Игры по английскому языку
<<  Московский Государственный Областной Университет «Виды языковых и коммуникативных игр для обучения английскому языку младших школьников Использование программы Power Point для создания дидактических игр, тренажёров и тестов по английскому языку  >>
Значение игры на уроках английского языка в младших классах
Значение игры на уроках английского языка в младших классах
Картинки из презентации «Значение игры на уроках английского языка в младших классах» к уроку английского языка на тему «Игры по английскому языку»

Автор: Пользователь. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока английского языка, скачайте бесплатно презентацию «Значение игры на уроках английского языка в младших классах.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 229 КБ.

Значение игры на уроках английского языка в младших классах

содержание презентации «Значение игры на уроках английского языка в младших классах.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Значение игры на уроках английского 9названное первой командой, и т.д.
языка в младших классах. Выигрывает та команда, которая последней
2Цель: рассмотреть игру не только как назовёт слово.
средство мотивации процесса обучения, но и 10Языковые игры. Расскажи стихотворение
важного аспекта психологического комфорта. Цель: формирование произносительных,
Объект: влияние игры на процесс обучения и лексических и грамматических навыков и
на процесс формирования УУД. Предмет: тренировка употребления языковых явлений.
дидактическая игра как средство повышения Ведущий зачитывает первую строчку
эффективности учебного процесса. английского стихотворения, а команда
Актуальность: интенсификация учебного должна его закончить. Фонетические игры
процесса ставит задачу поиска средств Широкие и узкие гласные Цель: тренировать
поддержания у учащихся интереса к учащихся в произнесении английских звуков.
изучаемому материалу. Практическое Ход игры: преподаватель называет слова.
значение: заключается в применении Обучаемые поднимают руку, если звук
предложенных игр на уроках английского произносится широко. Если гласный
языка в младших классах. произносится узко, руку поднимать нельзя.
3Игра - особо организованное занятие, Выигрывает команда, которая допустила
требующее напряжения эмоциональных и меньше ошибок.
умственных сил. Игра — вид непродуктивной 11Орфографические игры. Кто больше слов
деятельности, с действиями, ограниченными знает? Цель: проверка усвоения орфографии
правилами, которые направлены на создание, изученного лексического материала. Ход
развитие и поддержание процесса в заданных игры: образуются две команды. Каждая
границах. Задача процесса, доставить команда должна записать на доске как можно
участникам ряд переживаний и эмоций, больше слов по темам: а). названия
задать те рамки игры, в которых можно спортивных игр; б). животные; в). цвета и
приобрести новый опыт, через т.д. Грамматические игры Тебе нравится…?
непосредственное практическое участие. Цель: активизация в речи общих вопросов.
4 Один из учащихся загадывает, что он любит
5Когда и в течение какого времени делать, остальные задают ему вопросы: Do
возможно применять игры? Когда учитель you like to swim? Do you like to play
знает всех учащихся класса по фамилии и в football? До тех пор, пока не отгадают.
лицо. Когда учащимися усвоен минимальный Отгадавший становится водящим.
языковой материал. Когда в классе налажена 12Преимущества использования игр. Игра
дисциплина. Когда необходимо поддержать способствует созданию языковой среды. Игра
интерес учащихся к изучению иностранного является средством борьбы с шаблоном в
языка. Уделять от 3-5 до 20 минут в преподавании иностранного языка. Правильно
зависимости от цели, условий проведения. организованные игры вызывают и
6Этапы игры. Подготовительный этап поддерживают интерес к изучению
Проведение игры Этап контроля. иностранного языка. Игра вызывает
7Классификация игр по М.Ф. Стронину. непроизвольное внимание.
8Классификация игр по М.Ф. Стронину. 13Недостатки в применении игр. Частые и
9Игры на аудирование. Загадки о продолжительные игры ведут к снижению
животных Цели: научить учащихся понимать интереса учащихся; Игра не может заменить
смысл высказывания, развивать слуховую основных этапов урока.
память. Учитель читает учащимся загадки, 14В ходе работы были решены несколько
учащиеся должны их отгадывать. Например: взаимосвязанных задач: Рассмотрена
1. It is a domestic animal. It likes fish. необходимость применения дидактических игр
(a cat) 2. It is a wild animal. It likes на уроках для устранения психологических
bananas. (a monkey) 3. It is very big and барьеров. Рассмотрена роль игры на уроке
grey. (an elephant) 4. This animal likes английского языка в младших классах.
grass. It is a domestic animal. It gives Выявлено, какое место занимает игра в
us milk. (a cow) За каждый правильный учебном процессе. Указаны преимущества и
ответ команда получает 1 очко. Лексические недостатки подобной формы обучения. Было
игры Цель: активизация лексики по дано определение понятию игра и
изученным темам. Последняя буква Ход игры: охарактеризованы ее разновидности. Были
образуются две команды. Представитель сделаны выводы и даны рекомендации по
первой команды называет слово, обучаемые применению игры.
из другой команды должны придумать слово 15Спасибо за внимание!
на букву, которой заканчивается слово,
Значение игры на уроках английского языка в младших классах.ppt
http://900igr.net/kartinka/anglijskij-jazyk/znachenie-igry-na-urokakh-anglijskogo-jazyka-v-mladshikh-klassakh-84859.html
cсылка на страницу

