Без темы
<<  1 вопрос 1 кл зеркальное отражение предметов  >>
МКОУ Малопокровская ООШ
МКОУ Малопокровская ООШ
Формирование здорового образа жизни
Формирование здорового образа жизни
Формирование здорового образа жизни
Формирование здорового образа жизни
Формирование здорового образа жизни
Формирование здорового образа жизни
Формирование здорового образа жизни
Формирование здорового образа жизни
Направления реализации программы
Направления реализации программы
Картинки из презентации «1 кл зачем мы спим ночью» к уроку на тему «Без темы»

Автор: 73. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока , скачайте бесплатно презентацию «1 кл зачем мы спим ночью.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 3683 КБ.

1 кл зачем мы спим ночью

содержание презентации «1 кл зачем мы спим ночью.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1МКОУ Малопокровская ООШ. Программа 16передвижения по улицам и дорогам знаки
«формирование здорового образа жизни». дорожного движения, а также таблица с
2Пояснительная записка. Основные важнейшими номерами телефонов, которые
направления, задачи и содержание могут потребоваться ребенку в критической
просветительской и мотивационной работы. ситуации. В курсе «Физическая культура»
Направления реализации программы: Создание весь материал учебника (1–4 кл.)
здоровьесберегающей инфраструктуры способствует выработке установки на
образовательного учреждения. Использование безопасный, здоровый образ жизни. На это
возможностей УМК «Школа России» в ориентированы все подразделы книги, но
образовательном процессе. Рациональная особенно те, в которых сообщаются сведения
организация учебной и внеучебной по освоению и соблюдению режима дня,
деятельности обучающихся. Организация личной гигиены, закаливания, приема пищи и
физкультурно-оздоровительной работы питательных веществ, воды и питьевого
Просветительская работа с родителями режима, необходимости оказания первой
(законными представителями). План работы помощи при травмах.
школы по реализации Программы формирования 17Направления реализации программы. 3.
здорового и безопасного образа жизни. Рациональная организация учебной и
Оценка эффективности реализации программы. внеучебной деятельности обучающихся.
Содержание программы. Сохранение и укрепление здоровья учащихся
3Пояснительная записка. средствами рациональной организации их
Нормативно-правовой и документальной деятельности достигается благодаря
основой Программы формирования культуры систематической работы педагогического
здорового и безопасного образа жизни коллектива над вопросами повышения
обучающихся МОУ «Каширская ООШ» на ступени эффективности учебного процесса, снижения
начального общего образования являются: функционального напряжения и утомления
Закон Российской Федерации «Об детей, создания условий для снятия
образовании». Федеральный государственный перегрузки, нормального чередования труда
образовательный стандарт начального общего и отдыха. Организация образовательного
образования. Примерная образовательная процесса строится с учетом гигиенических
программа начального общего образования. норм и требований к организации и объёму
СанПиН, 2.4.2.2821-10 учебной и внеучебной нагрузки (выполнение
«Санитарно–эпидемиологические требования к домашних заданий, занятия в кружках и
условиям и организации обучения в спортивных секциях). В учебном процессе
общеобразовательных учреждениях». СанПиН, педагоги применяют методы и методики
2.4.2.1178-02 «Гигиенические требования к обучения, адекватные возрастным
режиму учебно-воспитательного процесса», возможностям и особенностям обучающихся.
утвержденные приказ Минздрава от Систематически проводится диагностика в
28.11.2002. Письмо МО РФ № 220/11-13 от начале учебного года с целью определения:
20.02.1999 «О недопустимости перегрузок Индивидуального уровня физического
обучающихся в начальной школе». Письмо МО развития и физической подготовленности
РФ № 202/11-13 от 25.09.2000 «Об учащихся. Состояния здоровья. Выбора
организации обучения в первом классе оптимальных физических нагрузок с учетом
четырехлетней начальной школы». Письмо МО индивидуального уровня развития детей
РФ и НИИ гигиены и охраны здоровья детей и класса. Планирования оздоровительной
подростков РАМ № 199/13 от 28.03.2002 работы с учащимися в ходе
«Рекомендации по использованию компьютеров учебно-воспитательного процесса. Выявление
в начальной школе». интересов детей и родителей (законных
4Пояснительная записка. Программа представителей), вредных привычек.
помогает создать поведенческую модель, 18Направления реализации программы. В
направленную на развитие конце учебного года (май) проводится
