Биосфера
<<  Многообразие моллюсков, их значение в природе и жизни человека Человек, который понимает природу, благороднее и чище  >>
История становления и развития вида Homo sapiens (человек разумный)
История становления и развития вида Homo sapiens (человек разумный)
Антропогенез – процесс исторического развития человека, того вида, к
Антропогенез – процесс исторического развития человека, того вида, к
Положение человека в зоологической системе органического мира
Положение человека в зоологической системе органического мира
Основные этапы антропогенеза
Основные этапы антропогенеза
Современные тупайи позволяют нам получить некоторое представление, о
Современные тупайи позволяют нам получить некоторое представление, о
50 млн
50 млн
Австралопитек Стадия предшественников человека
Австралопитек Стадия предшественников человека
Человек умелый Стадия предшественников человека
Человек умелый Стадия предшественников человека
Человек выпрямленный (питекантроп и синантроп) Стадия архантропов
Человек выпрямленный (питекантроп и синантроп) Стадия архантропов
Неандерталец Стадия палеонтропов
Неандерталец Стадия палеонтропов
Кроманьонец Стадия неоантропов Человек разумный
Кроманьонец Стадия неоантропов Человек разумный
Современный тип человека разумного
Современный тип человека разумного
Картинки из презентации «Человек как уникальный вид живой природы» к уроку биологии на тему «Биосфера»

Автор: User. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока биологии, скачайте бесплатно презентацию «Человек как уникальный вид живой природы.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 8210 КБ.

Человек как уникальный вид живой природы

содержание презентации «Человек как уникальный вид живой природы.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Урок биологии в 10 классе «Человек как 14назад; Объем мозга 500-800 кубических см;
уникальный вид живой природы». Изготовляли примитивные орудия ударом
Подготовила: Тебякина Светлана Николаевна, камень о камень, оббивая их с одной
учитель биологии МБОУ СОШ №1 Г.Когалым, стороны, создавая режущий край.
2012г. 15Человек выпрямленный (питекантроп и
2Цели урока: Углубить знания об синантроп) Стадия архантропов. Жили около
эволюции органического мира; Познакомить 500 тыс. лет назад; Объем мозга 750-1300
учащихся со стадиями эволюции человека; кубических см; Рост 165-170 см;
Сформировать знания об особенностях об Использовали огонь; Охотились на крупную
особенностях строения и образа жизни добычу; Усовершенствовались орудия;
древнейших и древних людей; Показать Возникла речь, язык; Широко расселились по
разнообразие форм древнейших людей Европе, Азии, Африке.
Формировать у учащихся умения сравнивать 16Неандерталец Стадия палеонтропов. Жили
предков человека между собой и объяснять около 350 тыс. лет назад; Объем мозга 1400
причины их сходства и различия. кубических см; Широко пользовались огнем;
3История становления и развития вида Изобрели копье с каменным наконечником и
Homo sapiens (человек разумный). меховую одежду; Создали новую индустрию
4Антропогенез – процесс исторического камня и культуру скребел и наконечников.
развития человека, того вида, к которому 17Кроманьонец Стадия неоантропов Человек
принадлежим и мы. разумный. Жили 38-40 тыс. лет назад; Объём
5Положение человека в зоологической мозга 1400 куб.см; Рост 170-180см; Строили
системе органического мира. Класс жилища из стволов деревьев, костей
Млекопитающие Отряд Приматы Семейство мамонтов и камня; Использовали орудия из
Гоминиды Род Человек Вид Человек разумный. рога и кости; Изготавливали украшения
6Основные этапы антропогенеза. (бусы, браслеты, кольца); Этой стадией
7Примерно 70 млн. лет назад из закончились биологическая эволюция
популяции насекомоядных млекопитающих человека.
выделились ранние приматы. Они 18Современный тип человека разумного.
приспособились жить на деревьях, Высоко развитый мозг; Развитие общества;
образовывали небольшие стада. Позже Речь; Общение; Способность познавать
приматы разделились на две ветви – окружающий мир и самого себя; Умение
широконосых и узконосых обезьян. создавать сложные системы и управлять ими;
8Современные тупайи позволяют нам Обладает интеллектом, волей, эмоциями,
получить некоторое представление, о том, темпераментом; Регулирует свои потребности
как могли выглядеть ранние приматы. и поведение.
950 млн. лет назад возник род 19Заполните таблицу. Дриопитек.
Дриопитекус (древесная обезьяна). Австралопитек. Человек умелый.
1015 млн. Лет назад дриопитек дал начало Неандерталец. Современный человек.
двум эволюционным ветвям. Понгиды. Возраст. Внешний вид. Объём головного
Гоминиды. мозга. Человек выпрямленный. Кроманьонец.
11 Череп. Орудия труда. Образ жизни.
12Гоминиды. Австралопитек (южная 20Домашнее задание: §43, ответить на
обезьяна) Человек умелый (Homo habilis) вопросы на стр.174.
Человек выпрямленный (Homo erektus) 21Источники информации.
Неандерталец (Homo neanderthaliensis) http://shkolo.ru/etapyi-evolyutsii-chelove
Кроманьонец. Человек разумны (Homo a/
sapiens). http://900igr.net/kartinki/istorija/Razvit
13Австралопитек Стадия предшественников e-drevnikh-ljudej/003-Vypolnila-Pavlovskaj
человека. Обитали в Африке 9 млн. лет -Kristina-Uchenitsa-11-klassa-Tjoplovskoj-
назад; Объем мозга – около 600 кубических OSH.html
см; Вес около 50 кг; Передвигались на двух http://blogs.cskp.info/allblogs/?p=561
ногах; Использовали подручные средства в http://www.grandars.ru
качестве орудий труда. http://www.grandars.ru/college/filosofiya/
14Человек умелый Стадия предшественников volyuciya-cheloveka.html.
человека. Появились около 2 млн. лет
Человек как уникальный вид живой природы.ppt
http://900igr.net/kartinka/biologija/chelovek-kak-unikalnyj-vid-zhivoj-prirody-98352.html
cсылка на страницу

