Биосфера
<<  Человек и природа Человек и природа  >>
Презентация по учебному предмету «Обществознание» в 7 классе на тему
Презентация по учебному предмету «Обществознание» в 7 классе на тему
Человек и природа
Человек и природа
Человек и природа
Человек и природа
Этап I: Актуализация знаний Природа - источник светлых чувств и
Этап I: Актуализация знаний Природа - источник светлых чувств и
Этап I: Актуализация знаний Природа - источник светлых чувств и
Этап I: Актуализация знаний Природа - источник светлых чувств и
Знание
Знание
Пётр Комаров - дальневосточный поэт
Пётр Комаров - дальневосточный поэт
Группа «Историки» Влияние природных факторов на историю человечества
Группа «Историки» Влияние природных факторов на историю человечества
Группа «Историки» Влияние природных факторов на историю человечества
Группа «Историки» Влияние природных факторов на историю человечества
Человек и природа
Человек и природа
Человек и природа
Человек и природа
Человек и природа
Человек и природа
«Вторая природа» - Созданные человеком, ранее не существовавшие в
«Вторая природа» - Созданные человеком, ранее не существовавшие в
Группа «Наука и техника»
Группа «Наука и техника»
Группа «Наука и техника»
Группа «Наука и техника»
Группа «Наука и техника»
Группа «Наука и техника»
Группа «Наука и техника»
Группа «Наука и техника»
Группа «Наука и техника»
Группа «Наука и техника»
Техногенные аварии
Техногенные аварии
Техногенные аварии
Техногенные аварии
SOS!!!
SOS!!!
Группа «Биологи»
Группа «Биологи»
Зебра квагги
Зебра квагги
Голубая лошадиная антилопа
Голубая лошадиная антилопа
Красная книга Хабаровского края
Красная книга Хабаровского края
Животные, обитающие на территории края
Животные, обитающие на территории края
Животные, обитающие на территории края
Животные, обитающие на территории края
Животные, обитающие на территории края
Животные, обитающие на территории края
Животные, обитающие на территории края
Животные, обитающие на территории края
Животные, обитающие на территории края
Животные, обитающие на территории края
Животные, обитающие на территории края
Животные, обитающие на территории края
Животные, обитающие на территории края
Животные, обитающие на территории края
Группа «Правоведение»
Группа «Правоведение»
Группа «Правоведение»
Группа «Правоведение»
 Хабаровский край активно участвует в акциях по восстановлению лесов
 Хабаровский край активно участвует в акциях по восстановлению лесов
В Хабаровском крае третий год реализуется программа по сохранению
В Хабаровском крае третий год реализуется программа по сохранению
Законодательная база:
Законодательная база:
Законодательная база:
Законодательная база:
Особо охраняемые территории Хабаровского края
Особо охраняемые территории Хабаровского края
Особо охраняемые территории Хабаровского края
Особо охраняемые территории Хабаровского края
Особо охраняемые территории Хабаровского края
Особо охраняемые территории Хабаровского края
Особо охраняемые территории Хабаровского края
Особо охраняемые территории Хабаровского края
Ученые выделили глобальные проблемы человечества
Ученые выделили глобальные проблемы человечества
Ученые выделили глобальные проблемы человечества
Ученые выделили глобальные проблемы человечества
Ученые выделили глобальные проблемы человечества
Ученые выделили глобальные проблемы человечества
Ученые выделили глобальные проблемы человечества
Ученые выделили глобальные проблемы человечества
Ученые выделили глобальные проблемы человечества
Ученые выделили глобальные проблемы человечества
Картинки из презентации «Человек и природа» к уроку биологии на тему «Биосфера»

Автор: Стрелкова Н.. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока биологии, скачайте бесплатно презентацию «Человек и природа.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 6992 КБ.

