Без темы
<<  Мы вместе Мы вместе  >>
«Мы вместе
«Мы вместе
«Мы вместе
«Мы вместе
«Мы вместе
«Мы вместе
«Мы вместе
«Мы вместе
«Мы вместе
«Мы вместе
«Мы вместе
«Мы вместе
«Мы вместе
«Мы вместе
«Мы вместе
«Мы вместе
«Мы вместе
«Мы вместе
«Мы вместе
«Мы вместе
«Мы вместе
«Мы вместе
«Мы вместе
«Мы вместе
«Мы вместе
«Мы вместе
«Мы вместе
«Мы вместе
«Мы вместе
«Мы вместе
«Мы вместе
«Мы вместе
«Мы вместе
«Мы вместе
«Мы вместе
«Мы вместе
«Мы вместе
«Мы вместе
«Мы вместе
«Мы вместе
«Мы вместе
«Мы вместе
«Мы вместе
«Мы вместе
«Мы вместе
«Мы вместе
«Мы вместе
«Мы вместе
«Мы вместе
«Мы вместе
«Мы вместе
«Мы вместе
«Мы вместе
«Мы вместе
«Мы вместе
«Мы вместе
«Мы вместе
«Мы вместе
«Мы вместе
«Мы вместе
«Мы вместе
«Мы вместе
Авторы проекта
Авторы проекта
Авторы проекта
Авторы проекта
Авторы проекта
Авторы проекта
Как уберечь себя
Как уберечь себя
Как уберечь себя
Как уберечь себя
Как уберечь себя
Как уберечь себя
Как уберечь себя
Как уберечь себя
Работа проекта по направлениям:
Работа проекта по направлениям:
Работа проекта по направлениям:
Работа проекта по направлениям:
Работа проекта по направлениям:
Работа проекта по направлениям:
Работа проекта по направлениям:
Работа проекта по направлениям:
Делай как мы, делай лучше нас
Делай как мы, делай лучше нас
Делай как мы, делай лучше нас
Делай как мы, делай лучше нас
"Делу -время, потехе - час
"Делу -время, потехе - час
"Делу -время, потехе - час
"Делу -время, потехе - час
"Делу -время, потехе - час
"Делу -время, потехе - час
Мой выбор
Мой выбор
Мой выбор
Мой выбор
Мой выбор
Мой выбор
Школа здорового питания
Школа здорового питания
Школа здорового питания
Школа здорового питания
Школа здорового питания
Школа здорового питания
Школа здорового питания
Школа здорового питания
Школа здорового питания
Школа здорового питания
Картинки из презентации «Мы вместе» к уроку на тему «Без темы»

Автор: Наташа. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока , скачайте бесплатно презентацию «Мы вместе.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 2452 КБ.