коммуникабельности, умение делать повторное обследование и тестирование с
самостоятельный выбор, принимать решения, целью: Определения динамики роста и
ориентироваться в информационном развития всех показателей. Определения
пространстве. Работа начинается с 1 класса индивидуальной оценки достигнутого уровня
и рассчитана на весь курс начальной школы. физического развития и степени его
Для формирования привычки к здоровому гармоничности. Изучения влияния на ребенка
образу жизни младших школьников необходима факторов окружающей среды,
совместная работа педагога с родителями, учебно-воспитательной и двигательной
психологической и медицинской службой, деятельности. Определения оценки
администрацией школы. Программа эффективности дифференциации учебного
предполагает, что при переходе из одного процесса, коррекционно-профилактических и
класса в другой объем и уровень знаний оздоровительных мероприятий. В школе
должен расширяться, углубляться и строго соблюдаются все требования к
дополняться. В содержании курса несколько использованию технических средств
составляющих: здоровьеформирующая, обучения, в том числе компьютеров и
здоровьесберегающая, экологическая, аудиовизуальных средств: использование
коммуникационная. Важнейшую роль играют компьютерной техники и ТСО на уроках не
определенные крупные, стержневые темы, превышает 15-20 минут. Педагогический
постоянно раскрывающиеся и обогащающиеся коллектив учитывает в образовательной
по мере перехода детей из одного класса в деятельности индивидуальные особенности
другой: физическое и психическое здоровье; развития учащихся: темпа развития и темп
здоровый жизненный стиль; культура деятельности. В используемой в школе
безопасности жизнедеятельности; системе учебников «Школа России» учтены
правильное, рациональное питание; психологические и возрастные особенности
профилактика вредных привычек. Программа младших школьников, различные учебные
включает в себя вопросы физического и возможности детей. В этой связи и для
духовного здоровья. Данная программа может достижения указанных личностных
рассматриваться как одна из ступеней к результатов в учебниках всех предметных
здоровому образу жизни и неотъемлемой линий представлены разнообразные
частью всего воспитательного процесса в упражнения, задачи и задания, обучающие
классе. игры, ребусы, загадки, которые
5Пояснительная записка. Цель курса – сопровождаются красочными иллюстрациями,
формировать у детей представления о способствующими повышению мотивации
ценности здоровья и необходимости обучающихся, учитывающими переход детей
бережного отношения к нему, для развития младшего школьного возраста от игровой
важнейших коммуникативных навыков, деятельности (ведущего вида деятельности в
способствующих успешной социальной дошкольном возрасте) к учебной. В процессе
адаптации, приобретения навыков обучения учащиеся имеют право выбора
безопасного и здорового образа жизни, а разноуровневых заданий для самостоятельной
также помочь сделать осознанный выбор работы. Эффектность реализации данного
здорового стиля жизни. Задачи формирования блока зависит от деятельности каждого
культуры здорового и безопасного образа педагога.
жизни обучающихся: сформировать 19Направления реализации программы. 4.
представление о позитивных факторах, Организация физкультурно-оздоровительной
влияющих на здоровье; научить обучающихся работы Система
осознанно выбирать поступки, поведение, физкультурно-оздоровительной работы в
позволяющие сохранять и укреплять школе направлена на обеспечение
здоровье; научить выполнять правила личной рациональной организации двигательного
гигиены и развить готовность на основе её режима обучающихся, нормального
использования самостоятельно поддерживать физического развития и двигательной
своё здоровье; сформировать представление подготовленности обучающихся всех
о правильном (здоровом) питании, его возрастов, повышение адаптивных
режиме, структуре, полезных продуктах; возможностей организма, сохранение и
сформировать представление о рациональной укрепление здоровья обучающихся и
организации режима дня, учёбы и отдыха, формирование культуры здоровья.
двигательной активности, научить ребёнка Сложившаяся система включает: полноценную
составлять, анализировать и контролировать и эффективную работу с обучающимися всех
свой режим дня; дать представление с групп здоровья на уроках физкультуры: учет
учётом принципа информационной рекомендаций врачей, применение
безопасности о негативных факторах риска дифференцированного подхода; рациональную
здоровью детей (сниженная двигательная и соответствующую организацию уроков
активность, инфекционные заболевания, физической культуры и занятий
