Белоствольная красавица

Без темы
<< Беловежская пуща		Белочка >>

Проектная деятельность «Белоствольная красавица» детей старшей и	Актуальность выбора проектной деятельности обусловлена: • Сегодня в	1 этап –подготовительный 1) Выбор дерева; 2) Сбор информации, подбор	Мы и наша красавица берёзка	Занятие по конструированию из салфеток «Белоствольная красавица»
Занятие по конструированию из салфеток «Белоствольная красавица»				Белоствольная красавица
Вот что у нас получилось	Рисование с элементами конструирования «Берёза в белоснежном уборе»	Мы трудились и старались	И вот что у нас получилось	Пластилинография «Зимняя красавица»
Конструирование из салфеток и ватных дисков	Наши работы	Наши работы	Досуг «Белоствольная красавица»	Рисование по стихотворению С. Есенина (техника граттаж)
Декоративное рисование «Русская красавица»	Конкурс чтецов «Русская красавица»	Конкурс чтецов «Русская красавица»	Ручной труд «Берёзовая роща»	Ручной труд «Берёзовая роща»
Занятие с элементами опытно - экспериментальной деятельности	Теперь мы знаем, как дышит берёза и как узнать возраст берёзы	Белоствольная красавица	Рисование на спилах «Русская красавица»	Белоствольная красавица
Ручной труд «Хоровод вокруг берёзки»	Работа родителей – макет русской избы	Ручной труд совместно с родителями куклы - колоды	Выставка изделий из бересты	Рисование «Красавица берёзка» (монотипия)
Рисование «Берёзовая роща»	Аппликация «Люблю берёзку русскую»	Аппликация «Люблю берёзку русскую»	Выставка работ	Над проектом работали: дети (подготовительной и старшей группы);

Картинки из презентации «Белоствольная красавица» к уроку биологии на тему «Без темы»

Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока биологии, скачайте бесплатно презентацию «Белоствольная красавица.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 8983 КБ.

Белоствольная красавица

содержание презентации «Белоствольная красавица.ppt»

