Английский язык
<<  По английскому языку по увлечения в нашей жизни Отчет рук мо истории  >>
Картинок нет
Картинки из презентации «Занятия для экспертов по англ языку огэ» к уроку английского языка на тему «Английский язык»

Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока английского языка, скачайте бесплатно презентацию «Занятия для экспертов по англ языку огэ.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 101 КБ.

Занятия для экспертов по англ языку огэ

содержание презентации «Занятия для экспертов по англ языку огэ.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Критерии оценивания ОГЭ по английскому 11вопрос, ИЛИ даны неточные ответы на два
языку в устной части Николаева А.В., дополнительных вопроса); социокультурные
учитель английского языка МОУ СОШ №17 знания мало использованы - 1 балл Задание
Володина М.В., учитель английского языка не выполнено: цель общения не достигнута -
МБОУ СОШ №9 Балашов, 2015. Районное 0 баллов При получении экзаменуемым 0
методическое объединение учителей баллов по критерию «Решение
английского языка. коммуникативной задачи » всё задание
2Содержание. Спецификация КИМ для оценивается в 0 баллов.
проведения в 2015 году ОГЭ по английскому 12Критерии оценивания выполнения задания
языку. Кодификатор элементов содержания и 34 Лексико-грамматическое оформление речи
требований к уровню подготовки обучающихся - К6. Используемый лексико-грамматический
для проведения ОГЭ по английскому языку: материал соответствует поставленной
а) элементы содержания, проверяемые в ходе коммуникативной задаче. Демонстрируется
экзамена; б) предметное содержание речи; разнообразный словарный запас и владение
в) перечень требований к уровню простыми и сложными грамматическими
подготовки. Демоверсия Критерии оценивания структурами, используются различные типы
Типичные ошибки. предложений. Лексико-грамматические ошибки
3Спецификация КИМ для проведения в 2015 практически отсутствуют (допускается не
году ОГЭ по английскому языку. Раздел 5 более 4)– 2 балла Используемый
«Задания по говорению»: Тематическое лексико-грамматический материал в целом
монологическое высказывание и соответствует поставленной коммуникативной
комбинированный диалог. Время устного задаче. Наблюдается некоторое затруднение
ответа каждого отвечающего - 6 минут Время при подборе слов и неточности в их
подготовки к устному ответу – 10 минут употреблении. Используются простые
Максимальное количество баллов за грамматические структуры. Допускаются
выполнение устной части экзаменационной лексико-грамматические ошибки (не более 6)
работы – 15 баллов 6 – за монологическое – 1 балл Недостаточный словарный запас,
высказывание 9 – за комбинированный неправильное использование грамматических
диалог. структур, многочисленные языковые ошибки
4Участники устной части экзамена по не позволяют выполнить поставленную
английскому языку. 1. Ответственный коммуникативную задачу – 0 баллов.
экзаменатор по говорению. 2. 13Критерии оценивания выполнения задания
Экзаменатор-собеседник, ведущий 34 Произносительная сторона речи - К7.
собеседование. 3. 2 эксперта, оценивающие Речь понятна: практически все звуки в
устные ответы экзаменуемых. Кроме этого, потоке речи произносятся правильно: не
привлекаются организаторы: - допускаются фонематические ошибки
обеспечивающие порядок и проводящие (меняющие значение высказывания);
инструктаж экзаменуемых в аудитории для соблюдается правильный интонационный
ожидания устного ответа; - обеспечивающие рисунок - 1 балл Речь почти не
порядок в аудитории для подготовки воспринимается на слух из-за неправильного
экзаменуемых к устному ответу; - произношения многих звуков и
ответственные за перемещение экзаменуемых многочисленных фонематических ошибок - 0
во время проведения устной части экзамена; баллов В случае если экзаменуемый читает
- дежурные возле аудитории для устного текст, написанный во время подготовки к
ответа. устному ответу, его ответ оценивается в 0
5Элементы содержания, проверяемые в баллов.
ходе экзамена. Диалогическая речь - Диалог 14Критерии оценивания выполнения задания
этикетного характера - Диалог - расспрос - 35 Решение коммуникативной задачи - К8.
Диалог – побуждение к действию - Диалог – «Говорение. Диалогическая речь» (Максимум
обмен мнениями - Комбинированный диалог 9 баллов) Задание выполнено полностью:
(сочетание разных типов диалогов) для цель общения достигнута; тема раскрыта в
решения сложных коммуникативных задач полном объёме (полностью раскрыты все
