Изучение английского языка
<<  Смотреть на викторина про лермонтова Лучший билингвальный детский сад  >>
Предмет: Чувашская литература Тема: Своеобразие мотивов в
Предмет: Чувашская литература Тема: Своеобразие мотивов в
Предмет: Чувашская литература Тема: Своеобразие мотивов в
Предмет: Чувашская литература Тема: Своеобразие мотивов в
Предмет: Чувашская литература Тема: Своеобразие мотивов в
Предмет: Чувашская литература Тема: Своеобразие мотивов в
Предмет: Чувашская литература Тема: Своеобразие мотивов в
Предмет: Чувашская литература Тема: Своеобразие мотивов в
Предмет: Чувашская литература Тема: Своеобразие мотивов в
Предмет: Чувашская литература Тема: Своеобразие мотивов в
Данный урок поможет учащимся выявить своеобразие мотивов и языковых
Данный урок поможет учащимся выявить своеобразие мотивов и языковых
Данный урок поможет учащимся выявить своеобразие мотивов и языковых
Данный урок поможет учащимся выявить своеобразие мотивов и языковых
Данный урок поможет учащимся выявить своеобразие мотивов и языковых
Данный урок поможет учащимся выявить своеобразие мотивов и языковых
Тип урока: обобщение и систематизация изученного материала Вид урока:
Тип урока: обобщение и систематизация изученного материала Вид урока:
Тип урока: обобщение и систематизация изученного материала Вид урока:
Тип урока: обобщение и систематизация изученного материала Вид урока:
Красота родной природы: ( дорога, пшеничное поле, колосья, лес,
Красота родной природы: ( дорога, пшеничное поле, колосья, лес,
Красота родной природы: ( дорога, пшеничное поле, колосья, лес,
Красота родной природы: ( дорога, пшеничное поле, колосья, лес,
Красота родной природы: ( дорога, пшеничное поле, колосья, лес,
Красота родной природы: ( дорога, пшеничное поле, колосья, лес,
Красота родной природы: ( дорога, пшеничное поле, колосья, лес,
Красота родной природы: ( дорога, пшеничное поле, колосья, лес,
Красота родной природы: ( дорога, пшеничное поле, колосья, лес,
Красота родной природы: ( дорога, пшеничное поле, колосья, лес,
привитие любви учащихся к природе, к Родине, выработка навыков
привитие любви учащихся к природе, к Родине, выработка навыков
привитие любви учащихся к природе, к Родине, выработка навыков
привитие любви учащихся к природе, к Родине, выработка навыков
«Чувашское объятие» Кластер
«Чувашское объятие» Кластер
В русском языке:
В русском языке:
Сопоставление мотивов
Сопоставление мотивов
Тренинг «Колосья и зёрна»
Тренинг «Колосья и зёрна»
Тренинг «Колосья и зёрна»
Тренинг «Колосья и зёрна»
Рефлексия
Рефлексия
Картинки из презентации «Своеобразие мотивов в произведениях чувашского поэта Г.Тал-Мрзы «В поле» и русской поэтессы И.Гофф «Русское поле»» к уроку английского языка на тему «Изучение английского языка»

Автор: Алена. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока английского языка, скачайте бесплатно презентацию «Своеобразие мотивов в произведениях чувашского поэта Г.Тал-Мрзы «В поле» и русской поэтессы И.Гофф «Русское поле».ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1332 КБ.

Своеобразие мотивов в произведениях чувашского поэта Г.Тал-Мрзы «В поле» и русской поэтессы И.Гофф «Русское поле»