Сл	Текст	Сл	Текст
1	Проектная деятельность «Белоствольная	4	доступной для детей форме. •Формирование
	красавица» детей старшей и		знаний, умений, навыков в ходе работы над
	подготовительной группы ГБОУ 1287 г.		проектом. Оформление продуктивной
	Москвы. Воспитатели: Валентина Алексеевна		деятельности. •4 ЭТАП ПРЕЗЕНТАЦИЯ
	Бакач – высшая квалификационная категория,		•Оформление выставки •-продуктивная
	Наталья Васильевна Попова – высшая		деятельность детей, педагогов, родителей.
	квалификационная категория.		•-создание фильма «Берёза глазами
2	Актуальность выбора проектной		художников». Вид проекта:
	деятельности обусловлена: • Сегодня в		Творческо-исследовательский.
	эпоху стремительного прогресса, век	5	Участники проекта. Воспитатели. Дети.
	компьютеризации важно научить молодое	5	Родители.
	поколение, а это наши дети, видеть,	6	1 этап –подготовительный 1) Выбор
	понимать и ценить красоту природы. Ведь		дерева; 2) Сбор информации, подбор
	природа – неиссякаемый и вечный источник		художественного слова и музыки. 3)
	красоты. Умение видеть природу - первое		Составление плана.
	условие воспитания мироощущения единства с	7	Мы и наша красавица берёзка.
	ней, первое условие воспитания через	8	Перспективный план работы по проекту.
	природу. Оно достигается лишь при		Месяц. Организованная деятельность. Работа
	постоянном общении с природой. Как же это		педагога. Работа с родителями. Январь.
	сделать , если мы живём в огромном		Выбор объекта наблюдений. Подготовка
	индустриальном городе? Что же , и здесь		материала, составление плана, конспекты.
	есть деревья во дворах, бульвары, скверы,		Подбор иллюстраций, фото, пословиц,
	парки. И здесь нужно учить детей «видеть»		загадок и поговорок о березе. Февраль.
	деревья, цветы, кустарники: замечать		Познавательное занятие «Русская Берёза».
	особенности и оттенки лепестков, листьев,		Рисование с элементами конструирования «
	наблюдать как набухают и распускаются		Берёза в белоснежном уборе».
	почки или начинают желтеть листья, как		Пластилинография «Зимняя красавица».
	зацветают цветы и созревают семена. Ведь		Чтение К.Паустовский «Подарок». Ручной
	смотреть - еще не значит видеть.		труд «Берёзовая роща» ( из шерсти).
	Воспринимается далеко не все то, что		Заучивание стихотворения С.Есенина «Белая
	отпечатывается на сетчатке глаз, а лишь		береза». Рисование по стихотворению
	то, на чем сосредотачивается внимание. Мы		С.Есенина (техника граттаж).
	видим лишь тогда, когда осознаем. Детей		Познавательное занятие “Снятся ли березе
	нужно учить видеть. Это значит не только		сны?” Конструирование из салфеток
	показать, но и описать словесно. Легко и		«Белоствольная красавица». Ручной труд
	просто видеть и восхищаться красотой,		«Берёзовая роща» (из бумаги). Составления
	когда эта красота броска и очевидна. А вот		конспекта досуга «Белоствольная
	заметить неброскую красоту отдельных		красавица». Создание видеофильма «Берёза в
	элементов природы, видеть необычное в		зимнем наряде». Организация уголка в
	простом обычном явлении, полюбить ту		группе « Белоствольная красавица».
	природу, которая окружает детей, бережно		Организация и проведение конкурса чтецов
	относиться к природе, заботиться о ней и		«Русская красавица». Подбор изделий из
	является главной целью работы по		бересты. Создание костюма берёзки.
	формированию эстетических чувств у детей.		Рисование совместно с родителями «Белая
	«Восприятие, осмысление красоты - это		берёза под моим окном». Изготовление
	основа, стержень эстетического воспитания		макета «Русская изба». Заготовка спилов
	и образования, сердцевина той эстетической		дерева (использование только погибших
	культуры, без которой чувства остаются		деревьев). Март. Беседа «С кем дружит
	глухими ко всему прекрасному».		березка?» Конструирование из салфеток и
	В.А.Сухомлинский.		ватных дисков « Красавица берёзка».
3	ЦЕЛИ: Воспитывать чувство прекрасного		Занятие «Почему береза белая?» с
	через общение с природой, прививать любовь		элементами опытно-экспериментальной
	к родной природе; Развивать познавательный		деятельности. Беседа «Какие они разные
	интерес, творческое воображение, мышление,		берёзы». Ручной труд «Хоровод вокруг
	коммуникативные навыки. Расширять кругозор		березки». Декоративное рисование «Русская
	детей, знакомя с деревом – береза;		красавица». Познавательное занятие
	•Развитие речевых способностей и		«Русская душа березы». Рисование
	предпосылок учебной деятельности;		«Берёзовая роща». Заучивание стихотворения
	•Формирование в ходе работы над проектом		А.Прокофьева «Люблю березу русскую».
	«Белоствольная красавица» ценностного		Аппликация «Люблю берёзку русскую».
	отношения к березе, как уникальному		Рисование на спилах «Русская красавица».
	представителю родной природы –символу		Рисование «Красавица берёзка» ( техника
	России; •Приобретение у детей навыка		монотипия). Выставка художественной
	публичного предъявления своих мыслей в		литературы о березе. Создание видеофильма
	ходе презентации своего продукта. ЗАДАЧИ:		«Берёза глазами художников». Оформление
	•Развивать у детей потребности в новых		выставки рисунков «Берёза глазами детей».
	знаниях о природных объектах, находящихся		Оформление выставки «Изделия из бересты».
	рядом; •Расширить и систематизировать		Оформление альбома «Русская береза».
	знания о березе; •Дать представление о		Конструирование из войлока совместно с
	взаимосвязи живой и неживой природы, живых		родителями «Русская красавица». Ручной
	организмов между собой; •формировать,		труд совместно с родителями «Русский
	познавательные умения: наблюдать,		хоровод» (куклы - колоды).
	экспериментировать, сравнивать и	9	Занятие по конструированию из салфеток
	анализировать, отражать результаты		«Белоствольная красавица». 2 ЭТАП –
	наблюдений и опытов в разных видах		собственно-исследовательский.
	творческой деятельности детей	10
	(изобразительной, музыкальной, игровой)	11	Вот что у нас получилось.
	•Обогащать словарь детей, умение	12	Рисование с элементами конструирования
	составлять описательные рассказы,	12	«Берёза в белоснежном уборе».
	составлять собственный рассказы в ходе	13	Мы трудились и старались.
	наблюдений, использовать в речи малые	14	И вот что у нас получилось.
	фольклорные формы); •Формировать у детей	15	Пластилинография «Зимняя красавица».
	осознанное отношение к природе, желание	16	Конструирование из салфеток и ватных
	беречь ее богатства. •Вовлечь родителей в	16	дисков.
	образовательный процесс группы. с целью	17	Наши работы.
	развития позитивных детско–родительских	18	Наши работы.
	отношений, наполнять реальную жизнь	19	Досуг «Белоствольная красавица».
	ребенка и родителей богатым содержанием,	20	Рисование по стихотворению С. Есенина
	которое выражается в совместной	20	(техника граттаж).
	продуктивной деятельности детей (альбомы,	21	Декоративное рисование «Русская
	работы с детьми в технике граттаж ,	21	красавица».
	монотипия, пластилинографии,	22	Конкурс чтецов «Русская красавица».
	конструирование из бумаги, ватных дисков ,	23	Ручной труд «Берёзовая роща».
	салфеток , шерсти, изготовление кормушек,	24	Занятие с элементами опытно -
	скворечников и др.) РАБОТА НАД ПРОЕКТОМ	24	экспериментальной деятельности.
	СОВМЕСТНО С ДЕТЬМИ И РОДИТЕЛЯМИ	25	Теперь мы знаем, как дышит берёза и
	ПРОВОДИЛАСЬ В ТЕЧЕНИИ ТРЁХ МЕСЯЦЕВ ПО	25	как узнать возраст берёзы.
	СЛЕДУЮЩИМ ЭТАПАМ.	26
4	ЭТАПЫ ПРОЕКТА ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПЕДАГОГА И	27	Рисование на спилах «Русская
	ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДЕТЕЙ. •1ЭТАП	27	красавица».
	ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ •Формирует проблему, т.е.	28
	определяет цель и задачи, методы	29	Ручной труд «Хоровод вокруг берёзки».
	исследования. Выбор объекта, подготовка	30	Работа родителей – макет русской избы.
	оборудования, материала. Соблюдение	31	Ручной труд совместно с родителями
	рекомендаций по работе в рамках проекта.	31	куклы - колоды.
	•Вхождение в проблему. •2 ЭТАП •СОБСТВЕННО	32	Выставка изделий из бересты.
	-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ •Планирует	33	Рисование «Красавица берёзка»
	деятельность, организует всю работу с	33	(монотипия).
	детьми с интеграцией во все виды	34	Рисование «Берёзовая роща».
	деятельности -направляет, конкретизирует.	35	Аппликация «Люблю берёзку русскую».
	Осуществляет практическую деятельность	36	Выставка работ.
	проекта. •Объединение детей. Распределение	37	Над проектом работали: дети
	обязанностей в ходе исследовательской		(подготовительной и старшей группы);
	работы. •З ЭТАП ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ		Воспитатели ( Попова Н.В., Бакач В.А.);
	(ОБОБЩАЮЩИЙ) •Обобщает результаты работы,		Родители (подготовительной и старшей
	их анализ, формулировка выводов в		группы).
Белоствольная красавица.ppt