Монологическая речь Краткие высказывания о аспекты, указанные в задании);
фактах и событиях с использованием социокультурные знания использованы в
основных коммуникативных типов речи соответствии с ситуацией общения – 3 балла
(описание/характеристика, повествование/ Задание выполнено: цель общения
сообщение, эмоциональные и оценочные достигнута, НО тема раскрыта не в полном
суждения). объёме (аспекты, указанные в задании,
6Предметное содержание речи. раскрыты не полностью); социокультурные
Межличностные взаимоотношения в семье, знания в основном использованы в
взаимоотношения с друзьями и в школе . соответствии с ситуацией общения – 2 балла
Внешность и характеристики человека. Досуг Задание выполнено частично: цель общения
и увлечения (спорт, музыка, чтение, достигнута не полностью; тема раскрыта в
посещение театра, кинотеатра, дискотеки, ограниченном объёме (не все аспекты,
кафе). Молодежная мода. Покупки. Карманные указанные в задании, раскрыты);
деньги. Переписка. Школьная жизнь. социокультурные знания мало использованы в
Изучаемые предметы и отношение к ним. соответствии с ситуацией общения – 1 балл
Каникулы. Школьные обмены . Проблемы Задание не выполнено: цель общения не
выбора профессии и роль иностранного достигнута; тема не раскрыта;
языка. Страна/страны изучаемого языка и социокультурные знания не использованы в
родная страна. Их географическое соответствии с ситуацией общения - 0
положение, климат, население, города и баллов.
села, достопримечательности . 15Критерии оценивания выполнения задания
Страна/страны изучаемого языка и родная 35 Взаимодействие с собеседником - К9.
страна. Их культурные особенности Демонстрирует хорошие навыки и умения
(национальные праздники, знаменательные речевого взаимодействия с партнёром: умеет
даты, традиции, обычаи) . Выдающиеся люди начать, поддержать и закончить беседу;
родной страны и стран изучаемого языка, их соблюдает очерёдность при обмене
вклад в науку и мировую культуру . репликами; восстанавливает беседу в случае
Путешествие по странам изучаемого языка и сбоя; является активным, заинтересованным
по России. Технический прогресс. собеседником; соблюдает нормы вежливости -
Глобальные проблемы современности. 3 балла Демонстрирует навыки и умения
Средства массовой информации (пресса, речевого взаимодействия с партнёром: умеет
телевидение, радио, Интернет) . Природа и начать, поддержать в большинстве случаев)
проблемы экологии. Здоровый образ жизни. и закончить беседу; соблюдает очерёдность
7Перечень требований к уровню при обмене репликами; демонстрирует
подготовки, проверяемых в ходе экзамена. наличие проблемы в понимании собеседника;
Монологическая речь Рассказывать о себе, не всегда соблюдает нормы вежливости – 2
своей семье, друзьях, своих интересах и балла Демонстрирует несформированность
планах на будущее. Делать краткие навыков и умения речевого взаимодействия с
сообщения, описывать события/явления (в партнёром: умеет начать, но не стремится
рамках изученных тем) Передавать основное поддержать беседу и зависит от помощи со
содержание, основную мысль стороны собеседника; в большинстве случаев
прочитанного/услышанного Сообщать краткие не соблюдает норм вежливости – 1 балл Не
сведения о своем городе/селе, своей стране может поддерживать беседу – 0 баллов.
и стране изучаемого языка Выражать свое 16Критерии оценивания выполнения задания
отношение к событиям и явлениям Давать 35 Лексико-грамматическое оформление речи
краткую характеристику персонажей. - К10. Используемый лексико-грамматический
8Перечень требований к уровню материал соответствует поставленной
подготовки, проверяемых в ходе экзамена. коммуникативной задаче. Демонстрируется
Диалогическая речь Вести комбинированный большой словарный запас и владение
диалог, включающий элементы указанных разнообразными грамматическими
видов диалогов для решения сложных структурами. Лексико-грамматические ошибки
коммуникативных задач. Начинать, практически отсутствуют (допускается не
вести/поддерживать и заканчивать беседу в более 3 негрубых языковых ошибок, не
стандартных ситуациях общения, соблюдая затрудняющих понимания) – 2 балла
нормы речевого этикета, при необходимости Используемый лексико-грамматический
переспрашивая, уточняя. Расспрашивать материал в целом соответствует
собеседника и отвечать на его вопросы, поставленной коммуникативной задаче.
высказывая свое мнение, просьбу; отвечать Демонстрируется достаточный словарный
на предложение собеседника запас, но наблюдается некоторое
согласием/отказом, опираясь на изученную затруднение при подборе слов и неточность