переутомления и т. п.), о существовании и активно-двигательного характера на ступени
причинах возникновения зависимостей от начального общего образования; проведение
табака, алкоголя, наркотиков и других физкультминуток на уроках, способствующих
психоактивных веществ, их пагубном влиянии эмоциональной разгрузке и повышению
на здоровье; дать представление о влиянии двигательной активности; организацию
позитивных и негативных эмоций на работы спортивных секций и создание
здоровье, в том числе получаемых от условий для их эффективного
общения с компьютером, просмотра функционирования; регулярное проведение
телепередач, участия в азартных играх; спортивно-оздоровительных мероприятий
обучить элементарным навыкам эмоциональной (дней здоровья, соревнований, олимпиад,
разгрузки (релаксации); сформировать походов, проведение лагерных смен на базе
навыки позитивного коммуникативного МОУ Малопокровской ООШ).
общения; сформировать представление об 20Направления реализации программы. 5.
основных компонентах культуры здоровья и Просветительская работа с родителями
здорового образа жизни; сформировать (законными представителями). Сложившаяся
потребность ребёнка безбоязненно (или складывающаяся) система работы с
обращаться к врачу по любым вопросам родителями (законными представителями) по
состояния здоровья, в том числе связанным вопросам охраны и укрепления здоровья
с особенностями роста и развития. детей направлена на повышение их уровня
6Пояснительная записка. Ожидаемые знаний и включает: проведение бесед,
результаты: положительная динамика лекций, родительских комитетов и собраний,
состояния здоровья младших школьников, консультаций по проблемам сохранения и
снижение заболеваемости; повышение укрепления здоровья, профилактике вредных
интереса к спортивным мероприятиям, привычек и т. п.; привлечение родителей
мотивация к двигательной деятельности; (законных представителей) к совместной
валеологическая просвещенность учащихся; работе по проведению оздоровительных
увеличение количества учащихся, мероприятий, дней здоровья, спортивных
занимающихся в спортивных секциях; соревнований, направленных на пропаганду
повышение уровня самостоятельности и здорового образа жизни; создание
активности школьников; повышение библиотечки детского здоровья, доступной
приоритета здорового образа жизни. для родителей и т.п.
7Формирование здорового образа жизни. 21Направления реализации программы.
8Формирование здорового образа жизни. 22План работы школы по реализации
9Формирование здорового образа жизни. программы. Работа с кадрами. Работа с
10Основные направления. Направление кадрами. Работа с кадрами. Работа с
деятельности. Задачи. Содержание. кадрами. № П\п. Содержание деятельности.
Санитарно-просветительская работа по Сроки. Ответственные. 1. Регулярное
формированию здорового образа жизни. 1. прохождение педагогами медицинского
Знакомство детей, родителей с основными обследования. Июль-август. Администрация.
понятиями – здоровье, здоровый образ 2. Разработка локальных актов по охране
жизни. 2. Формирование навыков здорового труда педагогов и учащихся. Назначение
образа жизни, гигиены, правил личной ответственных за ПБ, ПДД, наркопост.
безопасности. 3. Обеспечение условий для Утверждение инструкций по технике
мотивации и стимулирования здорового безопасности по охране труда на уроках
образа жизни. – Проведение уроков технологии, физкультуры. Сентябрь.
здоровья, проведение классных часов и Администрация школы. 3. Проведение
общешкольных мероприятий по пропаганде педагогических советов на тему
здорового образа жизни, формированию «Безопасность учебно-воспитательного
навыков ЗОЖ, гигиены и личной процесса», «Динамика социального и
безопасности. Профилактическая физического развития учащихся» и т.п. В
деятельность. 1. Обеспечение условий для течение учебного года. Администрация
ранней диагностики заболеваний, школы. 4. Осуществление контроля
профилактики здоровья. 2. Создание выполнения СанПиНа: - световой, питьевой,
условий, предотвращающих ухудшение воздушный режим кабинетов; - соблюдение
состояние здоровья. 3. Обеспечение помощи санитарно-гигиенических требований к
детям, перенесшим заболевания, в адаптации уроку; - анализ школьного расписания,
к учебному процессу. 4. Профилактика предотвращение перегрузки учебными
травматизма. – Система мер по улучшению занятиями, дозирование домашних заданий. В
питания детей: режим питания; эстетика течение учебного года. Администрация
помещений; пропаганда культуры питания в школы. 5. Составление годового плана
семье. – Система мер по улучшению проведения Дней здоровья. Сентябрь.
