Абиотические факторы среды и их влияние на живые организмы |
| Среда обитания | ||
| << Влияние абиотических факторов на живые организмы | Абиотические факторы среды и организмы >> |
Автор: *. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока биологии, скачайте бесплатно презентацию «Абиотические факторы среды и их влияние на живые организмы.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 8464 КБ.
Абиотические факторы среды и их влияние на живые организмы
содержание презентации «Абиотические факторы среды и их влияние на живые организмы.ppt»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Абиотические факторы среды и их | 13 | оптимального подавляет фотосинтез, поэтому |
| влияние на живые организмы. | в тропиках трудно получать хорошие урожаи. | ||
| 2 | Экологические факторы. 1. Абиотические | 2. тенелюбивые – имеют тонкие листья, | |
| (факторы неживой природы) – температура, | крупные, расположены горизонтально, с | ||
| свет, влажность, концентрация солей, | меньшим количеством устьиц. 3. | ||
| давление, осадки, рельеф и т.д. 2. | теневыносливые – растения способные | ||
| Биотические (факторы живой природы) – | обитать в условиях хорошего освещения, так | ||
| внутривидовое и межвидовое взаимодействие | и в условиях затенения. | ||
| организмов 3. Антропогенные (факторы | 14 | Светолюбивые растения. | |
| влияния человека) – прямое воздействие | 15 | Теневыносливые растения. | |
| человека на организмы и воздействие на | 16 | Цветовой диапазон рыб. | |
| среду их обитания. | 17 | Цветовой диапазон птиц. | |
| 3 | Влажность Группы растений по отношению | 18 | Цветовой диапазон земноводных и |
| к воде. 1. Водные растения 2. Околоводные | хищников. | ||
| растения (наземно-водные) 3. Наземные | 19 | Цветовой диапазон насекомого. | |
| растения 4. Растения сухих и очень сухих | 20 | Цветовой диапазон человека. | |
| мест - обитают в местах с недостаточным | 21 | Пройдите тест: что изображено на | |
| увлажнениям, могут переносить | картинке? | ||
| непродолжительную засуху 5. Суккуленты – | 22 | Что вы видите? На предыдущей картинке | |
| сочные, накапливают воду в тканях своего | человек с нормальным зрением видит число | ||
| тела. | 12, дальтоник не видит ничего. | ||
| 4 | Водные и околоводные растения. | 23 | Что вы видите? На предыдущей картинке |
| 5 | Наземные растения. | человек с нормальным зрением видит число | |
| 6 | Растения сухих и очень сухих мест. | 15, дальтоник -17. | |
| 7 | 24 | Что вы видите? На предыдущей картинке | |
| 8 | "Мы живем на дне воздушного | человек с нормальным зрением видит число | |
| океана" Э.Торричелли. | 6, а дальтоник - 9. | ||
| 9 | Давление. Опыт торричелли. | 25 | Что вы видите? На предыдущей картинке |
| 10 | Изменение высоты на каждые 12 м ведет | человек с нормальным зрением видит число | |
| к изменению давления на 1 мм.Рт.Ст. | 73, дальтоник -62. | ||
| 11 | Свет. видимые лучи инфракрасные | 26 | Вы все цвета вы различаете на 100%? У |
| ультрофиолетовое излучение (основной | вас великолепное зрение! На предыдущей | ||
| основной источник длина волны 0,3 мкм, | картинке человек с нормальным зрением | ||
| источник света тепловой энергии, 10 % | видит число 29, дальтоник -70. | ||
| лучистой энергии, на Земле), 45 % лучистой | 27 | Температура. Различают животные | |
| энергии в небольших количествах длина | организмы: 1. с постоянной температурой | ||
| волны 0,4 – 0,75 мкм, необходим (витамин | тела (теплокровные) 2. с непостоянной | ||
| Д) 45 % от общего количества лучистой | температурой тела (хладнокровные). | ||
| энергии на Земле (фотосинтез). | 28 | Теплокровные животные. | |
| 12 | 29 | Хладнокровные животные. | |
| 13 | Растения по отношению к свету. 1. | 30 | Звук. |
| светолюбивые – имеют мелкие листья, сильно | 31 | ||
| ветвящиеся побеги, много пигмента. Но | 32 | Спасибо за урок! | |
| увеличение интенсивности освещения сверх | |||
| Абиотические факторы среды и их влияние на живые организмы.ppt | |||
Абиотические факторы среды и их влияние на живые организмы
«Многообразие организмов» - 5. Почвенная (кроты, землеройки, черви, почвенные насекомые и бактерии и др.). Основные выводы: Живые организмы делятся на 5 царств. 6. ОРГАНИЗМЕННАЯ (паразиты: болезнетворные бактерии, паразитические грибы, черви, насекомые, вирусы и др. 2. Водная среда (рыбы, моллюски, водоросли, киты, медузы и др.).
«Абиотические факторы» - Абиотические факторы среды. Холоднокровные организмы (беспозвоночные и многие позвоночные). Температура. Имеются адаптации. Оптимальные температурный режим для организмов от 15 до 30 градусов Однако, …. Свет. Растения: засухоустойчивые – влаголюбивые и водные Животные: водные – воды достаточно в пище.
«Среда обитания организмов» - Приспособления к водной среде обитания. Cреда обитания – условия, окружающие организм. Различают наземно– воздушную, водную и почвенную среды обитания. Цели урока: Водная среда. Хорошо развиты органы: корень, стебель, листья и т.д. Приспособления к опылению: яркая окраска цветков, аромат Приспособления к сохранению влаги.
«Среда обитания организмов» - Водная. Вырубка лесов. Биотические. Температура. Хищничество. Давайте разберёмся. Пожары. Паразитизм. Симбиоз. Вода. Осушение болот. Антропогенные (факторы деятельности человека). Антропогенные. Среда обитания живых организмов. Экологические факторы. Свет. Где живут организмы? Абиотические. Наземно-воздушная.
«Организм человека» - Витаминный комплекс карамболы состоит из витамина С, бета-каротина, витаминов В1, В2 и В5. Соль - NaCl. Научная презентация «Химические элементы в организме человека». Все химические элементы делятся на макро-, микро- и ультрамикроэлементы. Мы уделили большое внимание роли металлов. Гемоглобин. В органах железо в основном запасается в двух формах – ферритине и гемосидерине.
«Отношения между организмами» - Полезнонейтральные ( комменсализм). Бактерии-паразиты вызывают различные инфекционные заболевания. Типы экологических взаимодействий: На одной птице могут паразитировать десятки разнообразных организмов. Биотические взаимоотношения организмов. Протокооперация. Паразитизм Хищничество. В живой природе каждый живой организм живет не изолированно.