тематику и усвоенный лексико - в их употреблении. Используются только
грамматический материал Использовать простые грамматические структуры.
переспрос, просьбу повторить. Допускаются лексико-грамматические ошибки
9Перечень требований к уровню (не более 5 языковых ошибок) – 1 балл
подготовки Языковые навыки. Орфография Недостаточный словарный запас,
Владеть орфографическими навыками на неправильное использование грамматических
основе изучаемого лексико-грамматического структур, многочисленные языковые ошибки
материала Фонетическая сторона речи не позволяют выполнить поставленную
Владеть навыками адекватного произношения коммуникативную задачу – 0 баллов.
и различения на слух всех звуков 17Критерии оценивания выполнения задания
английского языка, соблюдать ударение и 35 Произносительная сторона речи - К11.
интонацию в словах и фразах, владеть Речь понятна: практически все звуки в
ритмико-интонационными навыками потоке речи произносятся правильно: не
произношения различных типов предложений допускаются фонематические ошибки
Грамматическая сторона речи Распознавать и (меняющие значение высказывания);
употреблять в речи различные соблюдается правильный интонационный
коммуникативные типы предложений: рисунок - 1 балл Речь почти не
утвердительные, вопросительные общий, воспринимается на слух из-за неправильного
специальный, альтернативный, произношения многих звуков и
разделительный вопросы в Present, Future, многочисленных фонематических ошибок - 0
Past Simple; Present Perfect; Present баллов При получении экзаменуемым 0 баллов
Continuous), отрицательные, побудительные по критерию «Решение коммуникативной
(в утвердительной и отрицательной формах). задачи (содержание)» всё задание
10Демонстрационный вариант оценивается в 0 баллов.
экзаменационной работы. Демонстрационный 18Типичные ошибки в разделе «Задания по
вариант предназначен для того, чтобы дать говорению» - не всегда полностью
возможность любому участнику экзамена и раскрываются аспекты, указанные в задании,
широкой общественности составить даются краткие (неполные) ответы на
представление о структуре экзаменационной дополнительные вопросы
работы, количестве и форме заданий, а экзаменатора-собеседника; экзаменуемые не
также об их уровне сложности. Приведённые задумываются о необходимости создавать
критерии оценивания выполнения заданий с связное монологическое высказывание. Так,
развёрнутым ответом позволят составить в высказываниях часто отсутствует
представление о требованиях к полноте и вступление и/или заключение, мало
правильности записи развёрнутого ответа. используются языковые средства для
Эти сведения дают выпускникам возможность передачи логической связи; экзаменуемые
выработать стратегию подготовки к сдаче используют только элементарную лексику и
экзамена по английскому языку. простые грамматические структуры, что
11Критерии оценивания выполнения задания приводит к снижению балла; допускают
34 Решение коммуникативной задачи - К5. языковые ошибки (например, при
«Говорение. Монологическая речь» (Максимум использовании глаголов в Present и Past
6 баллов) Задание выполнено полностью: Simple Active, употреблении артиклей;
цель общения достигнута; тема раскрыта в устойчивых словосочетаний. Типичные ошибки
полном объёме; даны развёрнутые ответы на в разделе «Задания по говорению».
два дополнительных вопроса; 19Литература и ресурсы. Вербицкая М.В,
социокультурные знания использованы в Махмурян К.С., Трубанева Н.Н.
соответствии с ситуацией общения - 3 балла Учебно-методические материалы для
Задание выполнено: цель общения подготовки экспертов предметных комиссий.
достигнута, НО тема раскрыта не в полном Английский язык.(«Говорение»). Москва,
объёме аспекты, указанные в задании, 2014. Демоверсия ОГЭ выпускников IX
раскрыты не полностью; даны краткие ответы классов по английскому языку, 2014г.-
на два дополнительных вопроса; www.fipi.ru Кодификатор элементов
социокультурные знания в основном содержания по английскому языку для
использованы в соответствии с ситуацией составления КИМ для ОГЭ выпускников IX
общения – 2 балла Задание выполнено классов – www.fipi.ru Спецификация
частично: цель общения достигнута не экзаменационной работы по иностранным
полностью; тема раскрыта в ограниченном языкам ОГЭ выпускников IX к лассов 2014г.
объёме; дан ответ на один дополнительный – www.fipi.ru.
Занятия для экспертов по англ языку огэ.pptx
http://900igr.net/kartinka/anglijskij-jazyk/zanjatija-dlja-ekspertov-po-angl-jazyku-oge-206897.html
cсылка на страницу