Мы вместе

содержание презентации «Мы вместе.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Проект 9 «А» класса «Мы вместе!». МОУ 6работы с учениками, родителями, врачами,
СОШ с.Засечное Пензенский район 2007 год. психологом. 3. Пропагандировать
Профилактика асоциальных явлений среди преимущества здорового и безопасного
младших школьников. образа жизни среди младших школьников. 4.
2«Мы вместе!». Воспитать потребность в здоровом образе
3Авторы проекта. Учащиеся 9 «А» класса, жизни и ответственность за свое здоровье.
Родители: Шилина О. Н. Селиверстова Л. Н. 5. Заботиться о гармоничном развитии
Артамонов А. Г. Кл. рук: Палаева Н. В. духовного и физического здоровья.
4Постановка проблемы. За последнее 7«Как уберечь себя». Психологический
десятилетие произошло значительное тренинг «Умей сказать – нет!».
ухудшение состояния здоровья учащихся. Это 8Работа проекта по направлениям:
связано со многими факторами: «Физкультура и спорт – мое здоровье».
экологической обстановкой, сложившейся в «Старты надежд». Соревнования по футболу.
с. Засечное; малоподвижным образом жизни Лыжный пробег. Спортивная эстафета между 9
школьников; взаимоотношением родителей и классами.
детей, когда между родителями и детьми 9«Делай как мы, делай лучше нас». «Урок
стоит преграда отчуждения, а не здоровья по аэробике с младшими
взаимопонимание; всепоглащающей негативной школьниками». Викторина «Витамины -
массовой культурой, которая наступает на спасатели». Волонтерские акции для младших
нас с экранов телевизора (насилие, школьников.
курение, приобщение к алкоголю, 10"Делу -время, потехе - час!"
употребление психотропных веществ). Решая Участие в школьных КТД. Наши достижения.
данную проблему, взрослые принимают Гусева Людмила заняла 2 место в беге на
активные меры по предупреждению 1000 м. Занятия в компьютерном кружке.
распространения и употребления 11«Мой выбор». В гостях у Артамонова А.
психоактивных веществ среди Г. Классный час по профориентации с
несовершеннолетних и молодёжи. участием родителей.
Разрабатывают и внедряют новые социальные, 12«Школа здорового питания». Урок о
культурные и образовательные программы и приготовлении здоровой еды. Школьная
технологии, направленные на формирование у ярмарка.
детей и подростков понимания ценности 13Прогнозируемые результаты. 1.
своего здоровья и здорового образа жизни. Выработка у подростков сознательного
Однако, эти меры всё равно остаются отношения к здоровому образу жизни; 2.
недостаточно эффективными. Формирование Развитие волонтёрского движения в школе;
здорового образа жизни активными формами 3. Повышение уровня пропаганды здорового
общения (ребенок-ребенок, образа жизни как компонента
родители–ребенок, ребенок-общество)– одна профилактической работы по предупреждению
из новых, но уже показавших на практике употребления психоактивных веществ детьми
свою эффективность форм работы по и подростками; 3. Приобретение
профилактике асоциального поведения и практических умений по оказанию адресной
предупреждения употребления психоактивных помощи сверстникам и вообще людям,
веществ. Совет нашего класса, попавшим в трудную жизненную ситуацию; 4.
проанализировав ситуацию, сложившуюся в Овладение эффективными формами общения,
нашей школе, решил, что мы должны развитие коммуникативных умений; 5.
организовать волонтерскую группу, которая Развитие организаторских навыков.
по своей инициативе и убеждённой 141. Расширение волонтёрского движения
активности готова помочь своим за счёт привлечения учащихся других
сверстникам, младшим школьникам. Мы классов; 2. Пропаганда здорового образа
считаем, что наш проект является жизни среди младших школьников; 3.
чрезвычайно актуальным, так как решает Привлечение родителей, бабушек, дедушек,
проблемы эффективного противостояния общественности к реализации задач проекта.
общества возрастающему употреблению 4. Проведение семинаров, встреч с
табака, алкоголя и наркотиков родителями, педагогами и специалистами,
несовершеннолетними, приобщения к работающими в данном направлении.
здоровому образу жизни. Проект имеет не Перспективы проекта:
только воспитательное, но и большое 15Критерии оценки проекта: 1. Развитие
социальное значение. волонтерского движения среди младших
5Помогать своим сверстникам и младшим школьников. 2. Участие в акции «Мы за
ученикам школы организовывать свой досуг, здоровый образ жизни!». 3. Проведение
привлекая родителей, врачей, психолога с викторин, спортивных состязаний, уроков
целью формирования позитивной установки на здоровья по аэробике, теннису для младших
здоровый образ жизни. Цель проекта. школьников. 4. Участие в конкурсе
6Задачи проекта. 1. Выявлять и электронных презентаций, исследований
развивать творческий потенциал, включать «Влияние вредных привычек на детский
каждого подростка в обучающую, творческую, организм», «Нет - наркотикам!».
развивающую коллективную и индивидуальную 16«Мы вместе!».
деятельность. 2. Внедрять новые формы
Мы вместе.ppt
http://900igr.net/kartinka/bez_uroka/my-vmeste-220415.html
cсылка на страницу

Мы вместе

другие презентации на тему «Мы вместе»

«Морская рыба» - Рыба-луна. Рыба-ангел. Скалярия. Китовая акула. Рыба-молот. Морская собака. Воббегонг. Золотые рыбки. Морской конёк. Барракуда. Белуга. Рыба-лев. Тигровая акула. Палтус. Рыба-пила. Минтай. Рыба-бабочка. Скат. Морской ёж. Леопардовая акула. Камбала.

«Страна восходящего солнца Япония» - Меглополис Токайдо. ЭГП Японии. Вопросы урока. Культура и традиции Экономика Японии Основные центры Японии. Население Японии. Экономика Японии – 3я экономика мира. Крупнейшие города Японии. Япония Страна восходящего солнца. Природные ресурсы и природные условия История развития Японии Население страны.

«Пищеварение в кишечнике урок» - В сутки вырабатывается 800 тыс. мл. Состав желчи. Значение желчи. 7. Состав и роль в пищеварении желудочного сока. 6. Какие химические изменения происходят с пищей в желудке? Двенадцатиперстная кишка. Систематизировать и углубить знания о строениях и функция пищеварительной системы; Изучить особенности процесса пищеварения в тонком и толстом кишечнике.

«Характеристика имени существительного» - Согласуйте в формах рода определения и сказуемые. Грамматические признаки слов. Грамматические признаки. Упражнения по теме "Употребление имен существительных в речи". Какое существительное относится к мужскому роду. Интерес к психологии. Падеж как морфологический признак существительных. Теоретический материал для повторения.

«Приготовление блюд из рыбы» - Химический состав рыбы. Инструкционная карта «Приготовление сельди с гарниром». Первичная обработка рыбы. Удаление внутренностей. Закуски. Промывание. Приготовление блюд из рыбы. Удаление головы и плавников. Морские рыбы. Речные рыбы. Оформление рыбных блюд. Тепловая обработка рыбы. Пластование. Очистка рыбы от чешуи.

«Поэзия хокку» - Кобаяси исса. Трёхстишия Нины Горлановой. Вчера прождала, пустым обещаньям поверив. Пародия на стихотворение А. Барто. Японцы стремились ко всё большей миниатюризации стихотворений. Привратник и дворец обветшалый юношу тайно впустил. Трёхстишия Н.Горлановой. Весенний дождь. На голой ветке ворон сидит одиноко.

Без темы

23685 презентаций
Урок

Без урока

1 тема
Картинки