санитарии и гигиены: генеральные уборки Учитель физкультуры. 6. Изучение
классных комнат, школы; соблюдение рекомендаций врачей для организации
санитарно-гигиенических требований. – учебной и внеурочной деятельности детей.
Система мер по предупреждению травматизма: Составление Листков здоровья. Сентябрь.
оформление уголков по технике Кл. руководители. 7. Разработка плана
безопасности; проведение инструктажа с работы школы на год по обеспечению
детьми. – Профилактика утомляемости: пожарной безопасности
проведение подвижных перемен; оборудование учебно-воспитательного процесса. Сентябрь.
зон отдыха. Физкультурно-оздоровительная, Отв. за пожарную безопасность. 8.
спортивно-массовая работа. 1. Укрепление Разработка плана работы школы на год по
здоровья детей средствами физической профилактике детского дорожного
культуры и спорта. 2. Пропаганда травматизма. Август. Школьный инструктор
физической культуры, спорта, туризма в по ПДД. 9. Составление плана работы
семье. 3. Всемерное развитие и содействие соцпедагога школы на год по работе с
детскому и взрослому спорту и туризму. – семьями-опекунов, многодетными семьями,
Увеличение объёма и повышение качества семьями социального риска по охране прав
оздоровительной и спортивно-массовой детства. Сентябрь. Соцпедагог. 10.
работы в прогимназии: организация Составление Паспорта наркологического
подвижных игр, соревнований по отдельным поста МОУ Малопокровской ООШ на год.
видам спорта, Дни здоровья. – Привлечение Сентябрь. Руководитель наркопоста. 11.
к организации физкультурно-оздоровительной Составление Паспорта безопасности МОУ
и спортивно-массовой работе с детьми Малопокровской ООШ. Сентябрь. Директор.
родителей (законных представителей). 12. Составление планов работы по
11Направления реализации программы. 1. профилактике табакокурения, употребления
Создание здоровьесберегающей учащимися наркотических, токсических
инфраструктуры образовательного веществ и алкоголя, пропаганде здорового
учреждения. В школьном здании создаются образа жизни среди учащихся и родителей. В
необходимые условия для сбережения течение учебного года. Зам.дир по УВР.
здоровья учащихся. Все школьные помещения 23План работы школы по реализации
соответствуют санитарным и гигиеническим программы. 13. Составление анкет, подбор
нормам, нормам пожарной безопасности, методик диагностики интересов и вредных
требованиям охраны здоровья и охраны труда привычек среди младших школьников.
обучающихся. Приём детей в 1 класс Сентябрь, май. Руководитель наркопоста,
осуществляется при достижении ими к 1 администрация школы. 14. Составление банка
сентября учебного года возраста не менее 6 данных детей «групп риска»: учащихся,
лет и 6 месяцев на основании медико – склонных к употреблению токсических
педагогической комиссии о готовности веществ (курящие дети, употребляющие
ребёнка к обучению. Согласно СанПиН алкоголь; дети из семей, злоупотребляющих
2.4.2.2821-10 алкоголем; дети с отклонениями в состоянии
"Санитарно-эпидемиологические здоровья). В течение года. Классные
требования к условиям и организации руководители. 15. Осуществление контроля
обучения в общеобразовательных за состоянием работы в начальных классах
учреждениях" обучение в 1-м классе по выполнению Программы формирования
осуществляется с соблюдением следующих здорового и безопасного образа жизни. В
дополнительных требований: учебные занятия течение года. Администрация школы. 16.
проводятся по 5-дневной учебной неделе и Обмен информацией по неблагополучным
только в первую смену; используется семьям со службами РОВД, представителями
"ступенчатый" режим обучения в административной комиссии по охране
первом полугодии: в сентябре - октябре - детства. Раз в четверть. Зам. директора по
по 3 урока в день по 35 минут каждый, в УВР Соц. педагог. 17. Осуществление
ноябре-декабре - по 4 урока по 35 минут взаимодействия с медицинской службой ФАП,
каждый; во втором полугодии: январь - май врачами – консультантами по конкретным
- по 4 урока по 45 минут каждый; в вопросам. В течение учебного года.
середине учебного дня проводится Администрация. 18. Сотрудничество с
динамическая пауза продолжительностью не представителями ГПН и МЧС по Семилукскому
менее 40 минут; обучение проводится без району по вопросам безопасности,
балльного оценивания знаний обучающихся и проведения учений по эвакуации. В течение
домашних заданий; дополнительные недельные учебного года. Администрация. 19.
каникулы в середине третьей четверти при Сотрудничество с представителями ГИБДД по
традиционном режиме обучении; в начальных профилактике ДТП среди учащихся и
классах сдвоенные уроки не проводятся. С обеспечению безопасности на участках
