<<  Выпуск 1941 года Пятьдесят три студента и преподавателя ТюмГУ в грозные сороковые ушли  >>
Пятьдесят три студента и преподавателя ТюмГУ в грозные сороковые ушли

Пятьдесят три студента и преподавателя ТюмГУ в грозные сороковые ушли на фронт из стен родного вуза. Мальчики взрослели с каждым подбитым танком, а девушки медсестры с каждым вынесенным из боя раненым. Потому что солдатами не рождаются... Потому что у войны не женское лицо... Потому что, потому что...

Картинка 46 из презентации «Библиотечная взятие берлина торрент»

Размеры: 449 х 386 пикселей, формат: png. Чтобы бесплатно скачать картинку для урока биологии щёлкните по изображению правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Для показа картинок на уроке Вы также можете бесплатно скачать презентацию «Библиотечная взятие берлина торрент.pptx» целиком со всеми картинками в zip-архиве. Размер архива - 9328 КБ.

Похожие презентации

краткое содержание других презентаций на тему картинки

«Иван 4 Грозный» - Россия XVI-XVII в.- сословно – представительная монархия. Правление Ивана IV Грозного (внутренняя политика). Иван IV Васильевич Грозный родился в 1530 году. В 1549 году Иван IV созвал Собор примирения. Правление Ивана IV - 1533-1584 гг. Зарождение первых признаков гражданского общества в России. Цель урока:

«Политика Ивана Грозного» - Характер Ивана- загадка для ума. Н.М.Карамзин считал массовые казни «мнимых изменников» национальной трагедией. Рассмотреть оценки личности и деятельности Ивана IV, даваемые разными историками. Выполнили Иликова Елена и Филимонова Анна. Цель не оправдывает средства. Васнецов С. М. «Иван Грозный». «Концы в воду».

«История Ивана Грозного» - Аннотация. Творческое название. Эпоха Ивана Грозного. Поход Ермака» Примеры работ учащихся буклет, презентация Информационные ресурсы. Тема актуальна, изучается на уроках истории. Состав УМП. Проект рассчитан на учащихся 6 класса. Цели проекта. Проблемный вопрос. Цель оправдывает средства? О проекте.

«Иван Грозный» - Весьма своеобразно оце­нивает Грозного Н.И.Костомаров. Иван Грозный глазами современников и потомков. Придумать и нарисовать символ эпохи Ивана IV. Цели урока: Заключение. М.М. Антокольский «Иван Грозный». 1.Вступление. 2.Иван Грозный в отечественной историографии. 3.Иван Грозный в литературе. 4.Иван Грозный в живописи. 5.Иван Грозный в кинематографе и музыке. 6.Заключение.

«История Грозного» - Большой вклад внес в разработку русской национальной идеологии. Вопрос 2: достоверна ли информация? Так был разрушен Новгород, в котором погибла почти половина жителей…». Причины, названные членами первой группы (сгруппированные по смысловому подобию): Документ 2. Вопрос 1: говорится ли о ссоре царя и царевича?

«Портрет Грозного» - Жалоба Кирибеевича. Портрет царя. Алёна Дмитриевна и Степан Парамонович. Главная проблема «Песни…» – проблема долга и чести. Н.В. Неврев «Опричники». Глава 2. Алёна Дмитриевна говорит мужу о надругательстве Кирибеевича. В.М. Васнецов «Царь Иван Грозный». Добрый молодец Кирибеевич. К. Лебедев «Портрет Ивана Грозного».

Виды растений

20 презентаций о видах растений
Урок

Биология

136 тем