИЯ.
эмоционального воздействия, используя 12Основные формы работы. “Brainstorm”
логические формы подачи материала. 2. («мозговой штурм») Ролевая игра Деловая
Применять особые приемы, активизирующие игра Проектная деятельность.
обучение. 3. Использовать на уроках 13Типы проектов. Исследовательские
различные виды искусства (музыку, Творческие Ролево-игровые Информационные
живопись, элементы театра) с целью Практико-ориентированные.
эмоционального воздействия на школьника и 14Принципы оценки качества знаний
гармонизации урока. учащихся. доброжелательное отношение к
5Основные методические условия. - ученику как к личности; положительное
Коллективное взаимодействие; - отношение к усилиям, предпринимаемым
личностно-ориентированное общение; - учеником для решения поставленной задачи
ролевая организация учебно- (в данном случае – коммуникативной). Это
воспитательного процесса; - положительное отношение учителя не
полифункциональность упражнений. ставится в прямую зависимость от
6Принципы работы. коммуникативный, успешности выполнения задачи: даже если
личностно-деятельностный и системный ребенку не удалось решить ее, оценивается
подход в обучении иностранному языку его старание; конкретный анализ
реализация личности учащегося через ИЯ трудностей, которые испытывал ученик при
максимальная мотивированность учебных решении поставленной задачи, а также
ситуаций положительная эмоциональная допущенных им ошибок; конкретные указания
насыщенность всех компонентов обучения. на то, как можно улучшить достигнутый
7Цели обучения ИЯ на начальном этапе. результат во время следующей попытки.
8Формы работы на уроке: Обучающие игры: 15Параметры результативности. Умение
лексические грамматические фонетические высказываться целостно как в смысловом,
орфографические аудитивные речевые. так и в структурном отношении. Умение
Ролевые игры телемосты поездки, круизы высказываться логично и связно. Умение
международные встречи интервью КВН и высказываться продуктивно. Умение говорить
другие. самостоятельно. Умение говорить
9Цели обучения ИЯ на среднем этапе. экспромтом, без специальной подготовки и
активизация приобретенных ранее умений в обсуждения. Умение говорить в нормальном
сфере устноречевого общения; организация темпе.
активного речевого взаимодействия; 16
практическое освоение 17Исследование познавательной сферы
лингвострановедческих и социокультурных подростка (оценка внимания по методике
факторов путем создания коммуникативных Мюнстенберга).
условий, близких к естественным; 18
возобновление и поддержание интереса к 19Индивидуальные различия обучаемых в
изучению ИЯ и веры в свои силы и учебной деятельности (по Г. Клаусу).
способности. 20Определение уровня тревожности.
10Основные формы работы. Ролевая игра
Развитие коммуникативных навыков на уроках иностранного языка.ppt
http://900igr.net/kartinka/anglijskij-jazyk/razvitie-kommunikativnykh-navykov-na-urokakh-inostrannogo-jazyka-123006.html
cсылка на страницу

Развитие коммуникативных навыков на уроках иностранного языка

другие презентации на тему «Развитие коммуникативных навыков на уроках иностранного языка»

«Пособие по русскому языку» - Гольцова Н.Г., Шамшин И.В., Мищерина М.А. Единый государственный экзамен. Русский язык. Программа предназначена для обучения русскому языку в 10—11 классах. Подготовка к ЕГЭ: Дидактические и справочные материалы. Чалмаев В.А., Зинин С.А. Русская литература XX века: Учебник для 11 класса. Русская литература.

«Навыки эффективных людей» - Увольнение с работы. Стили управления (собой, временем, организацией). Навык 4. Стратегия «Выиграл / Выиграл» (принцип межличностного лидерства). Редкое возникновение кризисн.сит-й. 2 навык. Навык 6 является Вашей общественной победой, если -. Вы умеете строить отношения, основанные на высоком доверии.

«Урок иностранного языка» - Методическое содержание урока иностранного языка. Черты, характерные уроку иностранного языка: Виды планов: календарный, тематический, поурочный. Ситуативность. 4. Значение планирования и требования, предъявляемые к учителю при планировании образовательного процесса. На уроке бывают различные ситуации общения: реальные; условные; проблемные.

«Программа по иностранному языку» - Немецкий язык, 9 класс. экзамен/итог. Цель обучения иностранному языку: 1.1.4. Структура программы. Технологии обучения. Реализация в практическом овладении немецким языком, т.е. формирование коммуникативной компетенции. 2 класс. + Дополнительные программы + программы спецкурсов. 2.2. Основная школа (5-9 классы).

«Иностранные слова в рекламе» - В вывесках моего города иностранные слова используются очень редко. Соотношение иностранных и русских слов в рекламном бизнесе. Результат моих исследований. Магазин « Versalle» и магазин «Van Cliff». Рекламные вывески и щиты города Октябрьска. Но в крупных городах, такие как Октябрьский , иностранные слова все же используются.

«Коммуникативная компетенция» - Рефлексия по поводу созданного текста Коррекция своего речевого поведения. Каков предмет? Словарная работа Работа с текстом Учебный диалог. Культуро-ведческая. Что делает предмет? Языковая. Рассуждение. Типы речи. Лингвисти-ческая. Описание. Этапы формирования коммуникативной компетенции. Формирование коммуникативной компетенции на уроках русского языка.

Изучение английского языка

25 презентаций об изучении английского языка
Урок

Английский язык

29 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по английскому языку > Изучение английского языка > Развитие коммуникативных навыков на уроках иностранного языка