Человек как уникальный вид живой природы

другие презентации на тему «Человек как уникальный вид живой природы»

«Взаимодействие человека и природы» - Что же нужно помнить нам, друзьям? Гончарное производство. Экономическая деятельность человека. Обожествление природы человеком. Египетские фрески. Графика и живопись – высокое искусство. Герб Тюменской области. Кокон тутового шелкопряда. Наука астрология. Неба звездного загадки разгадать, Петь , играть и рисовать Торговать и производить…

«Природа общество человек» - Взаимосвязь. Строительство храма. Представление человека о природе. Типы общества. Межличностные конфликты. Социальная роль. Природа- уникальный, целостный организм, основа жизнедеятельности человека. Игра. Общество. **** Все человечество в прошлом, настоящем и будущем. Познание. Роль общения в жизни человека.

«Человек - часть природы» - Статья 58. Конституция Российской Федерации. Выполните задания. Дисциплинарная Административная Уголовная. Природа не успевает очищать воду от загрязнений. Человека не может не занимать природа. В. Швёбель. Основы лесного законодательства. Е. Благинина. Все так изранено в лесу, Как после дней войны.

«Поэты о природе» - БЛОК Александр Александрович (1880, Петербург - 1921, Петроград) - поэт. В дальнейшем мать уехала на заработки и оставила поэта у бабушки с дедушкой. Художественно-выразительные средства. В поле, склоняясь к побегам, Ходят грачи в полосе. Анализ стихотворения по плану. Рифма. Бабушка мальчика знала множество песен, сказок и частушек.

«Человек и природа» - Нарисуйте плакат – листовку «Спасите ёлочку!». Красная книга. Не шуми в лесу. Красная книга Якутии. Подкармливай птиц зимой. ОГНЕННАЯ ЛИЛИЯ или САРДААНА. Не загрязняй водоёмы. Природа. Не трогай птенцов и детёнышей животных. Не ломай кусты и деревья. Не рви охапками цветы, траву. Работа в группах. Красный цвет - цвет тревоги.

Биосфера

15 презентаций о биосфере
Урок

Биология

136 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по биологии > Биосфера > Человек как уникальный вид живой природы