целью профилактики переутомления и дороги. В течение учебного года.
сохранения оптимального уровня Администрация. 20. Организация горячего
работоспособности в течение недели питания школьников. Витаминизация блюд. В
обучающиеся имеют облегченный учебный день течение учебного года. Администрация, отв.
- пятницу. Продолжительность перемен между по питанию, повар. Организация всеобуча
уроками составляет 20 минут, большая для родителей. Организация всеобуча для
перемена после 3 урока - 40 минут. Многие родителей. Организация всеобуча для
перемены организуются на открытом воздухе, родителей. Организация всеобуча для
включают двигательно-активные виды родителей. 21. Заключение договора,
деятельности обучающихся на спортплощадке регулирующего отношения между
школы или в рекреациях. администрацией школы и родителями по
12Направления реализации программы. С предоставлению начального общего
целью профилактики утомления, нарушения образования. Права и обязанности
осанки и зрения обучающихся на уроках родителей. Сентябрь. Администрация. 22.
проводятся физкультминутки и гимнастика Заседания родительских комитетов: «Как
для глаз, чередуется во время урока избежать семейных ловушек», «Агрессивные
различные виды учебной деятельности. дети. Причины детской агрессии», «Летняя
Продолжительность использования в оздоровительная кампания». В течение
образовательном процессе технических учебного года. Администрация. 23.
средств обучения устанавливается согласно Ознакомление родителей с законодательством
таблице 5 СанПиН 2.4.2.2821-10 по вопросам охраны здоровья и соблюдения
"Санитарно-эпидемиологические прав детей. Ответственность родителей за
требования к условиям и организации воспитание детей. По плану работы
обучения в общеобразовательных социального педагога. Соц. педагог.
учреждениях". В целях оздоровления 24План работы школы по реализации
школьников, создания условий для программы. 24. Организация акции для
удовлетворения биологической потребности в родителей «Возврати ребёнка в семью». По
движении в школе проводится целый комплекс плану работы КДН, ПДН. Соц. педагог. 25.
мероприятий, направленный на увеличение Проведение рейда в микрорайоне школы
двигательной активности: № П/п. Вид «Внимание-дети!». Составление схем
двигательной активности. Время. 1. безопасных маршрутов. По плану работы
Утренняя зарядка. 8.45– 8.55. 2. Уроки школьного инструктора по ППД. Школьный
физкультуры. По расписанию,3раза в неделю. инструктор по ППД. 26. Проведение
3. Физкультминутки. 10 – ая и 20 – ая родительских собраний: Адаптация
минуты урока. 4. Динамические паузы. первоклассников к школе. Режим дня» (1
20мин. 40 мин. 5. Подвижные игры. Во время класс) «Дети и компьютер» (2 класс)
проведения динамических пауз. 6. Занятия в «Слагаемые здоровья ребенка» (3 класс)
спортивных секциях. Через 45 минут после «Разговор на «трудную тему» (профилактика
последнего урока-2раза в неделю по 45 мин. вредных привычек у младших подростков)» (4
7. Дни здоровья. Ежемесячно. 8. класс) «Главные причины ДТП»(1-4 классы).
Внеклассные мероприятия по физической По плану работы классного руководителя.
культуре в ходе реализации Программы ЗОЖ. Кл.рук. 1-4 классов. 27. Анкетирование
Систематически, согласно плану родителей по проблемам здоровья по книге
воспитательной работы школы. 9. Работа Я.В.Соколова «Наш выбор: здоровый образ
уличных сводных дворовых команд. В течение жизни». Сентябрь, май. Зам. дир по УВР.
учебного года и летнего каникулярного 28. Обеспечение родителей необходимой
периода. 10. Самостоятельные занятия на научно-методической литературы. В течение
дому. Ежедневно. года. Библиотекарь. 29. Индивидуальные
13Направления реализации программы. В беседы с родителями Гигиенические
течение всего дня соблюдается режим требования к организации домашней учебной
двигательной активности для всех работы. От чего зависит работоспособность
обучающихся начальной школы: Утренняя младших школьников. Утомляемость младших
зарядка. Общее руководство проведением школьников, способы предупреждения
утренней зарядки осуществляет дежурный утомляемости. Профилактика гриппа.
учитель. Для проведения гимнастики в школе Родителям о прививках. В течение года по
используется рекреации и классные комнаты. плану работы классного руководителя. Кл.
Учащиеся занимаются в течение 10 минут. руководители. 30. Организация спортивных
Основной материал гимнастики – мероприятий с привлечением родителей:
общеразвивающие упражнения без предметов. «Рыцарский турнир», посвященный Дню
Когда гимнастика проводится на площадке (в защитника Отечества «Мама, папа, я –
тёплое время), в комплекс включаются игры, спортивная семья!», посвященный Дню защиты