Человек и природа

содержание презентации «Человек и природа.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Презентация по учебному предмету 21Группа «Биологи». «Черная книга»
«Обществознание» в 7 классе на тему Морская корова. Эволюционные процессы,
«Человек и природа» Бархатова Клара Присходившие в различные геологические
Ивановна Учитель истории и обществознания периоды, привели к существенным изменениям
высшей категории. Город Хабаровск. Краевое видового состава обитателей Земли Под
Государственное Автономное Образовательное воздействием активной деятельности
Учреждение Краевой Цент Образования. человеческого общества биологические
2Урок обществознания в 7 классе Раздел ресурсы утрачиваются быстрее В ближайшие
«Человек и природа» Используемые 20-30 лет под угрозой исчезновения будет
технологии: Полифокусного видения объекта находиться ~25% всех видов Земли (известно
Критичекого мышления Тип/вид урока: до 1,5 млн. видов).
Основной. Урок-практикум. Организация: 22Зебра квагги.
Класс делится на группы «ученых», 23Голубая лошадиная антилопа.
выполняет задания в рабочих листах, 24? Основные причины утраты
анализируя пакет документов. биологического разнообразия. Нарушение
3 среды обитания Промысловая охота
4 Интродукция чуждых видов Прямое
5Этап I: Актуализация знаний Природа - уничтожение с целью защиты
источник светлых чувств и вдохновения. сельскохозяйственной продукции Случайное
6Знание. (непреднамеренное) уничтожение Загрязнение
7Общество. Общество = люди + окружающей среды.
взаимодействие +отношения. Обособившаяся 25Красная книга Хабаровского края.
от природы, но тесно связанная с ней часть 26Животные, обитающие на территории
материального мира, включающая различные края.
способы формы объединения и способы 27Группа «Правоведение». Меры по
взаимодействия людей. Совокупность людей, сохранению Защита особой среды обитания –
объединенных для общения, удовлетворения создание национальных парков,
общих интересов, совместного выполнения заповедников, памятников природы и других
какой либо деятельности. **** Все охранных зон биоразнообразия.
человечество в прошлом, настоящем и 28Хабаровский край активно участвует в
будущем. **** Определенный этап в развитии акциях по восстановлению лесов. Так,
человечества. например, 11 октября 2014 года в
8Пётр Комаров - дальневосточный поэт. Я Хабаровском крае прошла всероссийская
бы ветры вдохнул твои с жаждою, Я бы выпил экологическая акция «Живи, лес!». Жители
ручьи до глотка, Я тропинку бы выходил региона смогли поучаствовать в посадке
каждую, — Да моя сторона велика. Как молодых деревьев, очистке леса от мусора.
посмотришь — не хватит и месяца Обойти и Всего в этот день было высажено более 22
объехать ее. Только в песне да в сказке тысяч деревьев и кустарников, в населенных
уместится Приамурье мое!.. пунктах появились новые скверы и парки.
9Этап II: Целеполагание. Тема: «Человек Кроме того, работники лесных хозяйств
и природа» Цель:Определить место человека провели тематические беседы в школах, где
в природе. Задачи:Ответить на вопрос: рассказали учащимся о правилах поведения и
«Человек- венец природы» или «Человек- пожарной безопасности в лесах.
часть природы»?, проанализировав отношения 29В Хабаровском крае третий год
человека и природы с разных позиций 1) реализуется программа по сохранению
Истории 2) Географии 3) Науки и техник 4) амурского тигра. За время ее действия
Биологии 5) Права 6) Экологии. ситуация с популяцией тигров стабильна. В
10Этап III «Изучение новой темы. прошлом году подписано постановление по
Практикум». Матайскому заказнику, согласно которому
11Группа «Историки» Влияние природных половина территории выведена из
факторов на историю человечества. "рубок". Это ощутимое влияние на
12 жизнедеятельность тигров. За два года в
13Историческая линия, характеризующая Хабаровском крае не зафиксировано случаев
взаимодействие человека и природы. торговли или хранения тигриных дериватов
Обожествление природы, бережное к ней (шкур, костей, органов). Создание трех
отношение. Сохранение оставшегося и экологических коридоров в 2012 году в
восстановление уничтоженного. Истребление Хабаровском крае по программе сохранения
природы. амурского тигра. Это
14Представление человека о природе. "Матайский", "Хорский"
Исторический период. Сущность и "Хор-мухенский" экологические
представлений о природе. Античность. коридоры.
Человек- неотъемлемая часть природы. Идеал 30Законодательная база:
– жизнь в согласии с природой. 31Особо охраняемые территории
Средневековье. Природа- нечто более Хабаровского края. Государственный
низкое, чем человек, поскольку только он природный заповедник «Большехехцирский».
наделе божественным началом- душой. Государственный природный заповедник
Природа нередко мыслилась как источник «Ботчинский». Государственный природный
зла, который нужно преодолеть и подчинить. заповедник «Болоньский».
Тело- греховно, как и вся природа. 32Ученые выделили глобальные проблемы
Возрождение. Природа- источник радости и человечества. Климатические изменения,
наслаждения. Новое время (становление вызванные деятельностью человека.
промышленного капитализма). Природа- Исчезновение биологических видов.
объект интенсивной преобразовательной Продолжающийся рост народонаселения и
деятельности, кладовая, из которой человек уровня потребления.
может черпать все необходимое без меры и 33Природа. Взаимосвязь. Гармоничная.
счета. Современность. Природа- уникальный, Конфликтная. Чем выше уровень развития
целостный организм, основа общества, тем меньше зависимость человека
жизнедеятельности человека. Необходимы от природы и выше уровень воздействия
партнерство, сотрудничество, открытый человека на природу. Общество. Действуют
диалог человека и природы. слепые, бессознательные силы. Действуют
15«Вторая природа» - Созданные люди, одаренные сознание и имеющие цели.
человеком, ранее не существовавшие в 34НЕЛЬЗЯ ТРЕБОВАТЬ ОТ ПРИРОДЫ БОЛЬШЕ,
природе вещи, явления, процессы ЧЕМ ОНА МОЖЕТ ДАТЬ! Три правила
(ирригационные каналы, плотины и т.д.). экологической морали: 1. Я лично несу
16Группа «Географы» Классификация ответственность за сохранение природы. 2.
природных ресурсов (по степени Я не причиню зла живому: цветку, дереву,
истощаемости). Природные ресурсы. птице, животному. И, конечно, человеку. 3.
Неисчерпаемые. Исчерпаемые. Солнечная Я помогу любой жизни, которой смогу
энергия, энергия ветра, приливов, Вода, помочь,- цветку, дереву, птице, животному.
воздух. Возобновляемые. Невозобновляемые. Даже человеку.
Флора, фауна, плодородие почв, пресная 35Выводы. Человек – часть природы, он
вода, воздух. Полезные ископаемые. тесным образом связан с природой Природа
17Группа «Наука и техника». имеет всеобъемлющее значение для жизни
18НТР - научно-техническая революция. человека и человечества в целом Бережное
Скачок в развитии производительных сил отношение к природе – первейшая
общества (станков, машин, сырья, обязанность человека, его моральный долг.
источников энергии, рабочей силы). В 36«Культура – есть вторая природа».
середине XX века наука становится (Немецкий философ Гегель (1770-1831)) -
непосредственно производительной силой «Наша земля – это большая проселочная
общества. дорога, а мы, люди, - путники». (Немецкий
19Техногенные аварии. Факусима-1. поэт и публицист Генрих Гейне(1797-1856)).
Чернобыль. - «Если человек зависит от природы, то и
20SOS!!! Ежегодно исчезает. 50 тысяч она от него зависит: она его сделала – он
биологических видов. Под угрозой ее переделывает». (Французский писатель
исчезновения. 20 тысяч видов животных. Под Анатоль Франс (1844-1924)). - «В обществе
угрозой вымирания. Около 1000 видов птиц и каждый человек – камешек в мозаичном
млекопитающих. Ежегодно сжигается. Около 1 узоре». (Французский писатель Никола
млрд тонн условного топлива. Себастиан Шамфор (1741-1794)).
Человек и природа.ppt
http://900igr.net/kartinka/biologija/chelovek-i-priroda-156892.html
cсылка на страницу

