Без темы
<<  Мы едим, чтобы жить, а не живем, чтобы есть Мы живем в разном времени суток для детей  >>
Эксперимент 1: диета по группам крови
Эксперимент 1: диета по группам крови
Наш эксперимент 2: Вегетарианство
Наш эксперимент 2: Вегетарианство
Анорексия и булимия
Анорексия и булимия
Анорексия и булимия
Анорексия и булимия
Анорексия и булимия
Анорексия и булимия
Картинки из презентации «Мы есть то, что мы едим» к уроку на тему «Без темы»

Автор: Lelik. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока , скачайте бесплатно презентацию «Мы есть то, что мы едим.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 295 КБ.

Мы есть то, что мы едим

содержание презентации «Мы есть то, что мы едим.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Мы есть то, что мы едим. 14фону, который придает законченность
2Цель работы: Проанализировать вопросы декоративному оформлению интерьеров,
питания с целью улучшения здоровья, роста благоприятно воздействовать на зрение и
и интеллектуального развития. художественно-эстетическое восприятие
3Задачи: Изучить особенности учащихся; для этого использованы теплые
современного питания, выделить проблемы тона (розовый, бледно-желтый и др.)
изучить разные подходы к вопросу питания и Светильники подвешены на доступной для
проэкспериментировать их действие на себе санитарной обработки высоте, излучаемый
и знакомых изучить расстройства – нервную свет не яркий, а легкий, рассеянный
анорексию и нервную булимию составить Обеденный зал обеспечен эффективной
правильную схему приема пищи за время, вентиляцией и отоплением, в него не
проведенное в лицее рекомендовать учащимся проникают испарения и запахи из кухни, шум
правила здорового питания. из прилегающих производственных помещений.
4Методы: работа с научной литературой Зал столовой оборудован столами
работа с ресурсами Интернета проведение прямоугольной (на 6, 8 мест) формы, а
экспериментов по разным подходам к питанию также стульями и скамейками Поверхность
беседы с заведующей школьной столовой и столов легко моющаяся, устойчивая против
работником медпункта составление проекта высокой темпе­ратуры и дезинфицирующих
«Питание в школьной столовой ГПЛ» средств, имеет гигиеническое покрытие В
составление таблиц, диаграмм. начале года примерное недельное меню
5Статистика по 10 классам ГПЛ. согласовывается с санитарно-эпидемической
6Основы питания. Значение питания службой по двум направлениям: соответствие
Энергетическая ценность пищи Нормы питания ассортименту и калорийному составу.
Пищевые вещества. 15Образцы примерного меню столовой ГПЛ.
7Подходы к системе питания. Голодание Макароны. Котлета рыбная. Винегрет. С
Диета Вегетарианство Раздельное питание. сыром. Чай. Бананы. Гречка. Котлета
8Эксперимент 1: диета по группам крови. мясная. Капуста. Пицца. Кофе. Мандарины.
В течение 6 месяцев и продолжает сейчас Рис. Рыба. С яйцом. Круасаны. Сок.
Тип 0: охотник (1 группа крови) Признаки: Апельсины. Пюре. Курица. С огурцами.
потребители мяса стойкий пищеварительный Булочки. Компот. Яблоки. С помидорами.
тракт сверхактивная иммунная система Слойки. Гарнир. Мясо/рыба. Салат. Выпечка.
плохая адаптация к новой диете лучший Напитки. Фрукты.
способ снять стресс — интенсивные 16Предложения. Изменить режим питания
физические нагрузки Исключены из рациона: изменить ассортимент школьной столовой.
пшеница, кукуруза, фасоль, капуста; бекон, 17Предлагаемый режим питания. Завтрак
свинина, окорока; кефир, йогурт, дома Второй завтрак для учеников 5-8
мороженое, молоко, творог и плавленый сыр; классов – после второго урока, Второй
все продукты из цельного пшеничного зерна; завтрак для учеников 9 – 11 классов –
апельсины, мандарины, земляника арахис, после третьего урока Обед для учеников 5-8
кешью, фисташки Особо полезны: баранина, классов – после пятого урока Обед для
говядина; морские продукты; грецкие орехи; учеников 9 – 11 классов – после 6 урока.
инжир, сливы, чернослив. 18Предложения по изменению ассортимента.
9Наш эксперимент 2: Вегетарианство. Салаты фрукты ежедневно и в большом
Разновидности : веганство количестве дома - молочные продукты
лактовегетарианство лактоововегетарианство столовая минеральная вода соки.
+Младовегетарианство +Фруторианство. 19Содержание белков, жиров и углеводов и
10Наш эксперимент 2: Вегетарианство. В калорийность некоторых соков. Соки. Белки,
течение 2 месяцев Лактоововегетарианство г. Жиры, г. Углеводы, г. Калорийность,
(можно есть молочные продукты и яйца) Не ккал. Абрикосовый. 0,5. 0. 14. 56.
хватает витаминов и микроэлементов, Апельсиновый. 0,7. 0. 13,3. 55.
поэтому необходимы витаминные препараты Виноградный. 0,5. 0. 12,6. 52. Вишневый.
Начинать плавно, постепенно переходить на 0,7. 0. 12,2. 53. Мандариновый. 0,8. 0.
растительные белки Не уменьшать 9,6. 41. Яблочный. 0,5. 0. 11,7. 47.
калорийность суточного рациона слишком Свекольный. 1. 0. 14,6. 59. Томатный. 1.
сильно. 0. 3,3. 18.
11Наш эксперимент 3: Раздельное питание. 20В рамках эксперимента в нашей школе:
В течение 4 месяцев Основы : кислоты и привлечь врачей, представителей науки,
крахмал в разное время белки и углеводы в сотрудников школьной столовой, родителей
разное время. лишь одну концентрированную для решения проблемы организации
белковую пищу за один прием. белки и правильного питания школьников установить
кислоты в разное время. жиры и белки в кулеры с питьевой очищенной водой в каждом
разное время. крахмалы и сахар в разное кабинете; обучение правильному питанию,
время. не сочетать ни с чем молоко, арбузы способствующему улучшению здоровья, роста
и дыни. и интеллектуального развития в тематику
12Анорексия и булимия. Частота классных часов необходимо включить
смертельных случаев при нервной анорексии вопросы, посвященные здоровью в газете
превышает 20%. Анорексия и булимия «Лицеист» совместно с учащимися
загоняют в одиночество, в депрессию и публиковать статьи по правильному,
отсутствие интересов. 90% больных - рациональному питанию; использовать
девушки в возрасте 12-24 лет. фрагменты уроков для мотивации у учащихся
13Проект «Питание в школьной столовой». позитивного отношения к питанию, в
14Соответствие столовой ГПЛ санитарным частности к супам, фруктам, овощам;
нормам. Производственные помещения проводить беседы о культуре питания, о
столовой, моечные посуды, зал столовой рациональном и правильном питании, о роли
размещен на втором этаже. Складские, а питания для развития организма; обсуждать
также бытовые помещения размещены в вопросы питания на родительских собраниях.
полуподвальном этаже Обеденный зал организовывать конкурсы и викторины на
школьной столовой прямоугольной формы, тему питания организовывать конкурсы
имеет соответствующим образом оформленный рецептов полезных и вкусных блюд.
интерьер. Особое значение в оформлении 21Мы есть то, что мы едим.
школьной столовой уделяется цветовому
Мы есть то, что мы едим.ppt
http://900igr.net/kartinka/bez_uroka/my-est-to-chto-my-edim-218075.html
cсылка на страницу