прыжки. Подвижная (динамическая) перемена( детей и др. В течение года.
30- 40 минут). Подвижные перемены имеют Уч.физкультуры. 31. Консультации с
большое оздоровительное значение в режиме привлечением мед. работников: Профилактика
дня учащихся и предполагают проведение близорукости. Профилактика нарушения
подвижных игр на большой перемене. Игры – осанки. Упражнения на развития внимания.
хороший отдых между уроками, они снимают Упражнения на развитие зрительной и
чувство усталости, тонизируют нервную слуховой памяти. Предупреждение неврозов.
систему, улучшают эмоциональное состояние В течение года. Фельдшер Малопокровского
и повышают работоспособность. Как правило, ФАП а. 32. Привлечение родителей к
игры и развлечения несложные. Нужно участию в трудовых десантах школы с целью
использовать такие игры, правила которых обеспечения требований СанПиНов (ремонт
разрешают детям, не нарушая хода, вступать классных комнат, озеленение пришкольной
в игру и выходить из неё. Физкультминутки, территории и др.). В течение года. Зам.дир
или упражнения – энергизаторы. Это по УВР, кл.руководители,
проведение здоровьесберегающих минуток на 25План работы школы по реализации
уроках общеобразовательного цикла. программы. Работа с обучающимися. Работа с
Учащимся необходимы двигательные минутки обучающимися. Работа с обучающимися.
на уроке, которые позволят им размять своё Работа с обучающимися. Работа с
тело, передохнуть и расслабиться. обучающимися. Мероприятия по ЗОЖ.
Энергизаторы хороши тем, что предполагают Мероприятия по ЗОЖ. Мероприятия по ОБЖ.
активность разных анализаторов и Мероприятия по ОБЖ. Мероприятия по ОБЖ.
актуализируют разные способности детей. В Классные мероприятия. Общешкольные
результате использование энергизатора спортивные мероприятия. Общая
восстанавливается энергия класса, внимание безопасность. Пожарная безопасность.
снова привлекается к учителю, дети, Дорожно-транспортная безопасность.
получившие улучшение психо-эмоционального 1.Разработка разноуровневых заданий для
состояния, снова чувствуют себя включённым самостоятельной работы учащихся. 1.Работа
в работу. В школе нет спортивного зала, но спортивных кружков и секций «Кожаный мяч»,
имеются две спортивные площадки, «Белая ладья». 1. Инструктажи по технике
оборудованные необходимым игровым и безопасности на уроках технологии и
спортивным оборудованием и инвентарём. В физкультуры. 1.Беседы-минутки «Детям о
зимнее время обучающиеся занимаются лыжной пожаре». 1.Беседы по профилактике детского
подготовкой (в школе имеются лыж с ДТП. 2. Проведение бесед на кл.часах:
ботинками). Ежемесячно проводятся Дни «Режим дня». « Что нужно знать о
здоровья. Во внеурочное время у ребят есть лекарствах». «Дружи с водой» « Забота о
возможность позаниматься в спортивных глазах». «Чтобы уши слышали». «Уход за
кружках и секциях. В школе работает зубами». « Забота о коже». «Поговорим о
столовая, позволяющая организовывать вкусной и здоровой пище». «Как сделать сон
горячие завтраки и обеды в урочное время. полезным». «Мышцы, кости и суставы,
Столовая работает с 8.00 ч. до 14.00 ч., осанка». «Как закаляться. Обтирание и
горячую пищу готовят в школе. Питаются все обливание». « Злой волшебник – табак».
обучающиеся начальной школы, три раза в 2.Дни здоровья: День физкультурника.
неделю получают бесплатное молоко. В школе Осенний марафон. Белые, ваш ход! Раз – и в
проводятся регулярные профилактические дамки! Лыжные гонки. Мама, папа, я-
осмотры с участием врачей специалистов , спортивная семья! Русская лапта. Кросс,
мероприятия по профилактике острых, посвященный памяти Кости Карпова. 2.
инфекционных заболеваний. На каждого Беседы : «Как вести себя с незнакомыми
ребёнка заведена медицинская карта. людьми». «Один дома». «Движение в темное
Эффективное функционирование созданной время суток», «Если ты попал в заложники».
здоровьсберегающей инфраструктуры в школе «Действия при обнаружении подозрительных
поддерживает квалифицированный состав предметов» и др. 2.Знакомство с памятками:
специалистов: директор школы Доровская «Как вести себя при пожаре», «Правила
П.К. (1 кв. категория), зам. директра по пользования газом в быту» и др.
УВР З Сычёва В.В.(2 кв. категория), 2.Инструктаж «Правила поведения в
учитель физической культуры Доровской транспорте». 3.Проведение физминуток на
В.Д.(1 кв. категория), фельдшер уроках. 3.Спортивные праздники с
Малопокровского ФАПа Стребкова В.Е. родителями «Папа, мама, я – спортивная
14Формирование здорового образа жизни. семья», «Масленица»и др. 3. Внеурочная
15Направления реализации программы. 2. деятельность обучающихся «Основы
Использование возможностей УМК «Школа безопасности жизнедеятельности» (1 час).