http://900igr.net/kartinka/biologija/belostvolnaja-krasavitsa-87812.html

cсылка на страницу

Белоствольная красавица

другие презентации на тему «Белоствольная красавица»

«Белый медведь» - Продолжительность жизни. Маленькие медвежата рождаются после 230-250 дней беременности. Белый медведь. У белого медведя удлиненное туловище, длинная шея и небольшая голова. Белый медведь может прожить более 30 лет. Белый медведь – самый крупный зверь не только из медведей, но и среди всех хищников. Вид занесён в Международную Красную книгу и Красную книгу России.

«Биология Анализаторы» - В первичных чувствительных зонах- анализ ощущений, во вторичных зонах – формирование образов. До 90% информации мы получаем через зрительный сенсорный канал. Как организм получает достоверное представление об окружающей действительности? Слуховые центры. Использованные источники: Разные анализаторы взаимно дополняют и уточняют друг друга.

«Растениеводство Чувашии» - Жизнь пресного водоёма. Посевные площади республики. Сады и ягодники: занимают 1200 га. Растениеводство. Игра «Разберись, не ошибись!». Подумайте, чем занимается каждая отрасль? Растениеводство в нашем крае. Растениеводство Чувашии. Овощи играют огромную роль в питании человека! Цветоводство. Расширить знания о культурных растениях нашего края.

«Мутационная изменчивость» - Мутационная изменчивость. Из истории: Причем такие мутации в основном наследуются по женской линии. Большое внимание уделяется мутационным изменениям клеток и организмов. Мутации: Различают спонтанные и индуцированные мутации. Мутации делятся на ядерные и цитоплазматические. Слайд разделитель. По отношению к зачатковому пути.

«Фитотоксичность почвы» - Коэффициент фитотоксичности в разных районах города различен. Цель работы. Объект исследования. Район Левого берега (улица Маяковского). Фото проведения опыта. Оценить реакцию разных видов растений на одинаковую степень загрязнения почв. Ключевые участки. Задачи. Гипотеза. Выводы. Экологический проект Определение фитотоксичности почв города Магнитогорска методом проростков.

«Почвенная среда обитания» - Водная среда. Особое строение рта (чтобы не попадала земля). Здесь изображены животные. Здесь же располагается грибница грибов, Корни растений. Слаборазвитые глаза и ушные раковины. Краб живёт в водной среде, а остальные в наземно-воздушной. Выделение слизи (способствует передвижению в почве). Членистое тело (способствует передвижению в почве).

Без темы

1004 презентации

Белоствольная красавица	Беловежская пуща	Белая акация – ровесница школы	Байкал	Б.В. Добров, Н.В. Лукашевич, Лингвистическая ...
Афганистан глазами моего отца	Атмосферные фронты, циклоны, антициклоны	Атмосфера	Асфиксия новорожденного	Ассоциативные наименования в энтомологии
Белочка	Береги елочку	Береги сердце смолоду	Береги сердце смолоду	Береги сердце смолоду
Бережем планету вместе	Библиотека – сердце школы	Бизнес-план по совместному предприятию по зап...	Биогаз: доходный путь решения проблемы отходов	Биогеографический аукцион