Занятия для экспертов по англ языку огэ

другие презентации на тему «Занятия для экспертов по англ языку огэ»

«Фильмы на английском языке» - Снимаем фильм или cinema,cinema. «We are the Earth’s friends». Название проекта: Описание проекта. ОЦЕНКА И СТАНДАРТЫ Снимаем фильм или cinema, cinema. «We are the Earth’s friends». Примеры оценивания: Тест оценивания мотивации учащихся Оценка коммуникативных умений.

«Изменения в английском языке» - Нередко исчезают звуковые различия между частями речи. Выводы. Английский язык сохранил свое исконное анголосаксонское ядро. Производные слова из скандинавских заимствований. Вопросы: Обнинская гимназия Влияние других языков на становление английского языка Филимонов Кирилл 6 «Б» класс Научный руководитель: Дёшина Ирина Александровна.

«Открытый урок по английскому языку» - Tom 7 умею бегать, прыгать. Расшифруй картинки. Помоги Питеру представить артистов. Поросёнок хвастается, что знает всё о животных. Тема урока: «В волшебном лесу» “In the magic forest”.

«Английский язык 2 класс» - Bee lives in the garden. Урок математики. Урок чистописания. I lives in Russia. I live in the forest. Уроки для Машеньки. Green red оrange grey. Урок грамматики. I like jam. Наша улица». Цель: обобщить и углубить знания учащихся на тему: «Цвета радуги. Наша улица»; закрепить «фразы-знакомства»; повторить цвета, числа, окончания глаголов в 3 л., ед. числе.

«Курсы английского языка» - Старшая школа Учебник "Happy English.ru" для 11-го класса. Достижение предметных результатов в курсе “Enjoy English”. Методика обучения иностранным языкам: традиции и современность под редакцией А.А. Миролюбова. Программное обеспечение. „Мистер Хэлп идет на помощь“ к учебнику “Happy English.ru”.

«Английский язык дома» - Написать вторую форму глаголов: do- go- make- lay- repair- answer- clean- water- wash-. Помощь по дому. Для сестры –авторитет, смелее мальчишки на свете нет … У мамы, папы, сестренки Иришки, есть умный, веселый и славный мальчишка. У мамы работа, у папы работа. MY FAMILY. Перевести на русский язык. grandfather grandmother mother brother sister.

Английский язык

25 презентаций об английском языке
Урок

Английский язык

29 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по английскому языку > Английский язык > Занятия для экспертов по англ языку огэ