России» в образовательном процессе. 3.Кл. часы: О предупреждении пожара в
Программа формирования культуры здорового школе. Предупреждение пожара в жилом доме.
и безопасного образа жизни средствами О пожарной охране О предупреждении пожаров
урочной деятельности может быть в летний пожароопасный период. 3.Кл. часы:
реализовано с помощью предметов УМК «Школа Дорожная азбука Дети на дороге Я пассажир
России». Для формирования установки на Я велосипедист Школа светофорных наук
безопасный, здоровый образ жизни в системе Дорога как источник опасности.
учебников данных УМК предусмотрены 4.Проведение динамических пауз. 4. Участие
соответствующие разделы и темы. Их в школьных акциях экологической
содержание предоставляет возможность направленности «Чистый двор», «Росток» и
обсуждать с детьми проблемы, связанные с др. 4. Инструктажи в периоды ледостава и
безопасностью и здоровьем, активным половодья. 4.Конкурс рисунков «30 апреля –
отдыхом. Используемые в школе Всероссийский день пожарной охраны».
учебно-методические комплекс «Школа 4.Акция «Памятка водителю».
России» позволяют это сделать благодаря 26План работы школы по реализации
тому, что он разработан с учетом программы. 5. Работа в классе на основе
требований к обеспечению физического и УМК «Школа России», система которого
психологического здоровья детей, здорового формирует установку школьников на
и безопасного образа жизни. В основу этого безопасный, здоровый образ жизни.
УМК положен деятельностный метод обучения, 5.Участие в районных спортивных
позволяющий ученику занимать активную мероприятиях. 5.Соблюдение режима
позицию, тем самым, развивая свой интерес использования ТСО и компьютерной техники
к познанию, т.е. традиционная технология на уроке. 5.Видеозал «Спички-детям не
объяснительно-иллюстративного метода игрушка». 5.Видеозал «Советы тётушки
обучения заменена технологией совы». 6. Проведение часов внеурочной
деятельностного метода. Система построения деятельности «Здоровячок»( 1 час). .
учебного материала позволяет каждому 6.Первая помощь при перегревании и
ученику поддерживать и развивать интерес к тепловом ударе, при ожогах и обморожении.
открытию и изучению нового. В учебниках 6.Оформление уголка «Огонь-друг и враг».
УМК «Школа России» задания предлагаются в 6.Оформление стенда «Красный, желтый,
такой форме, чтобы познавательная зеленый». 7. Проведение часов внеурочной
активность, познавательный интерес и деятельности «Азбука здоровья» (1 час). .
любознательность ребенка переросли в 7.Первая помощь при укусах насекомых,
потребность изучать новое, самостоятельно змей, собак и кошек. 7.Месячник по
учиться. обеспечению пожарной безопасности.
16Направления реализации программы. В 7.Месячник по ПДД. 8.Игра-путешествие «Я
курсе «Окружающий мир» по УМК «Школа здоровье сберегу – сам себе я помогу!». .
России»— это разделы: «Здоровье и . 8.Поведение учений по эвакуации на
безопасность», «Мы и наше здоровье», «Наша случай пожара. 8.День памяти жертв ДТП. .
безопасность», «Как устроен мир», . . 9.Просмотр слайд-шоу «Причины
«Путешествия» (и учебный проект возгорания телевизора и способы его
«Путешествуем без опасности»), «Чему учит тушения». 9.Просмотр слайд-шоу «Транспорт
экономика» и др. и темы: «Что вокруг нас в современном мире», «История велосипеда».
может быть опасным?», «Зачем мы спим . . . 10.Организация конкурсов
ночью?», «Почему нужно есть много овощей и творческих работ противопожарной тематики.
фруктов?», «Почему нужно чистить зубы и 10.Викторина с использованием ИКТ
мыть руки?», «Почему в автомобиле и поезде «Дисциплинированный пешеход». . . . .
нужно соблюдать правила безопасности?», 11.Организация конкурсов творческих работ
«Почему на корабле и в самолете нужно на тему.
соблюдать правила безопасности?». При 27Основные результаты реализации
выполнении упражнений на уроках русского программы формирования культуры здорового
языка учащиеся обсуждают вопросы внешнего и безопасного образа жизни учащихся
облика ученика, соблюдения правил перехода оцениваются в рамках мониторинговых
улицы, активного отдыха летом и зимой. В процедур через заполнение «Карты здоровья»
курсе «Технология» при первом знакомстве с обучающегося, сводной «Карты здоровья»
каждым инструментом или приспособлением в класса. Оценка эффективности реализации
учебниках обязательно вводятся правила программы.
безопасной работы с ним. В учебнике 1 28Спасибо за внимание. Формирование
класса в разделе «Человек и информация» здорового образа жизни.
показаны важные для безопасного
1 кл зачем мы спим ночью.ppt
http://900igr.net/kartinka/bez_uroka/1-kl-zachem-my-spim-nochju-186325.html
cсылка на страницу

