<<  Занятия кружка «Оригами» занятия кружка «Здоровячок» Развивать в детях умение видеть прекрасное  >>
Развивать в детях умение видеть прекрасное

Развивать в детях умение видеть прекрасное. Воспитание красотой №10 Февраль 2014г. « Мы вместе» МБОУ СОШ № 58. Воспитать в детях чувство прекрасного – задача не из простых . В любой школе есть учителя, которым это под силу. Они с любовью относятся к своей работе невзирая на трудности. Таким человеком для нас является Татьяна Викторовна. Она не просто хороший и добрый человек, она – учитель красоты, того, что нам всегда необходимо в жизни. Татьяна Викторовна ведёт у нас уроки труда и ИЗО, проводит выставки наших рисунков . Мы учимся делать аппликации, лепить, моделировать, шить, мастерить. Она очень понятно объясняет, показывает, помогает разобраться в заданиях. Если что-то не понял, она без раздражения объясняет нам, не сердится. Иногда она возмущается поведением некоторых мальчиков, но мы её поддерживаем. Надо иметь огромное терпение, чтобы работать в нашем классе. Мы благодарим Татьяну Викторовну за её труд и желаем ей крепкого здоровья. Ученики 5б класса. Наша общая задача – создание условий, чтобы каждый нашел в себе ранее сокрытую неповторимость, творческую уникальность служения Красоте и умение проявлять это в благородной деятельности. Показать иной Мир, помочь соприкоснуться с Ним, неутомимо вдохновлять к духовному поиску и устремлять к все новым горизонтам Бытия, ибо совершенствованию нет предела - вот задачи всех видов искусств на Земле! Из книги "Воспитание Красотой" Татьяна Викторовна со своими пятиклашками.

Картинка 29 из презентации «Мы вместе»

Размеры: 522 х 392 пикселей, формат: jpg. Чтобы бесплатно скачать картинку для урока щёлкните по изображению правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Для показа картинок на уроке Вы также можете бесплатно скачать презентацию «Мы вместе.pptx» целиком со всеми картинками в zip-архиве. Размер архива - 7010 КБ.

Похожие презентации

краткое содержание других презентаций на тему картинки

«Предметно-развивающая среда в группе» - Что нужно помнить при проектировании предметно-развивающей среды? Предметно-развивающая среда. Игровая «Жилая комната». «Жилая комната». Палочки-завлекалочки. Организация предметно- развивающей среды в ДОУ. Центр двигательной активности. Требования к организации среды. Центр «Песок-вода». Ранний возраст.

«Види презентацiй» - Торгові Маркетингові Навчальні Корпоративні. Види навчальних презентацій: Типи презентацій: Корпоративні презентації призначені для доведення інформації до акціонерів корпорації. Маркетингові презентації. Види корпоративних презентацій: Корпоративні презентації. Торгові презентації використовуються торговими агентами під час укладання угоди.

«Предметно-развивающая среда» - Создать среду адекватную реализуемой программе, особенностям педагогического процесса и творческому характеру деятельности ребенка; Привести в соответствие пространства общения и предметного развития среды возрастным особенностям, интересам детей, современным требованиям; Рационально использовать пространство помещения для создания предметно-развивающей среды.

«Развивающая литература» - познавательно- нравственная эстетическая Развитие и активизация воображения, Приобщение к словесному искусству образного мышления . «Литература даёт нам колоссальный, обширнейший и глубочайший опыт жизни. Регламентированный набор художественных текстов- единый для всех; Организованные в учебной форме занятия по ознакомлению с художественной литературой; Изолированность программного чтения от других форм образовательного процесса.

«Развивающая среда в детском саду» - Разделены на несколько зон: Приемная-раздевалка. Медицинский блок. Прогулочные участки. Игровые комнаты оснащены игрушками, развивающими играми и пособиями. Питание в нашем саду 5-и разовое. Обязательным условием является учет рекомендаций Роспотребнадзора, направленных на безопасность питания. Организованы места для свободной деятельности, книжные уголки, уголки природы.

«Развивающее обучение» - Особенности содержания обучения в системе Д. Б. Эльконина – В. В. Давыдова. Проблемное изложение (проблематизация). Литературное чтение. Успешность ребенка. Реализовать творческий потенциал. Окружающий мир. Ученик – субъект (источник деятельности). Объяснительно – иллюстративный подход. Быть успешными!

Без темы

23685 презентаций
Урок

Без урока

1 тема