содержание презентации «Своеобразие мотивов в произведениях чувашского поэта Г.Тал-Мрзы «В поле» и русской поэтессы И.Гофф «Русское поле».ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Предмет: Чувашская литература Тема: 4родных, включая русский, языков.
Своеобразие мотивов в произведениях 5Методы и приемы обучения. Словесный
чувашского поэта Г.Тал-Мрзы «В поле» и (беседа, объяснение, диалог) Метод
русской поэтессы И.Гофф «Русское поле» наблюдения ( пшеничное поле, дорога
Контингент: 5 класс Язык обучения: школа с колосья, лес, простор, солнце, небо,
родным языком обучения Преподаватель: деревня и т.д.) Игровой (обучающие,
Степанов Александр Марсович, учитель творческие игры) Метод практической работы
чувашского языка и литературы высшей (тренинг) Метод проблемного обучения
категории МБОУ«Калайкасинская средняя (поиск ответов с использованием «опор и
общеобразовательная школа им. А. Г. схем» - «фигур») Моделирование ситуаций
Николаева» Моргаушского района Чувашской (быстрое переключение в работе и общении)
Республики. Министерство образования и Работа с текстом: выразительное чтение,
науки Российской Федерации. Всероссийский перевод, составление кластера, ролевая
мастер-класс учителей родных, включая игра, театрализация, подбор пословиц.
русский, языков. Чувашская Республика Чувашская Республика Мордовская
Мордовская Республика. Республика. Всероссийский мастер-класс
2Данный урок поможет учащимся выявить учителей родных, включая русский, языков.
своеобразие мотивов и языковых 6привитие любви учащихся к природе, к
особенностей в произведениях чувашского Родине, выработка навыков поведения в
поэта Г.Тал-Мрзы «В поле» и русской процессе общения; умение находить сходство
поэтессы И.Гофф «Русское поле». Текстовый и различие в лирических произведений
материал нацелен на нахождение различий и чувашского и русского поэтов; сравнивать,
сходств мотивов (лексики): выявление делать выводы; развитие
ключевых мыслей, на которые нанизано доброжелательности, позитивного общения,
содержание лирических текстов; перенесение эмоционального настроя. Чувашская
информации литературного текста в Республика Мордовская Республика.
тренинговое упражнение. В ходе урока Всероссийский мастер-класс учителей
предполагается выработка у учащихся умения родных, включая русский, языков.
невербального средства общения, умения 7«Чувашское объятие» Кластер. Чувашская
детализировать информацию при Республика Мордовская Республика.
взаимодействии с объектами окружающего Всероссийский мастер-класс учителей
мира. Чувашская Республика Мордовская родных, включая русский, языков.
Республика. Всероссийский мастер-класс 8В русском языке: В чувашском языке:
учителей родных, включая русский, языков. Словарная работа. Юность Рожь Колос Искра
3Тип урока: обобщение и систематизация Перепелка Вихрь Радушие Отчизна. ?амр?кл?х
изученного материала Вид урока: Ыраш Пучах Х?лхем Путене ?авра ?ил К?м?л
урок-тренинг. Цели: Воспитательная: Т?ван ??р-шыв. Чувашская Республика
прививать любовь учащихся к природе, к Мордовская Республика. Всероссийский
Родине; вырабатывать и отрабатывать навыки мастер-класс учителей родных, включая
ответственного поведения в процессе русский, языков.
совместного взаимодействия (общения). 9Сопоставление мотивов. Совокупность
Обучающая: научить применять полученные образов. Уй «чувашское» - ПОЛЕ «русское»
знания в конкретной игровой ситуации; Пучах «полный» - КОЛОСЬЯ «тонкий» ?УЛ
развить способности к переносу знаний и «дорога в поле» - ДОРОГА «сколько (много)»
опыта собственной деятельности из учебной Тин?с «великое» - МОРЕ «не сравнится с
ситуации в реальное время. Развивающая: морем» В?рман «густой» ЛЕС «не сравнится
научить выработать у учащихся умения тобой». Чувашская Республика Мордовская
невербального средства общения, работать с Республика. Всероссийский мастер-класс
получаемой информацией, научить учителей родных, включая русский, языков.
взаимодействовать с объектами окружающего 10Тренинг «Колосья и зёрна». Чувашская
мира и его информационными потоками. Республика Мордовская Республика.
Чувашская Республика Мордовская Всероссийский мастер-класс учителей
Республика. Всероссийский мастер-класс родных, включая русский, языков.
учителей родных, включая русский, языков. 11Рефлексия. Устное слово: Уй ку?л?,
4Красота родной природы: ( дорога, в?рман х?лхалл? (Чувашская пословица) Лес
пшеничное поле, колосья, лес, деревня, - уши, поле - глаза (Башкирская пословица)
солнце, небо, ветер, трава, цветы, земля и Поле труд любит (Русская пословица) Жизнь
т. д.) Тексты стихотворений Г.В. Тал-Мрзы прожить - не поле перейти (Мордовская
и И.А.Гофф Раздаточный материал (перевод пословица) 2. Жест «Хорошо» 3. Движение
слов и словосочетаний, пословицы и (аплодисменты). Чувашская Республика
поговорки народов РФ). Чувашская Мордовская Республика. Всероссийский
Республика Мордовская Республика. мастер-класс учителей родных, включая
Всероссийский мастер-класс учителей русский, языков.
Своеобразие мотивов в произведениях чувашского поэта Г.Тал-Мрзы «В поле» и русской поэтессы И.Гофф «Русское поле».ppt
http://900igr.net/kartinka/anglijskij-jazyk/svoeobrazie-motivov-v-proizvedenijakh-chuvashskogo-poeta-g.tal-mrzy-v-pole-i-russkoj-poetessy-i.goff-russkoe-pole-166743.html
cсылка на страницу