Мы есть то, что мы едим

другие презентации на тему «Мы есть то, что мы едим»

«Заболевания передающиеся половым путем» - Генетальный герпес. Сифилис. Хламидиоз самое распространенное ЗППП. Профилактика: Только здоровый партнер. Трихомониаз. Но если все-таки сумел свернуть, То потрудись себе здоровие вернуть! Пути инфицирования – половой и оральный (поцелуи). Вызывают жуткий зуд. Хламидиоз. Лечится относительно легко, но у врача.

«Вымирающие виды» - Самым известным из вымерших по вине человека африканских животных стала квагга. Едва ли какие-нибудь птицы собирались в столь чудовищные стаи. Моа. Джекалоп. Последние особи были убиты около 1880 года... Дронт. Вымирающие виды животных. Квагга. Не имели крыльев. Странствующий голубь. Тарпан. Обитали в Новой Зеландии.

«Педсоветы в школе» - Педагогический совет - постоянно действующий коллегиальный орган самоуправления педагогических работников. На нем подводятся итоги года, допуск к экзаменам, перевод в следующий класс и т. п. Педсоветы расширенные, объединенные. Виды деятельности педсоветов. Актуальны, интересны для всех педагогов. Педсовет-презентация.

«Профилактика подросткового суицида» - Приемы и методы. Статистика. Мы все умрем, людей бессмертных нет. Профилактика подросткового суицида. Рекомендации родителям застенчивого ребенка. Признаки эмоциональных нарушений. Беспомощность. Жизнь. Обращение за профессиональной помощью. Уверения в беспомощности. Рекомендации родителям. 15 правил общения с человеком с суицидальными мыслями.

«Слова с НЕ» - 3)~НЕ~ С ПРИЧАСТИЯМИ: СЛИТНО: -если без ~НЕ~ не употребляется -если нет зависимых слов -если нет противопоставления РАЗДЕЛЬНО: -если краткая форма причастия -если есть зависимые слова -если есть противопоставление. 1.~Не~ с глаголами: РАЗДЕЛЬНО: -ВСЕГДА кроме БЕЗ ~НЕ~ НЕ УПОТРЕБЛЯЕТСЯ!!!! 2.~НЕ~ с прилагательными,существительными,наречиями СЛИТНО: -без ~не~ не употребляется -можно подобрать синоним РАЗДЕЛЬНО: -есть противопоставление с союзом а -если есть слова:ДАЛЕКО,ВОВСЕ,СОВСЕМ,ОТНЮДЬ,НИСКОЛЬКО,НИКОГДА.

«Классический закон сложения скоростей» - Графики. Геоцентрическая система. Характеристики движения относительны. Тело отсчета. Классический закон сложения скоростей. Перемещение пловца. Клавдий Птолемей. Скорость лодки. Человек. Николай Коперник. Выведем классический закон. Геоцентрическая система мира. Гелиоцентрическая система мира. Классический закон.

Без темы

23684 презентации
Урок

Без урока

1 тема
Картинки
900igr.net > Презентации по > Без темы > Мы есть то, что мы едим