<<  Измерительная система оранжереи «СВЕТ», ее интеграция с оранжереей Процесс влагопереноса в капиллярно-пористых средах в условиях  >>
Процесс влагопереноса в капиллярно-пористых средах в условиях

Процесс влагопереноса в капиллярно-пористых средах в условиях невесомости Эксперимент «ОРАНЖЕРЕЯ-1» (Программа Мир-NASA). 2. 1. 3. 1 - Сухой и влажный субстрат в вегетационном сосуде (ВС) оранжереи «СВЕТ» 2 - Показания штатного датчика влажности ВС оранжереи «СВЕТ» в невесомости и на Земле. 3 - Реальная картина изменения влажности субстрата в невесомости в ВС оранжереи «СВЕТ», полученная с помощью дополнительно установленных датчиков влажности субстрата. В центре ВС (вблизи от места поступления воды) На периферии ВС (вдали от места поступления воды). Влагосодержание (%).

Картинка 30 из презентации «Биологические системы жизнеобеспечения (БСЖО) человека»

Размеры: 354 х 354 пикселей, формат: png. Чтобы бесплатно скачать картинку для урока биологии щёлкните по изображению правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Для показа картинок на уроке Вы также можете бесплатно скачать презентацию «Биологические системы жизнеобеспечения (БСЖО) человека.ppt» целиком со всеми картинками в zip-архиве. Размер архива - 4200 КБ.

Похожие презентации

краткое содержание других презентаций на тему картинки

«Здоровье человека» - Рост доли лиц с избыточным весом. Проблема актуальна в связи с развитием урбанизации. Экопсихология. Жулебино. Это связано с ростом адаптации к изменениям среды. Депрессии. Цвета окружают человека повсюду. Сила влияния городской среды на здоровье человека. Психосоматическое здоровье. Промышленные зоны – это территории сосредоточения промышленных объектов.

«Развивающая среда» - Детский сад - пространство развития ребенка. После реализации проекта. Цели и задачи проекта. Показатели результативности. Реализация модульного проекта кабинет логопеда "Алмазная штольня". Значение предметно - развивающей среды. До реализации проекта. Основная идея проекта. Реализация модульного проекта физкультурного зала.

«Образовательная среда школы» - Модули инновационной работы: Основные ценностно-целевые ориентиры современной школы. Организация рабочего места учителя. Цель эксперимента. Механизмы реализации компетентностого подхода в условиях непрерывного образовательного процесса. Предмет исследования. Основные задачи работы ГЭП на 2009–2010 учебный год.

«Капиллярные явления физика» - Модель капиллярного вечного двигателя. Стекшее вниз масло снова поднимается по фитилям до верхнего сосуда. С верхней, загнутой части фитиля, масло стекать вниз не будет. Капиллярные явления. Вечный двигатель на капиллярном притяжение. Объяснимся:

«Среда обитания» - Распределите животных по группам по отношению к свету. Действие факторов среды на растения. Среда обитания (окружающая среда). Водная среда. Наземно-воздушная среда. Условия жизни на Земле. Поместите в соответствующую среду обитания животных или растения из предложенного списка. 4 среды обитания животных.

«Географическая среда» - Тепловое загрязнение природной среды. Заболевание органов желудочно-кишечного тракта. Предприятия топливно-энергетического комплекса. Катастрофическое состояние природной среды. Металлургическая промышленность. Заболевания опорно-двигательной системы. Естественное состояние природной среды. Заболевания органов дыхания.

Эволюция человека

19 презентаций об эволюции человека
Урок

Биология

136 тем