Человек и природа

другие презентации на тему «Человек и природа»

«Природа 3 класс» - «Биос» (жизнь) + «логос» (наука). Животные. Царства живой природы. Биология. Природа создано человеком. Медведь птицы трава. Окружающий мир 3 класс. 1.Природа. Река камни. Живая неживая. Природа. Грибы. Растения. Будь природе другом! Словарь. Природа-источник: Значение природы для людей. Природа организм биология царства бактерии микроскоп.

«Природа и человек» - Человек, общество и природа тесно связаны между собой. Отличие человека от мира природы. Австралопитеки – 5-6 млн. лет Человек умелый – 2,6 млн. лет Человек разумный – 300 тыс. лет Человек разумный современного типа – 40-35 тыс. лет. Эволюция видов человека. Содержание урока. Человек, природа, общество.

«Окружающая среда и человек» - Результат. Человек пагубно влияет на природу. Окружающая среда и человек. Лесные ресурсы. АЭС. Загрязнения. Отрицательное влияние. Надо беречь и охранять природу. Охрана окружающей среды. Земельные ресурсы. Положительное влияние. Борьба с загрязнениями. Транспорт. Влияние человека на природу.

«Воздействие человека на природу» - Основные типы антропологического воздействия. Города. Уничтожение естественного. Автомобили. Информация. Охрана природы. Мусор. Изменение ландшафта. Промышленность. Антропогенное воздействие на природу. Изменение природы под свои нужды. Восстановительная деятельность человека. Машины. Антропогенное воздействие – воздействие человека на окружающую природу.

«Человек - часть природы» - Вершина пирамиды или звено в цепи ? Человек и природа. Ф. Тютчев. Рыбе – вода, птице – воздух, зверю – лес, степь, горы. М. Пришвин. 1.Что из перечисленного по своим последствиям относится к экологическому кризису, а что – к катастрофе? Я не знаю ничего более прекрасного, чем наша земля. Из всех природных ресурсов нашей планеты самое большое богатство – земля.

«Культура и природа» - Но знаешь: не велеть ли в санки Кобылку бурую запречь? Розарий (1870). Вечер О счастье мы всегда лишь вспоминаем, А счастье всюду. Зимнее утро Мороз и солнце; день чудесный! Веселым треском Трещит затопленная печь. Бунин. Скульптуры из природных материалов. Стихи о природе. Живой мир в картинках. И. И. Шишкин.

Биосфера

15 презентаций о биосфере
Урок

Биология

136 тем
Картинки