Своеобразие мотивов в произведениях чувашского поэта Г.Тал-Мрзы «В поле» и русской поэтессы И.Гофф «Русское поле»

другие презентации на тему «Своеобразие мотивов в произведениях чувашского поэта Г.Тал-Мрзы «В поле» и русской поэтессы И.Гофф «Русское поле»»

«На поле Куликовом» - Вавилов «Поединок Пересвета с Челубеем». Васнецов «После побоища». “И была брань крепкая и сеча злая. Бубнов «Утро на Куликовом поле». Но еще хотят сильно головы свои положить за замлю за Русскую”. Воеводы у нас крепкие, а дружина сведома, а под собою злаченые доспехи. “Богатыри русския хотят ударити на великие силы поганого царя Мамая…

«Обучение английскому языку» - “Волшебная радуга английских сказок”-попурри из пяти известных сказок. Осуществление оперативной обратной связи. Театр помогает: Умение “спрограммировать” обучение; Театр на французском языке. Контроль чтения. Умение анализировать учебный материал; “Приключения Нильса и диких гусей”. по одноименной повести С. Лагерлеф.

«Своеобразие природы Урала» - Средний Урал. Отчетливо выражена асимметрия западного и восточного склонов Урала. С хребтов Полярного Урала берет начало река Печора. Южный Урал наиболее разнообразен по природным условиям. На востоке горы круто обрываются к низким предгорьям Зауралья. Медь. Гора Константинов Камень (492 м). Берега озера окаймлены борами.

«Технологии обучения английскому языку» - Метод проектов. Адекватность самооценки. И- индивидуальный С- стиль У- учебно-познавательной Д- деятельности. Учебные достижения учащихся. Знание-инструмент. What is the capital of USA? Ответственность. Технологии, методы и приёмы работы. And what is the capital of Great Britain? One of the countries belonging to the UK.

«Чувашский язык» - Задачи : В то время в школе обучалось около 30 учащихся. С 1873 г. все буквари Яковлева издавались с чувашской и русской частями. Для учебников Яковлев писал детские рассказы, многие из которых представляют собой переработки народных сказок. И. Я. Яковлев организовал также перевод и издание отдельных классических произведений русской и зарубежной литературы.

«Русский язык и литература» - Для достижения целей и решения задач: Цели предмета «Литература»: Может, будет трудно, небогато, Буду жить, свой выбор не браня. Видишь, я вхожу, бледнея, в класс. Все равно в Москве или в Сибири Школьный год равняется годам. Задачи преподавания литературы: Русский язык – один из самых развитых языков мира.

Изучение английского языка

25 презентаций об изучении английского языка
Урок

Английский язык

29 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по английскому языку > Изучение английского языка > Своеобразие мотивов в произведениях чувашского поэта Г.Тал-Мрзы «В поле» и русской поэтессы И.Гофф «Русское поле»