1 кл зачем мы спим ночью

другие презентации на тему «1 кл зачем мы спим ночью»

«Учёные-физики» - Исаак Ньютон. Дмитрий Менделеев. 1657 год – умирает отчим Ньютона, и он вынужден бросить школу. Он стал самостоятельно заниматься механикой. 1758 год – Ломоносов управляет гимназией, университетом. Первая научная работа Эйнштейна была опубликована в 1905 году. Менделеев исследует нефтяные углеводороды.

«Средства защиты информации» - Программно-технические средства защиты информации от НСД. Антивирусная защита. Так же могут применяться в защищенных АС, обрабатывающих конфиденциальную информацию и государственную тайну. Автоматизация настройки и контроля сертифицированного ПО Microsoft. Государственные Регуляторы в области защиты персональных данных.

«Характеристика алюминия» - Алюминий. Содержание в земной коре. Периодическая система. Физические свойства. Электрохимический ряд напряжений. Нахождение в природе. Название элемента. Применение. Степень окисления. Из истории открытия. Металл. Период открытия алюминия. Снять оксидную пленку. Получение. Характеристика.

«Фонетика - раздел науки о языке» - Запишите транскрипцию следующих слов. Что изучает фонетика. Прочитайте словосочетания. Запишите слова. Составьте словосочетания с данными парами слов. Гласные звуки. Какими звуками и буквами различаются следующие пары слов. Поставьте ударение в следующих словах. Фонетика. Прочитайте данные слова. Тренировочные упражнения.

«Математика для детей» - «Пирамидка». Актуальность исследования. Проверка гипотезы. Формулировка проблемы. Гипотеза. «Крестики нолики». «Задача про монетки и пуговицы». «Игра с кубиками». Математика для малышей. Предмет исследования.

«Институт семьи и воспитания» - Типы религиозного образования. Религиоведение. Конституция РФ. Религиозное образование. Письмо. Материалы органов управления. Виды знаний о религиях. Изучение нерелигиозной этики. Изучение религий в школе. Светский характер образования. Опыт взаимодействия местных властей и религиозных объединений. Организация духовно-нравственного образования школьников.

Без темы

23683 презентации
Урок

Без урока

1 тема
Картинки
900igr.net > Презентации по > Без темы > 1 кл зачем мы спим ночью