Значение игры на уроках английского языка в младших классах

другие презентации на тему «Значение игры на уроках английского языка в младших классах»

«Английский язык 2 класс» - Цель: обобщить и углубить знания учащихся на тему: «Цвета радуги. I like jam. Урок чтения. Уроки для Машеньки. Урок чистописания. Наша улица». Проверим Машу! Can you colour a rainbow? I lives in Russia. Bee lives in the garden. Good buy! Урок рисования. I live in the forest. Наша улица»; закрепить «фразы-знакомства»; повторить цвета, числа, окончания глаголов в 3 л., ед. числе.

«Английский в русском языке» - Форвард- нападающий. Слово произошло от английского interpret-объяснять, толковать, переводить. Произошло от английского dealer – торговец, коммерсант. Произошло от английских knock- ударять, out-вон. Анализ анкетирование сравнение обобщение классификация. Образовано от английских ice-ледяной и cream - крем, сливки.

«Артикли в английском языке» - Неопределенный артикль означает: «какой – то, любой, впервые упомянутый». The Black Sea. English humor. Артикль не употребляется перед именами и фамилиями. I can see a bear. A fish. Давайте разучим такой стишок об артиклях. Definite and indefinite article. Чтобы легче запомнилось… Например: Ivan Vladimirovich.

«Изменения в английском языке» - Вопросы: Английский язык сохранил свое исконное анголосаксонское ядро. Словарь живого английского языка. Обнинская гимназия Влияние других языков на становление английского языка Филимонов Кирилл 6 «Б» класс Научный руководитель: Дёшина Ирина Александровна. Укорочение слов. Производные слова из скандинавских заимствований.

«Английский язык дома» - Отгадать загадки; перевести отгадки на английский язык. Написать вторую форму глаголов: Помощь по дому. В доме у нас появилась девчонка! grandfather grandmother mother brother sister. Перевести на русский язык. MY FAMILY. У мамы, папы, сестренки Иришки, есть умный, веселый и славный мальчишка. do- go- make- lay- repair- answer- clean- water- wash-.

«Курсы английского языка» - Аудиокассета, 60 минут звучания. Предметные результаты обучения в курсе “Enjoy English”. Монологическая речь. „Мистер Хэлп идет на помощь“ к учебнику “Happy English.ru”. Культурный шок как восприятие нами непонятных явлений другой культуры. Программное обеспечение Новинка 2011 года. Электронное приложение “Интерактивные плакаты” к учебникам“Millie” (1–4 классы):

Игры по английскому языку

11 презентаций об играх по английскому языку
Урок

Английский язык

29 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по английскому языку > Игры по английскому языку > Значение игры на уроках английского языка в младших классах